《社本主義教育反思》簡介：知識、兒童和社會是我們研究課程和教育的三大維度。三者在課程與教育中保持著一種動態的平衡，一旦這種平衡被打破，我們的課程和教育就會齣現問題。科學主義與人文主義的爭論從知識和兒童這兩個維度澄清瞭課程與教育中的過於關注知識傳授、輕素質培養等現存的許多問題。但從社會這一維度齣發討論社會本位主義對課程與教育的影響還做得很不夠。教育中存在的社本主義過於強旺是教育走嚮人文化進程中的一個重要的障礙。《社本主義教育反思》希望通過對社本主義教育的批判，使教育擺脫社會本位的羈絆，為教育人文化的進程添磚加瓦。
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