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《自主学·创新练:高中课堂(语文必修1)(人教版)(新课标)》的编写始终坚持“教为主导，学为主体”的现代教学理念和“自主学，创新练”的主体精神；紧扣现行教材，与课堂教学全程同步。突出“日练”“周练”“月练”的教学方法，以练促思，以练促学，一步一个脚印，稳打稳扎，牢固掌握每日、每周、每月学习的知识，日积月累，“积跬步以成千里”。作业本采用单册装订形式，便于学生使用与教师评阅。
《高中课堂：历史的星辰与现代的脉动》 内容提要： 本书以宏大的历史视野和严谨的学术态度，带领读者穿梭于人类文明的漫长岁月中，从远古的曙光追溯至近现代的转型与挑战。它不仅是一部勾勒历史事件脉络的教科书，更是一部探讨历史发展规律、激发批判性思维的思维训练手册。全书分为上下两册，系统梳理了世界历史与中国历史的核心知识点，辅以丰富的史料、精妙的地图解析以及深入的案例分析，旨在培养学生构建完整历史观、理解复杂社会变迁的能力。 第一部分：文明的起源与古典的辉煌（上册） 第一章：人类的黎明与早期文明的奠基 本章聚焦于史前时代的人类活动，探讨旧石器时代和新石器时代的社会形态变迁，重点剖析农业革命对人类文明进程的决定性影响。随后，我们将深入探究四大早期文明——美索不达米亚、古埃及、印度河流域和黄河文明的地理环境、政治结构、宗教信仰与科技成就。特别关注两河流域的楔形文字、古埃及的法老制度及其金字塔工程背后的社会组织逻辑。通过对比分析，揭示早期文明在面对自然环境时的不同应对策略及其对后世文化的深远影响。 第二章：轴心时代的思想觉醒与多元文明的并存 轴心时代（公元前800年至公元前200年）是人类精神史上的关键转折点。本章详细阐述了希腊哲学（苏格拉底、柏拉图、亚里士多德）的理性精神如何塑造了西方思维的基石；古印度吠陀体系的演变与佛教的兴起，及其对亚洲社会伦理的重塑；以及中国春秋战国时期诸子百家的争鸣，特别是儒家、道家思想的核心内涵及其政治实践。本章力求展示不同文明在面对人类共同的生存困境时，所产生的丰富而深刻的精神回应。 第三章：古典帝国的建立、扩张与衰亡 本部分着重分析三大古典帝国——波斯帝国、罗马帝国和秦汉帝国的结构、管理模式与文化融合。罗马法体系的系统性、高效的官僚制度对地中海世界的整合，以及秦汉帝国在中央集权、郡县制确立和丝绸之路开辟方面的历史功绩，将被细致剖析。同时，也将探讨这些庞大帝国由盛转衰的内在矛盾，如土地兼并、民族冲突和制度僵化，为理解“帝国周期”提供历史参照。 第四章：中古时代的转型与世界的连接 随着古典帝国的解体，欧洲进入了中世纪，基督教成为维系社会秩序的核心力量。本章将概述拜占庭帝国的延续性及其对东正教文化的维护，并深入探讨西欧封建制度的形成、庄园经济的运作模式以及教会的世俗权力。在东方，唐宋时期中国经济的繁荣、市民阶层的兴起和科技的飞跃（如活字印刷术、指南针的成熟应用）提供了与欧洲截然不同的发展路径。此外，伊斯兰教的兴起及其横跨欧亚的商业网络，极大地促进了东西方文明的交流与碰撞。 第二部分：近代世界的冲击与现代的构建（下册） 第五章：全球化的序幕：地理大发现与早期资本主义 地理大发现不仅仅是航海技术的突破，更是世界格局重塑的开端。本章分析了欧洲国家进行远洋探险的经济驱动力、技术支撑，以及随之而来的“价格革命”和“商业革命”。重点探讨了美洲殖民地的建立如何引发“哥伦布大交换”，这对全球物种、人口和疾病构成了颠覆性影响。同时，重商主义的兴起标志着资本原始积累阶段的完成。 第六章：启蒙的火花与政治革命的浪潮 17世纪的科学革命（牛顿力学体系的建立）为18世纪的启蒙运动提供了方法论基础。本章详细梳理了洛克、卢梭、孟德斯鸠等思想家关于天赋人权、三权分立的理论，这些思想如何为随后的政治革命提供了理论武器。着重解析美国独立战争和法国大革命的进程、主要人物及其历史意义，强调它们对现代民族国家建构和民主化进程的深远影响。 第七章：工业的引擎与社会结构的重塑 工业革命被视为人类发展史上继农业革命之后的又一次飞跃。本章聚焦于英国工业革命的发生条件，蒸汽机的发明如何彻底改变了生产力，并分析工厂制度对城市化、阶级结构（工人阶级与资产阶级）产生的深刻影响。同时，也将介绍马克思主义等社会思潮的产生，作为对工业化带来的社会不平等的理论回应。 第八章：民族国家的形成与帝国主义的扩张 19世纪是民族主义高涨和帝国主义盛行的时代。本章探讨了德意志和意大利的统一进程中，俾斯麦和加富尔所采用的政治手腕。随后，通过对“瓜分世界”的分析，揭示了资本主义发展不平衡如何最终导致列强间矛盾激化，并最终引爆了第一次世界大战。 第九章：两次世界大战的深渊与冷战格局的形成 本章深入剖析两次世界大战爆发的深层原因、主要战役的战略意义，以及凡尔赛体系和雅尔塔体系的建立与瓦解。重点考察了全球性的经济大萧条、法西斯主义的兴起及其对人类文明的巨大破坏。冷战时期的美苏对峙、核武器的阴影、第三世界的崛起，构成了对战后国际秩序的复杂考验。 第十章：当代世界的多元发展与全球性挑战 本章关注二战后殖民体系的瓦解、两极格局的解体以及全球化进程的加速。重点分析了当代中国的发展道路及其对世界格局的影响，以及当代社会面临的共同挑战，如环境危机、恐怖主义、信息技术革命对社会形态的重塑，引导学生思考未来人类社会发展的方向。 教学特色与方法： 本书强调史料实证与问题导向的结合。每一章节后都附有精选的原始史料片段（如法律条文、外交文件、个人信件），要求学生进行文本解读和信息提取训练。通过设置“历史情境再现”、“跨文化比较分析”等栏目，引导学生跳出线性叙事，从不同视角审视历史事件的复杂性与多面性，真正掌握历史的思维方式，而非仅仅记忆知识点。本书的结构设计旨在帮助高中学生顺利衔接大学历史学习，为培养具有全球视野和历史责任感的公民打下坚实基础。
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