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《趣味数学口算题卡:1年级(下册)(北京师范教材适用)(2013春)》配套现行教材。按最新版次的教材编稿。每个页码为正常教学的一个课时，每个单元结束后穿插一些整理复习内容，能够更好地促进小学生对所学知识的理解和掌握。注重素质教学。每个页码上面的口算题可以让一般学生用5分钟左右的时间完成。
趣味数学口算：开启思维的奇妙旅程（上册） 一本激发孩子学习兴趣，夯实基础运算能力的启蒙读物 --- 前言：点燃数学的火花 我们深知，对于低年级的孩子来说，数学的学习往往与“枯燥”、“难度大”挂钩。然而，数学的本质是逻辑与规律的美妙结合，是解决实际问题的有力工具。我们的目标，是通过一套精心设计的口算练习册，将枯燥的数字运算转化为一场充满乐趣的思维探险。 《趣味数学口算：开启思维的奇妙旅程（上册）》正是基于这一理念而诞生的。它并非简单罗列大量的习题，而是将数学知识融入到富有想象力的情境中，让孩子在“玩”的过程中不知不觉地掌握运算技能，为未来的深入学习打下坚实而有趣的基础。 第一章：数字王国初探——10以内加减法的奇妙世界 本章是为刚刚接触数学的孩子精心准备的“暖身运动”。我们不再使用刻板的“A+B=C”模式，而是构建了一个充满活力的数字乐园。 1.1 友好的伙伴：数的分合与凑十法启蒙 “小积木”的堆叠游戏： 引入形象的图例，如不同颜色的积木块，直观展示“3块红积木和2块黄积木合起来是多少？”通过视觉对比，让孩子自然理解加法的意义。 “好朋友”守则： 重点讲解“凑十法”的基础——哪些数字是天生的一对（如1和9，2和8）。我们用拟人化的方式介绍这些“好朋友”，让孩子记住在复杂运算中，迅速找到凑十的组合，从而提高口算速度。 1.2 轻松跨越“十”的门槛：进位加法的趣味解析 当运算涉及跨越十位时，孩子们往往会感到困惑。本章采用“借位”与“添零”相结合的策略： “跨过桥”口诀： 例如，计算 $7+5$ 时，引导孩子想成 $7+3=10$，然后再用剩下的 $2$ 去加，即 $10+2=12$。我们将这个过程设计成一个“过桥”的故事，每次过桥，都需要先找到“凑十的伙伴”。 图文并茂的分解步骤： 每一组进位加法练习，都配有简化线条的图示，展示数字是如何被拆解和重组的，确保孩子理解运算背后的逻辑，而非死记硬背。 1.3 减法的艺术：不借位与初步借位 减法教学从“拿走”的概念出发，逐步过渡到“想加算减”。 “消失的糖果”： 10以内减法，通过想象盒子里的糖果被吃掉的情景，让孩子直观感受“减去”的过程。 逆向思维训练： 引导孩子思考“□+4=9，□是多少？” 这种逆向练习，极大地巩固了加法和减法之间的互逆关系，是未来心算能力的关键。 第二章：迈向广阔的田野——20以内加减法的精准掌握 在熟练掌握10以内运算后，我们带着孩子进入了20以内的数字领域。这一阶段的重点是速度、准确率和灵活运用“破十法”。 2.1 神奇的“破十法”：20以内减法的核心技巧 “破十法”是20以内不借位减法的加速器。 “拆分成十”的练习： 针对 $14-6$ 这样的题目，我们引导孩子先将 $14$ 看作 $10$ 和 $4$。先用 $10$ 减去 $6$ 得到 $4$，再把剩下的 $4$ 加回来，得到 $8$。我们将这个过程设计成一个“拆分包裹”的活动。 大量对比练习： 设计专门的对比题组，让孩子在 $13-7$ 和 $13-3$ 之间快速切换思维模式，体会使用不同方法的效率差异。 2.2 灵活运用：20以内混合加减法的挑战 口算能力不仅要求单独运算，更要求在连续运算中的快速反应。 “流水线”作业： 设计多步计算题，如 $5+8-3+2$，并鼓励孩子尝试“眼脑手分离”——眼睛看题，大脑心算，手指跟随口头默念或标记，训练大脑的并行处理能力。 “估算与校验”： 在每组练习的末尾，加入简单的提示，让孩子在完成计算后，快速判断结果是否符合常理（例如，两个正数相加不可能小于其中任何一个数），培养初步的数学敏感度。 第三章：生活中的数字游戏——应用场景与速算秘籍 本章旨在将书本上的符号还原到真实的生活场景中，证明数学的实用价值。 3.1 时间与金钱的初步接触 “小闹钟”的滴答声： 用简单的钟面图，让孩子练习“再过5分钟是几点？”、“现在是3点，1小时前是几点？”等基于时间的简单加减法。 “买东西”小剧场： 模拟在小卖部购物的情景。例如，“我有15元，买了一个5元的铅笔和一个3元的橡皮，我还剩多少钱？”这要求孩子连续进行两次减法运算。 3.2 趣味横生的“数学迷宫” 我们设计了图形化的口算迷宫： 路径选择： 孩子从起点出发，每到一个岔路口，必须快速完成一道口算题才能选择正确的路径（正确的答案对应正确的方向）。只有按照正确的运算结果走完迷宫，才能到达终点。这极大地提高了孩子在压力下的准确率。 本书特色与设计理念 1. 梯度设计，循序渐进： 内容严格按照学龄前或一年级上学期的认知发展规律设计，从10以内到20以内，从单一运算到混合运算，难度平稳过渡，确保孩子获得持续的成功感。 2. 鼓励“想”而非“算”： 每一类题型都提供了清晰的“口诀”或“方法提示”，引导孩子找到最适合自己的心算捷径（如凑十法、破十法），培养灵活的解题思维。 3. 视觉友好，保护视力： 采用大字体、清晰的印刷、适度的留白设计，减少视觉疲劳，让孩子更专注于运算本身。 4. 强化即时反馈： 练习册背面附带了“答案小抄手”，方便家长或老师即时批改，形成学习闭环，及时纠正错误思维。 《趣味数学口算：开启思维的奇妙旅程（上册）》是孩子迈向数学世界的第一块坚实基石，它教会孩子，口算不仅是技能，更是一种发现数字规律的乐趣！
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