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isbn号码:9787801088802

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启迪心智，塑造品格：一部面向未来的思想探索之旅 书名：《心之所向，行之所往：当代青年价值观与公民素养培育指南》 内容简介： 在信息爆炸、社会快速变迁的时代背景下，九年级学子正处于人生观、世界观、价值观形成的关键期。他们不仅需要扎实的学科知识，更迫切需要一套能够引导他们理解自我、融入社会、承担责任的精神指南。《心之所向，行之所往》正是为此而精心打造的深度读本。它摒弃了刻板的说教，采用启发式的对话与情境化的案例分析，旨在激发青少年独立思考的能力，培养健全的人格和积极的公民意识。 本书共分为五大部分，层层递进，构建了一个全面的成长认知体系： --- 第一部分：认识自我——内在世界的深度探索 本部分聚焦于个体心智的构建与自我认知的发展。我们深知，一个人的品格塑造始于对“我是谁”的清晰认识。 1. 自我画像的绘制与解读： 引导学生利用心理学工具，如“我是谁”的自由联想、MBTI（简化版）测试及优势识别模型，帮助学生清晰描摹自己的性格特质、兴趣倾向与天赋潜能。重点分析青春期常见的自我同一性困惑（Identity Crisis），提供科学的疏导路径。 2. 情绪的炼金术： 情绪管理不再是压抑，而是转化。本章深入探讨了常见情绪（焦虑、愤怒、嫉妒）的生理基础与心理成因。通过“情绪日记”和“认知重评”练习，教会学生如何识别情绪信号，并将其转化为积极行动的能量。特别探讨了社交媒体时代下“比较性焦虑”的应对策略。 3. 道德推理的阶梯： 借鉴科尔伯格的道德发展阶段理论，结合当代社会热点事件（如网络暴力中的旁观者效应、共享单车的道德困境），引导学生超越“奖惩驱动”的低级道德判断，迈向基于普遍原则和契约精神的高级道德推理。 4. 责任与自由的辩证统一： 探讨“自由”的真正含义并非为所欲为，而是基于对规则的理解和对他人的尊重。通过历史上的自由主义思潮简述，让学生理解个体自由与社会秩序之间的平衡点。 --- 第二部分：群体互动——和谐社会的构建基石 人是社会性动物。本部分将焦点从个体转向群体，探讨如何在多元化的环境中实现有效沟通与合作。 1. 沟通的艺术与非暴力表达： 详细解析人际沟通的障碍（如过滤、刻板印象），并重点引入“非暴力沟通（NVC）”模型。通过大量对话脚本的模拟练习，让学生学会清晰表达观察、感受、需要和请求，有效化解冲突。 2. 冲突管理与协商技巧： 将冲突视为成长的契机。本章区分了建设性冲突与破坏性冲突，教授“双赢（Win-Win）”的协商策略。案例涵盖了小组作业分工不均、意见不合等校园常见场景。 3. 尊重差异，共建包容： 面对文化、地域、经济背景的差异，如何保持开放心态？本部分深入讨论了偏见（Bias）的形成机制，强调同理心（Empathy）在跨文化交流中的核心作用。探讨如何识别和反对基于性别、地域的刻板印象。 4. 校园民主与参与： 鼓励学生从班级事务做起，了解民主决策的基本流程（提案、讨论、投票）。培养他们积极参与公共事务的责任感，理解程序正义的重要性。 --- 第三部分：社会融入——理解我们所处的时代 本部分将视野放大至国家与世界，帮助学生理解现代社会的运行机制与公民的权利和义务。 1. 法律精神与基本权利： 并非枯燥的法条罗列，而是基于案例的“法治精神”启蒙。选取与青少年生活息息相关的法律知识点，如个人信息保护法（网络隐私）、未成年人保护法。核心在于理解法律背后的公平正义原则，而非仅仅畏惧惩罚。 2. 经济生活与理性消费： 在消费主义盛行的当下，培养理性的财富观至关重要。本章引导学生识别广告陷阱，理解“需要”与“想要”的区别。通过简单的预算编制练习，树立量入为出的理财观念，初步认识信用与债务的概念。 3. 媒体素养与信息甄别： 面对海量信息，批判性思维是生存技能。教授识别“后真相”时代的常见逻辑谬误（如诉诸权威、滑坡谬误），指导如何交叉验证信息源，警惕网络谣言和极端言论的渗透。 4. 绿色公民：环境责任与可持续发展观： 将全球议题本土化。探讨气候变化、资源枯竭对个人生活的影响，鼓励学生从“垃圾分类”、“低碳出行”等微小行动做起，树立对地球家园的整体关怀。 --- 第四部分：精神生活——超越物质的追求 本部分着眼于生命的意义感与高尚情操的培养。 1. 理想主义与价值坚守： 探讨伟大的历史人物（如科学家、社会活动家）是如何在逆境中坚守信念的。引导学生思考自己“愿意为什么而奋斗”，鼓励他们设定超越短期利益的长期人生目标。 2. 审美与人文情怀： 艺术和文学是滋养心灵的土壤。本书精选了不同历史时期体现人文关怀的文学片段和艺术作品，分析其蕴含的对人性光辉的赞颂，提升学生的审美鉴赏能力和共情深度。 3. 挫折教育与韧性（Resilience）培养： 失败是常态而非例外。通过讲述真实的人物故事，分析他们在面对重大打击时如何重拾信心、调整策略。强调“成长型思维模式”的重要性，将挑战视为能力提升的机会。 --- 第五部分：未来展望——规划行动与持续成长 最后一部分，是将理论转化为实践的蓝图。 1. 目标设定与时间管理： 引入SMART原则，帮助学生将宏大的理想拆解为可执行的周/月计划。教授基础的时间管理工具（如番茄工作法），培养规划能力。 2. 终身学习的习惯养成： 强调知识的半衰期正在缩短，学习能力比知识本身更重要。鼓励学生探索适合自己的学习方法（视觉型、听觉型、动觉型），并学会利用图书馆、在线资源进行自主学习。 3. 榜样力量与自我激励： 总结书中提到的优秀品质，形成一份“自我激励清单”。鼓励学生寻找身边真实可见的榜样，并在日常生活中不断实践和自我反思，实现从“思品教育”到“品格实践”的飞跃。 本书旨在成为每一位九年级学生心智成熟的伙伴，助其在知识的海洋中，锚定正确的人生坐标，最终成为一个有独立思考能力、有社会责任感、有健全人格的现代公民。

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