英语3

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出版者:
作者:中等职业学校英语教材编写组 编
出品人:
页数:199
译者:
出版时间:2010-6
价格:18.60元
装帧:
isbn号码:9787040289152
丛书系列:
图书标签:
  • 英语
  • 教材
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  • 英语辅导
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  • 教育
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具体描述

《英语3(基础模块)》内容简介:这套教材根据教育部2009年1月颁布的《中等职业学校英语教学大纲》的要求编写,我们在内容设计时深入分析了社会经济发展对同学们将来英语应用能力的要求,从以下6个方面为同学们的学习提供便利和支持。

1.以任务为导向,提高英语运用能力

这套教材安排了不同形式的任务,例如制作海报、计划生日聚会、找工作伙伴、组建兴趣小组,等等。在完成任务的过程中,你们会发现学习英语不再是枯燥地记忆单词和语法,而是在仿真的生活或工作场景中运用英语去听、去说、去做。相信同学们通过认真学习,一定能用所学英语制作出自己的名片或班级活动海报等,并体验到英语学习的成就感。

2.活动设计灵活多样。增强英语学习兴趣

这套教材设计了形式丰富的练习活动,同学们可以在比较真实的情境下进行听、说、读、写的训练。例如,你们会听到模拟真实场景的对话,还可以在学习完相应内容后为自己的餐厅拟订英文菜单、制定旅游计划,等等。相信大家一定会感兴趣。

《世界之窗:跨文化交流与全球视野》 内容简介: 本书旨在为读者构建一个理解现代世界的全面框架,重点探讨在全球化浪潮下,文化差异如何塑造人际互动、商业往来乃至国际关系。我们不再将目光局限于单一语言或区域的知识体系,而是致力于打开一扇观察全球多元文明的窗口。全书结构清晰,内容涵盖了从文化人类学基础理论到跨文化交际实践的多个层面,辅以大量真实的案例分析和访谈记录。 第一部分:文化基石的重构 本部分深入探讨了“文化”这一复杂概念的内涵与外延。我们首先回顾了经典的人类学理论,如泰勒的定义、博厄斯的历史特殊论,以及霍夫斯泰德的文化维度理论,但更侧重于对其在当代语境下的适用性和局限性的批判性审视。 隐性与显性文化: 我们详细区分了冰山模型下的显性文化(如艺术、习俗)与深层、隐性的文化价值(如时间观念、对权力的认知、个体与群体的关系)。通过对不同社会中“尊重”和“效率”概念的对比分析,揭示了思维模式的根本差异。 叙事的力量: 文化通过故事、神话和历史记忆得以传承。本章分析了民族叙事如何构建集体认同,以及在跨文化交流中,对彼此“核心故事”的误读如何引发冲突。我们考察了不同社会如何处理“英雄”与“反派”的定义,以及这些定义如何影响外交政策和商业谈判。 符号与意义的流动: 颜色、手势、数字甚至空间布局在不同文化中承载着截然不同的意义。本节通过对非语言交际符号的细致解读,强调了在信息爆炸时代,语境(Context)比文字本身更为关键。例如,东方文化中对“留白”的偏爱与西方对“信息饱和”的追求之间的文化张力。 第二部分:全球化背景下的交际场域 在全球经济一体化和信息技术飞速发展的背景下,有效的跨文化交流能力已成为核心竞争力。本部分侧重于提供实用工具和深入的理论洞察,以应对复杂的交流环境。 高语境与低语境的桥梁: 我们详细阐述了爱德华·霍尔的高低语境理论,并将其应用于现代跨国企业管理。书中包含了一系列关于“直接沟通”与“间接暗示”在商务谈判、团队建设中的实战演练与反思。读者将学习如何在避免文化冒犯的同时,清晰有效地表达意图。 技术中介的交流悖论: 互联网极大地缩短了地理距离,却可能加剧了文化误解。本章探讨了社交媒体、远程会议中“去语境化”的交流模式带来的挑战。我们分析了表情符号(Emoji)在跨文化语境中的歧义性,以及如何利用新兴技术工具来增强文化敏感性,而非仅仅是语言翻译。 身份政治与文化摩擦: 随着人口流动性增加,文化身份的重叠与冲突日益普遍。本节讨论了身份的流动性、归属感的需求,以及在多元文化环境中如何平衡维护自身文化传统与适应主流规范。我们聚焦于移民社区、学术机构和跨国工作场所中的身份构建过程。 第三部分:文化动力学与未来展望 本书的最后一部分将视角投向宏观层面,探讨文化变迁的内在驱动力及其对全球秩序的影响。 文化适应与创新: 文化并非静止不变的实体。本章分析了文化在接触、冲突与融合过程中产生的创新。通过对“文化挪用”(Cultural Appropriation)与“文化借用”(Cultural Borrowing)的细致区分,引导读者思考如何在尊重知识产权与文化起源的前提下,促进文明间的良性互动。我们探讨了融合性创新(Hybrid Innovation)的模式。 全球伦理的构建: 在气候变化、公共卫生危机等全球性挑战面前,建立一套超越特定文化范畴的共同伦理标准至关重要。本节讨论了普世价值(如人权)在不同文化语境中的接受度和解释差异。我们引入了对话伦理学(Discourse Ethics)的观点,探索在没有共同文化前提的情况下,如何达成有效的道德共识。 培养文化智能(CQ): 总结全书核心方法论,本书提出了一个系统的“文化智力”(Cultural Quotient, CQ)提升模型。该模型强调认知理解、动机投入、行为适应这三个维度,并提供了具体的自我评估工具和训练路径。重点在于培养一种“永不满足的好奇心”和“对不确定性的舒适感”,将文化差异视为成长的契机而非障碍。 本书特色: 本书拒绝提供简单的“文化速查表”。它更像是一份探险家的指南,提供方法论和批判性思维工具,引导读者深入理解文化运作的深层逻辑。书中穿插了对全球不同地区(从北欧的企业治理模式到东南亚的家族商业哲学,再到拉美的情感表达习惯)的深度田野调查摘录,力求呈现一个立体、动态、充满张力的全球文化图景。阅读本书,你将获得一套观察世界的全新透镜,使你能够在任何跨文化环境中,不仅能“生存”,更能“繁荣”。

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