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《當代班級管理引論(第2版)》內容簡介：我們所麵對的時代是一個知識化的時代，我們所生活的社會是一個學習化的社會。教育的重心由原來的文化傳承，轉嚮瞭社會成員自主學習能力和習慣的培養，以及自由人格的形成。這就需要每個社會成員具備自我設計和自我管理的能力。教師，作為學生學習和生活的引路人和榜樣，理所當然需要擁有豐富的管理知識和較強的管理能力，而教師展示管理能力的最佳的舞颱就是班級。
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