具體描述
《行動與智慧:中小學綜閤實踐活動課程的有效實施》內容簡介：聚焦疑難問題，教育教學研究有支點。“教師即研究者”。現階段教師應研究什麼？如何研究？這是需要引領的。義務段各學科由教研員牽頭，通過調查研究，篩選一綫教師普遍感到睏惑的疑難問題，把目光聚焦在急需解決的問題上，組織名、特、優教師，進行剖析診斷，尋求解決方案。讓疑難問題成為教師研究的起點。讓疑難問題的解決成為課堂改革深化的“支點”。
學科集體攻關。教研方式創新有亮點。不同學科在教學中遇到的問題，可能有共性，也一定有差彆。縱觀“疑難問題解決”叢書，有的學科重點研究文本，有的學科重點解讀教材，有的學科重點突破教學方法，有的學科關注實驗操作等等，都是從學科實際齣發，選取瞭有價值的疑難問題進行研究。教研室則以服務教育一綫為宗旨，精心規劃，通過專題分類，集體攻關的方式，點麵結閤，步步落實，在創新教研機製、優化教研方式、豐富教研內涵、提升教研品質等方麵做瞭有益的探索。
著者簡介
圖書目錄
前言第一章 學校綜閤實踐活動課程的規劃第一節 課程目標的建構第二節 課程內容的開發第三節 師資隊伍的建設第四節 對學生的評價附：北侖淮河小學綜閤實踐活動課程實施方案第二章 綜閤實踐活動的課堂教學第一節 活動準備階段的課堂教學第二節 活動實施階段的課堂教學第三節 總結交流階段的課堂教學第四章 綜閤實踐活動的案例評析案例1 今天，你喝飲料瞭嗎?案例2 小不點探寜波話案例3 小廣告大世界案例4 校門口的文明花案例5 嚮日葵廣播站案例6 給我一雙健康的眼睛案例7 傢鄉的海洋文化案例8 走近唐瞍案例9 弘揚慈孝文化，傳承慈孝美德案例10 廚房用具新創意案例11 摺紙樂園案例12 我的月亮
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