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出版者:黑龙江人民出版社

作者:[日本]关 忠文

出品人:

页数:1+3+5+187

译者:王永丽 周浙平

出版时间:1982年5月

价格:0.56元

装帧:32开 平装

isbn号码:

丛书系列:

图书标签:

• 心理学
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《青年心理学》是一本深入探索青少年成长奥秘的著作。本书以严谨的学术视角，结合大量生动的案例和实证研究，全面解析了青年期在个体发展中的独特地位和关键性。 第一部分：青年期的界定与特征 本书首先厘清了青年期的概念，界定其时间跨度，并阐述了其与其他发展阶段（如童年期、成年早期）的显著区别。我们将探讨青年期在生理、认知、情感和社会等多个维度上发生的剧烈变化，这些变化既是挑战，也是个体形成独立人格、探索自我认同的关键时期。 生理发展： 青春期的荷尔蒙变化带来的身体发育，包括性成熟、体型改变、大脑结构的重塑等，对青少年的行为和心理产生着深刻影响。我们将深入分析这些生理变化如何与心理状态相互作用，解释为何青少年在情绪上会表现出更多的波动和敏感。 认知发展： 随着大脑前额叶皮层的进一步成熟，青少年的认知能力得到显著提升。他们开始具备抽象思维、逻辑推理、反思能力，能够进行更复杂的决策和问题解决。本书将重点探讨“后形式运算思维”的出现，以及它如何影响青少年对世界、对自身、对未来的认知方式。同时，我们也会关注青少年在认知发展过程中可能出现的偏差，如思维的僵化、理想主义的泛滥等。 情感发展： 青年期是情感体验最为丰富和复杂的时期。情绪的强度增加，自我意识的提升，以及对人际关系的新需求，都使得情感成为青年期研究的核心议题。我们将深入剖析情绪调节能力的培养、情绪困扰的识别与应对，以及依恋关系在青少年情感发展中的作用。 社会发展： 青少年在社会角色的探索和确立过程中，面临着来自家庭、学校、同伴群体等多方面的压力和影响。本部分将重点关注青少年社会性的发展，包括社会交往模式的转变、社会规范的内化、以及社会责任感的萌芽。 第二部分：核心议题的深度解析 本书将围绕青年期几个核心的心理学议题进行深度剖析，力求为读者提供全面而深刻的理解。 自我认同的探索： 这是青年期最核心的任务之一。我们将借鉴埃里克森等学者的理论，详细阐述自我认同的构成要素，包括职业认同、性别认同、政治认同、宗教认同等。本书将探讨青少年如何通过尝试不同的角色、价值观和信仰来构建自己的身份，以及这一过程中的潜在危机和解决方案。 人际关系的变化： 随着独立意识的增强，青少年与父母的关系进入新的调整期。本书将分析代际沟通的挑战与策略，以及家庭支持对青少年健康成长的关键作用。同时，我们将重点关注同伴群体的影响力，包括友谊的类型、群体规范、以及同伴压力对青少年行为和决策的影响。恋爱关系的萌芽和发展也将是本部分的重要内容。 情绪与心理健康： 青年期是许多心理健康问题的易发期。本书将详细介绍青少年常见的心理困扰，如抑郁、焦虑、进食障碍、物质滥用等，并分析其发生的原因和预警信号。我们将强调早期识别、专业干预以及家庭和学校在心理健康支持中的角色。同时，本书也会关注青少年的积极心理品质，如韧性、乐观、自我效能感等的培养。 道德与价值观的形成： 青少年开始形成自己的道德判断和价值体系。本书将探讨道德认知的发展阶段，以及社会文化、家庭教育和个人经历对价值观形成的影响。我们将分析青少年在面对道德困境时的思考方式，以及如何引导他们建立积极健康的价值取向。 学业与职业发展： 学校生活是青少年成长的重要组成部分。本书将分析学业压力、学习动机、学业倦怠等问题，并探讨有效的学习策略和应对方法。同时，我们将关注职业兴趣的探索、职业生涯规划的初步形成，以及教育在引导青少年走向未来职业道路中的作用。 第三部分：挑战与应对 本书的最后一部分将聚焦于青年期可能面临的挑战，并提供建设性的应对策略。 网络与数字化生活的影响： 互联网和社交媒体的普及深刻地改变了青少年的生活方式和社交模式。本书将分析网络成瘾、网络欺凌、信息茧房等负面影响，并探讨如何引导青少年健康、负责任地使用数字技术。 社会转型期的困惑： 在快速变化的社会环境中，青少年可能面临身份认同的模糊、未来不确定性的焦虑，以及对社会问题的困惑。本书将探讨如何帮助青少年适应社会变化，培养他们的批判性思维和解决问题的能力。 家庭、学校与社会的协同作用： 青少年的健康成长离不开多方面的支持。本书将强调家庭教育、学校教育和社会环境三者之间协同合作的重要性，并为家长、教师和教育工作者提供实用的指导和建议。 《青年心理学》旨在成为一本引领读者深入理解青年期复杂世界的指南，它不仅适合心理学专业的学生和研究者，也为关心青少年成长的家长、教师以及社会各界人士提供宝贵的参考。本书希望能帮助我们更好地理解这一特殊群体，共同助力他们健康、快乐、有意义地度过人生中的关键时期。

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说实话，我本来对这类书籍是持怀疑态度的，总觉得它们要么过于理论化，要么就是过度简化。但这本书完全颠覆了我的预期。它在处理“特殊群体心理发展”时，表现出了令人赞叹的敏感度和同理心。作者没有使用带有标签化的语言，而是用一种极其尊重个体差异的视角去观察和分析。我注意到书中有大量关于叙事疗法的引用，强调个体如何通过重塑自己的生命故事来达成和解与成长，这种强调主体能动性的观点，让我感到非常振奋。它不是在“诊断”问题，而是在“赋能”读者。我特别喜欢作者在行文中穿插的那些富有哲理性的思考，比如关于“意义追寻”在个体生命周期中的核心地位，这已经超越了单纯的心理学范畴，触及了存在主义的层面。阅读这本书的过程，更像是一场对自我生命价值的深度探索，而不是简单的知识输入。那种细腻到近乎诗意的语言，时常让我停下来，细细品味作者的措辞，每一次重读都有新的体会。

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读完这本书的感受，简直可以用“酣畅淋漓”来形容。它的叙事节奏把握得极好，张弛有度，绝不拖泥带水。我最欣赏的是它对不同文化背景下青少年行为模式的横向对比，这种全球视野的处理方式，使得书中的观点不再是孤立的，而是置于一个更宏大的社会文化背景下去审视。我本来以为会看到大量枯燥的实验数据和统计图表，但出乎意料的是，作者将这些硬核内容巧妙地“伪装”在了引人入胜的故事叙述之中，读起来毫无压力。例如，书中关于“社交媒体影响下的身份建构”那一节，作者并没有简单地批判技术，而是深入剖析了青少年在虚拟空间中寻求归属感和表达自我的内在驱动力，这种辩证的视角非常深刻。而且，这本书的语言风格非常口语化，但绝不失其专业性，很多复杂的心理学术语都被作者用非常生动形象的比喻进行了阐释，比如将“认知失调”比喻成“心灵的交通堵塞”，我一下子就明白了。对于那些想了解现代年轻人“到底在想什么”的父母或者教育工作者来说，这本书简直是避开代沟的绝佳工具。它提供了一种全新的思维框架，让我们能够真正站在他们的角度去理解那些看似无理取闹的行为背后的逻辑。

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这本厚重的著作，给我的第一印象是其学术的严谨性，但真正深入进去后，才发现它骨子里流淌着人文主义的温情。我必须承认，我对这类学科一直抱有敬畏之心，担心自己无法跟上作者的思路，然而，这本书的结构设计非常清晰，逻辑链条环环相扣，即使是初次接触这个领域的读者，也能顺藤摸瓜，构建起自己的知识体系。特别是书中对“危机与转机”这一主题的处理，它没有将青春期描绘成一个充满病态和问题的阶段，而是将其视为一个充满潜能的“炼金术”过程。作者似乎在不断地提醒我们：每一个看似混乱的表象之下，都蕴含着成长的必然性。我个人对其中关于“情绪调节能力发展”的章节留下了极其深刻的印象，它不仅仅停留在描述症状，而是细致地探讨了家庭教养模式如何潜移默化地影响孩子大脑中情绪中枢的构建。这种自下而上的解释路径，远比那些空泛的建议有效得多。而且，书末的参考书目极其详尽，显示出作者扎实的学术功底和开放的研究态度，让人忍不住想去挖掘更多前沿信息。

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这本书的体量不小，但我却发现自己几乎是沉浸式地读完了它的大部分内容。最让我印象深刻的是其跨学科的整合能力。作者似乎融汇了社会学、神经科学乃至一点点人类学的知识，来构建一个更加立体的青少年心理模型。举个例子，在探讨“同伴压力”时，作者并没有局限于传统的社会比较理论，而是引入了神经生物学中关于奖励机制的解释，说明为什么同伴的认可对青少年而言具有近乎生理上的驱动力，这种多维度的解释，极大地增强了说服力。另外，这本书的案例选择非常具有代表性，它们来自不同的教育环境和经济背景，避免了单一视角的局限。我个人特别关注其中关于“创造力与规则边界”关系的讨论，作者提出了一种很有趣的观点：真正的创新往往发生在个体对现有规则进行既理解又挑战的张力之中，这对于我们如何引导下一代的思维方式提供了极具价值的参考。这本书的厚度与其内容的深度是完全匹配的，它值得被反复阅读和思考。

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哇，这本书真是让我眼前一亮，虽然我只是随便翻了翻，但里面的章节设置和引言部分就足以勾起我对深层次阅读的渴望。比如，它开篇对“自我同一性危机”的探讨，那种细腻入微的笔触，简直像是在和我进行一场私密的对话。我特别欣赏作者在处理复杂概念时，能够巧妙地融入一些看似不经意的生活片段，让那些晦涩的理论瞬间变得鲜活起来。我记得其中一章似乎在讨论青少年对权威的态度转变，作者没有采取那种居高临下的说教姿态，而是通过一系列真实案例的剖析，让我们这些“过来人”都能找到共鸣。那种对个体经验的尊重，是很多同类书籍所缺乏的。更不用说它的排版和装帧设计了，那种低饱和度的色彩搭配，让人在阅读时感到非常舒适，长时间盯着也不会有强烈的视觉疲劳。我尤其注意到图表的运用，它们不是简单的数据堆砌，而是经过精心设计的视觉引导，能迅速抓住核心信息。总的来说，这本书给我的感觉是，它不仅仅是一本严肃的学术读物，更像是一个富有洞察力的朋友在与你交流，引导你去探索内心深处的迷雾。我强烈推荐给所有对人类心智发展过程感到好奇的人，即便是完全没有相关背景的读者，也能从中获得极大的启发。

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看完一本雜碎青年心理學，日本學者還算做得嚴密。

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真想给1星

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小时候读的

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