具体描述
有这样一个人，他出生于贫穷家庭，小小年纪父母相继去世，不得不寄人篱下。但他没有悲观，没有失望，而是不断进取，并且以满腔热忱帮助了无数需要帮助的人。他不怕苦不怕累，冒着严寒治理沩水河；他积极肯干，以大无畏的精神拦截汹涌而来的洪水；他不贪图安逸，执意来到条件艰苦的鞍山钢铁厂……他的感人事迹传遍了全国，成为道德的楷模。他就是人民的好儿子雷锋。
小学版 名师1+1系列 《雷锋的故事》 图书内容概述 本册《雷锋的故事》是“小学版 名师1+1系列”中的一本，专注于为小学阶段的少年儿童讲述和呈现中国当代最著名的榜样人物之一——雷锋的生平事迹、高尚品德以及他所代表的精神内涵。全书严格围绕雷锋的成长、入伍、工作、生活以及最终的牺牲，力求以贴近儿童理解能力和接受习惯的叙事方式，展现一个真实、可亲、可学的榜样形象。 一、 结构与编排理念 本书的编排严格遵循“故事性、教育性、启发性”相结合的原则，分为若干个单元，循序渐进地引导小读者认识雷锋。内容不仅包括主要的历史事件，更注重对事件背后雷锋思想和行为动机的深入挖掘和解读。 二、 核心章节内容详述 全书内容主要围绕以下几个核心主题展开，旨在构建一个完整且富有教育意义的雷锋形象体系： 第一部分：艰难的童年与初显的善良 本部分聚焦于雷锋在旧社会所经历的苦难童年，以此反衬新社会带给他的幸福与新生。 1. 贫苦的根源与家庭变故： 详细描述了雷锋幼年丧父、母亲受迫害的悲惨经历。这部分着重于刻画当时社会的黑暗，为后续雷锋对美好生活的向往奠定情感基础。笔触细腻，展现了幼小的雷锋早早承担起生活的重担。 2. 第一次助人与朴实的品格： 选取了雷锋童年时期一些标志性的、不经意间流露出的善良举动。例如，帮助邻居分担家务、对受欺负的小伙伴伸出援手等。这部分强调了“学雷锋”并非空洞的口号，而是根植于日常的点滴善行之中。 3. 遇到解放军与人生的转折： 重点描绘了解放军来到雷锋家乡的情景，以及解放军叔叔给予他的温暖和帮助。这是雷锋人生观、世界观形成的关键转折点，展现了人民军队的形象如何在他心中播下奉献与感恩的种子。 第二部分：学习与成长——新生活的开启 雷锋进入学校和参加工作后的经历，是其精神养分吸收和品德锤炼的关键时期。 1. 土地改革后的新生活： 讲述雷锋如何在新社会里真正过上了有尊严的生活，他学习知识的渴望以及对新生活的热爱。通过对比，让小读者体会到新旧社会的巨大差异。 2. 参加工作后的模范事迹： 选取了雷锋在望城、鞍山等地工作期间的典型事例。 节约公家的每一分钱： 详细描述了他如何精打细算、爱惜公物，甚至将自己省吃俭用下来的钱用于集体建设的感人细节。 义务劳动的小能手： 记述了他主动承担“又脏又累”的活计，如义务除草、修缮校舍、帮助邻里搬家等事迹。这部分突出了“助人为乐”和“勤劳肯干”的品质。 “泥脚杆”的自豪： 描绘了他对普通劳动者的热爱与尊重，体现了朴素的阶级感情和劳动光荣的价值观。 第三部分：光荣的军旅生涯与“雷锋精神”的形成 本部分是全书的核心，详细讲述了雷锋入伍的过程，以及他在部队这个熔炉中，如何将个人品德升华为全社会学习的“精神”。 1. 参军报国： 描绘了雷锋参军时的激动心情，以及他如何以高标准要求自己，迅速从一名普通士兵成长为一名优秀的解放军战士。 2. 政治学习与理论武装： 侧重讲述雷锋如何认真学习毛主席著作，并将书本知识与实际行动相结合的过程。这部分用儿童易懂的语言，解释了雷锋“为什么会想那么多”、“为什么会做那么多”的内在动力——坚定的信仰。 3. 驻地的好兵与广阔的足迹： 集中展示了雷锋在辽宁、抚顺等地帮助人民群众的经典故事，这些故事常常是地方标志性的学习材料： “向阳院里的好干部”： 讲述他如何关心孤寡老人，义务为他们打扫庭院、送水送粮。 “路遇抱病孕妇”的故事： 描绘他在执行任务途中，不顾辛劳，搀扶体弱的群众，体现了军民鱼水情深。 “记账本上的故事”： 记录了雷锋为受助群众做登记，确保每一份帮助都落到实处，体现了工作的细致和负责。 4. 战友间的真挚情感： 穿插描述了雷锋与战友们的日常交往，他如何真诚地关心、帮助身边的每一个人，展现了集体主义精神和同志之间的友爱互助。 第四部分：生命的定格与精神的永恒 本部分以庄重而感人的笔触，讲述了雷锋的牺牲以及社会对他的缅怀。 1. 那次意外与永别： 客观描述了雷锋因公殉职的经过。这部分的处理非常谨慎，重点在于引导孩子理解生命的价值和奉献的意义，而非渲染悲伤。 2. 举国上下的哀悼： 简述了雷锋事迹被公之于众后，社会各界产生的巨大反响，以及他被誉为“伟大的无产阶级战士”的意义。 3. 精神的传承——“向雷锋学习”： 结尾部分强调雷锋精神的时代意义，鼓励小读者从身边的小事做起，将雷锋精神内化为日常行为准则，如爱护公物、助人为乐、勤俭节约、热爱集体等。 三、 语言特色与教学辅助 本书的语言力求生动活泼，多采用对话和场景再现的手法，确保小学低中年级学生能够流畅阅读。同时，书中穿插了大量的插图、历史照片的精修版（或复原画作），以视觉化的方式辅助理解复杂的历史背景和人物情感。 每章结束后，通常会设置“名师思考站”或“小读者行动指南”栏目，以简短的提问和行动建议结束，引导学生思考：“我能为班级做些什么？”“我今天是否帮助了别人？”等实践性问题，真正实现“读一本好书，做一件好事”的教育目标。 全书内容紧密围绕“忠诚、友爱、奉献、节俭”这四大核心品质进行构建，旨在为少年儿童树立一个可模仿、可追随的道德典范。
作者简介
目录信息
名师1+1导读方案一、理解关键词句的含义和作用二、积累好词好句好段三、了解作品的主要内容和主题四、把握人物形象的特点五、感受语言的优美六、有自己的体会和看法苦难的童年翻身做主人学生时代爱的教育团山湖边朋友之间优秀的推土机手向困难挑战走进军营好样的兵刻苦钻研的“钉子”精神增砖添瓦战胜洪水勤俭美德光荣入党掀起学习雷锋热潮涓涓清泉“出差一千里，好事一火车”好班长当选人民代表艰巨的任务军民一家战斗的姿态完成任务谦虚谨慎永远延续的生命雷锋日记精选 青春寄语 人生理想 不断学习 党的教育 军营生活 服务人民 快乐付出 做平凡事 温暖待人 钉子精神 谦虚做人 雷锋的成长经历参考答案
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读后感
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