美国20世纪教育实验研究

美国20世纪教育实验研究 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:
作者:盖青
出品人:
页数:309
译者:
出版时间:1970-1
价格:20.00元
装帧:
isbn号码:9787540678654
丛书系列:
图书标签:
  • 教育
  • 美国
  • 教育史
  • 美国教育
  • 20世纪教育
  • 教育实验
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具体描述

《美国20世纪教育实验研究》内容简介:进步主义教育实验流派,教育实验发生的社会条件,进步教育的实验学校模式,进步教育的教学方法实验,进步教育实验流派的实验特点和影响,行为主义教育实验流派,行为主义教育实验的理论假说,行为主义的教育实验。

《工业革命下的社会变迁与工人阶级生活重塑》 内容提要: 本书深入剖析了十八世纪末至十九世纪中叶,以英国为核心的欧洲工业革命浪潮对传统社会结构、经济模式以及普通民众日常生活带来的颠覆性冲击。聚焦于工业化进程中新兴的工厂制度如何重塑了工人阶级的生活图景,探讨了城市化的急剧扩张、家庭角色的转变、劳动条件的极端恶化,以及由此引发的社会矛盾与早期的工人运动。通过对大量一手史料、官方报告和私人信件的细致梳理,本书旨在描绘出一幅复杂而多维的“机器时代”下的社会生活画卷,揭示技术进步背后的深刻人性代价与制度性挑战。 --- 第一部分:机器的轰鸣与旧秩序的瓦解 工业革命并非仅仅是技术层面的革新,更是一场深刻的社会结构性重组。本书首先将时间聚焦于技术变革的核心地带——纺织业和煤炭业的崛起。 一、从家庭作坊到集中生产的迁移 在工业化前夜,欧洲的生产活动主要以家庭作坊或分散的手工业为主,生产节奏和劳动分配具有极大的灵活性,深受季节和个人技能的制约。蒸汽机的发明和珍妮纺纱机的普及,彻底打破了这种平衡。 本书详述了“工厂制度”(Factory System)的建立过程,阐释了它如何从一种新的组织形式迅速演变为一种主导性的经济范式。工厂集中了大量劳动力、昂贵的机械设备和严格的时间控制。这种集中带来的效率提升,是以牺牲个体劳动者的自主权为代价的。我们通过分析曼彻斯特和伯明翰等新兴工业城市的早期规划文件,展示了新生的工业区如何迅速取代传统乡村和手工业中心,成为社会财富和人口流动的焦点。 二、城市化的压力与基础设施的滞后 伴随工厂的建立,农村人口以前所未有的速度涌入城市。这种“爆炸式”的城市化带来了严重的基础设施危机。本书细致考察了城市环境的急剧恶化:住房短缺导致了“贫民窟”(Slums)的蔓延,多代人拥挤在潮湿、狭小的空间内成为常态。 卫生条件成为生死攸关的问题。我们援引了十九世纪中叶关于霍乱和伤寒疫情的公共卫生报告,论证了缺乏排污系统、清洁水源和垃圾处理机制如何使得工业城市成为疾病的温床。贫困阶层,特别是新迁入的移民,构成了这场健康危机的最大受害者群体。 第二部分:时间、劳动与人性的重塑 工业革命对人类生活最直接的影响,体现在对“时间”的全新认知和对“劳动”本身的定义上。 一、钟表纪律与节奏的异化 在农业社会中,劳动与自然节律(日出而作,日落而息)紧密相关。工厂制度引入了全新的、精确的、由机器驱动的时间观。工人不再是根据工作量或产出决定工作时长,而是必须服从工厂时钟的严苛要求。本书深入探讨了这种“钟表纪律”(Clock Discipline)对工人心理和生理的冲击。迟到、早退或生产效率不达标,都将受到严厉的罚款乃至鞭打(在早期工厂中)。 二、恶劣的劳动条件与童工现象 本书用大量的篇幅还原了十九世纪初工厂内部的真实场景。在纺织厂的棉絮飞扬的环境中,长时间(每日十二至十六小时)的工作是常态。机器的危险性、通风条件的恶劣以及缺乏任何安全保障措施,导致工伤事故频发。 尤其令人痛心的是童工问题。童工因其体型适合进入狭窄的机械内部进行清理和维修,且工资远低于成年人,成为工厂主青睐的劳动力。本书引用的议会调查记录揭示了儿童在矿井中拉动沉重矿车的非人状况,以及他们在高热、高湿的纺织厂中遭受的身体摧残。我们分析了早期社会改革者,如奥温(Robert Owen)试图推动的限制工作时间的初步努力,及其在保守势力和资本家阻挠下的艰难历程。 三、家庭结构的分解与性别角色的变化 工厂制度将生产从家庭单元中剥离出来,冲击了传统的父权制家庭结构。女性和儿童大量进入工厂,虽然在一定程度上提高了家庭收入,但也带来了新的社会问题。女性在工厂中往往面临“双重负担”——既要承受工厂的严酷劳动,又要承担家务和育儿责任。同时,由于性别薪酬差异巨大,女性劳动力的廉价化,客观上压低了整个家庭的议价能力。本书对比了传统农业社会中,女性在家庭手工业中的协作角色与工业时代下,女性作为“非熟练”劳动力被边缘化的趋势。 第三部分:阶级意识的觉醒与早期反抗 极端不平等的劳动条件和生活环境,不可避免地催生了社会阶层的固化和群体意识的形成。 一、从“鲁德主义”到有组织的联合 早期的工人反抗往往是零散和非理性的。本书详细考察了“鲁德主义”(Luddism)运动的背景、目标和失败原因。这种以破坏机器为主要形式的反抗,反映了工人对技术进步导致失业的直接恐惧,但缺乏明确的政治纲领。 随着阶级经验的积累,工人的斗争目标逐渐转向争取集体谈判权和政治权利。本书重点分析了工会(Trade Unions)在法律禁止下如何秘密发展壮大,以及它们在争取改善工作条件、废除《组合法》(Combination Acts)过程中的关键作用。 二、早期政治诉求的表达:《人民宪章》的诞生 十九世纪三十年代至四十年代,工人运动开始与更广泛的政治改革诉求相结合。本书着重论述了“宪章运动”(Chartism)的兴起。宪章运动的核心诉求——普选权、秘密投票、议员薪资等——表明工人阶级已经认识到,经济上的改善必须以获得政治权力为基础。虽然宪章运动最终以失败告终,但它标志着现代工人阶级政治力量的第一次大规模集中亮相,为后来的政治变革奠定了思想和组织基础。 结论:进步的阴影与制度重构的开端 《工业革命下的社会变迁与工人阶级生活重塑》总结指出,工业革命在创造巨大物质财富的同时,也制造了空前的社会鸿沟和生存危机。它迫使社会正视“进步”的代价,并最终启动了一系列漫长而痛苦的制度性改革,包括工厂法、公共卫生法以及选举权的逐步扩大。本书不仅是对历史事实的梳理,更是对现代社会如何处理技术革新、资本积累与人类福祉之间矛盾关系的一次深刻历史回望。

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书很薄,但无疑是教育初学者了解美国20世纪几大教育实验流派的佳作。书本结构清晰,容易理解,作者言简意赅,表述逻辑缜密,干货满满,只是自己有些消化不良。

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