具體描述
《班主任工作的30個典型案例(中學篇)》精選瞭30個來自全國骨乾班主任的典型案例，涉及班主任工作的五個重要方麵。每個案例既附有教師同行的討論與點評，還有專傢的深入分析和解答。但其意圖並不是要給齣標準答案，而是希望引發思考，給班主任以啓迪與幫助。
著者簡介
李方，北京教育學院院長、教授，兼任全國教師教育學會副會長、教育部第二屆教師教育專傢委員會委員、北京市人民政府督導室督學顧問、北京繼續教育協會基礎教育委員會主任委員。2007年擔任教育部班主任培訓專傢委員會主任，研製班主任培訓課程指南，主持“班主任國傢級培訓”斌點班。2009年受聘為教育部教師教育專傢委員會委員，完成《中小學教師培訓製度、模式與質量調研》的國傢課題研究；擔任“國培計劃——‘知行中國’中小學班主任培訓”項目辦公室首席專傢，指導完成瞭首批遠程10省10萬名班主任培訓。
圖書目錄
1 思想品德教育——每個個體都唯一而珍貴 主題一：“治療”獨特學生的一劑良藥 軟硬不吃的學生 孤傲王子 刁蠻公主 主題二：應對網絡時代的新挑戰 “我在網吧待瞭整整一個夏天” 你上網，我埋單2 心理健康教育——每個心靈都需要嗬護與引領 主題一：在育人工作中正確運用心理學知識 “我就這樣，你奈我何” 她說自己快瘋瞭 主題二：關注青少年的情感發展 “老師，我可能有點兒愛慕你瞭……” 一對我行我素的小情侶 他與她的戀情悄悄地結束瞭 主題三：引導學生麵對挫摺 一次演講比賽的失利 一句話導緻她離傢齣走3 班級管理——為瞭每個學生的發展 主題一：抓好班級製度的建設 班級彈性懲戒單 班事調解委員會處理“藉書風波” 主題二：抓住扭轉班風的契機 遮陽帽事件 擦黑闆事件 主題三：讓學生接受新接手的班主任 班主任工作中的“後媽”難當 落選班長心中難解的結4 班級活動——每個活動都能創造教育契機 主題一：調動班級積極性，提高集體凝聚力 32個同學閤力創作小說 師生一起學QQ 主題二：發現與把握教育契機 一次集體請願事件的處理 讓孩子們學會感恩 主題三：以活動促進班級文化建設 聖誕節的“蘋果行動”5 班主任工作常規——每個專業班主任的起點 主題一：班主任的職責 我的職責我“做主” 主題二：新班主任上任 新班主任的六大攻略 我的新班主任 主題三：促進學生的學習 一個學生就是一個課題 主題四：怎樣與傢長打交道 她委屈地哭瞭 彆開生麵的傢長會 主題五：提高班級日常事務管理的效能 師生共同製定操行實施細則附錄 班主任的99個細節——全國骨乾班主任培訓班學員倡議書後記
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讀後感
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集結瞭許多名班主任的管理策略，但是大多屬於成功案例，也想知道如何麵對失敗案例
评分有點落後瞭，不過具有一定參考意義
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评分有點落後瞭，不過具有一定參考意義
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