2010高考零分作文抢先爆出!全新超强版,特别增加“小学生爆笑撒谎作文”!《别笑,我是高考零分作文》畅销百万,红到台湾!台湾《中央日报》以“零分作文 轰动大陆”为题进行报道,台湾《旺报》、澳门《澳门日报》等多家媒体关注。自第1季之后,“零分作文”已成为全民狂欢现象,除了带给无数读者快乐外,更引发全社会的反思。
是的,我们总是在无限纠结,当《别笑,我是高考零分作文》第1季、第2季、第3季出来以后,我们纠结于到底还要不要继续做第4季、第5季……第8季。因为很多人都质疑零分作文的真假,有很多次,我们也想过放弃。
但是,当几千封学生的电子邮件都在诉说他们非常喜欢零分作文时,看到他们手捧“零分作文”笑容灿烂时,看到几百家媒体对于零分作文的报道和对于高考作文制度的抨击和反思,我们还需要坚持。现在争论零分作文的真与假已经没有了意义,它的核心意义在于零分作文背后的思考。再退其次,哪怕只是给那些莘莘学子带来久违的快乐,也是一件具有功德的事情。
同时我们也想给这些零分作文一个展示的机会。
事实上,这些作文得了零分的学生就如同在奥运会上失败的体操选手。尽管他们最终因自身的失误与冠军、亚军擦肩而过,但是,他们所做的很多动作却优美无比,甚至有的动作连那些冠军、亚军都做不出来。不错,他们是无缘金牌、银牌,但是,却给我们带来了无限的视觉盛宴。
“零分4”相较于前三本有很大的不同,这本书里大多数零分作文都来自于模拟试卷,每一篇都是全新的。
当这本书快要做好的时候,我们还在纠结。纠结于这些学生为什么不按套路出牌、不按题目的要求、不按老师教的技巧来写?却非要写这些有悖于题目和出题人意愿的作文?
主编当年也是有学生证的人,当回想起以前的语文教育,心里似乎若有所悟。记得有的语文老师在每次的期末考试前都要一再地强调:同学们,我教你们写作文如何得高分……你们只要审清题意,然后按照我的方法去写,就一定能得高分。然后,语文老师给我们讲了一堆开头怎么写、中间怎么写和结尾怎么写的技巧后扬长而去。
那时候,我们都觉得,语文老师是伟大的牛人。想到此,忽然发现,我们的很多语文老师无论在平时教语文课,还是在作文课上,都在投机取巧,他们总是错误地认为教语文跟教数理化一样,只须记住公式就可以让我们在考试上轻松应对。其实这是错误的。
要知道,语文不仅教的是语言和文字,我觉得还要有教学生如何做人的意义;写作文的目的并不是为了应付考试,而是要用来“载道”的。
不管怎样,生活需要笑声,无论得意还是失意,都用微笑面对。《别笑,我是高考零分作文》愿永远与你快乐随行。
安坤
2010年6月10日
安坤,图书策划人,独立撰稿人。原为某知名图书出版机构高级编辑。《别笑,我是高考零分作文》系列主编。出版有悬疑小说《迷藏》等。因主编畅销书《别笑,我是高考零分作文》系列,被网友称为“白金裤衩级主编”及“坤哥”。网络传言“信坤哥,吃鸡蛋”。
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我得说,这本书的视角相当新颖,它不像市面上那些教你堆砌辞藻或者套用万能模板的“秘籍”,反而更像是一本“反套路”指南。它坦诚地展示了那些在考场上真正能打动阅卷老师的,往往不是华丽辞藻的堆砌,而是思想的深度和对生活细微之处的洞察力。我记得其中有一篇文章,作者用了非常生活化的语言,描绘了一个非常具体的场景,但通过这个小场景,却折射出了宏大的时代变迁,那种“见微知著”的处理方式,真是令人拍案叫绝。这本书的价值在于,它打破了对“完美作文”的刻板印象,鼓励我们在有限的考试时间内,快速捕捉到自己内心最真实、最深刻的感悟,然后用最直接、最有效的方式表达出来。它培养的不是“作文机器”,而是有独立思考能力的写作者。每次读完,都感觉自己对周遭的世界多了一层理解的滤镜,观察力都提升了好几个档次。
评分这本书的装帧和整体设计风格,给人一种非常沉稳、但又不失活泼的感觉,绝对不是那种传统教辅书的呆板样式。打开扉页,就能感受到作者团队在内容编排上花费的心思。它不是简单地罗列历年真题,而是对每一篇范文进行了“手术式”的解剖,从审题的初始误区到最终的得分点,每一步都留下了清晰的“手术痕迹”。我尤其欣赏它引入的一些“思维导图”和“结构速查表”,对于时间紧张的考前复习阶段,简直是救命稻草。它把复杂的写作结构简化成了几个清晰的模块,让人可以迅速掌握不同文体(比如议论文、记叙文)的核心骨架应该如何搭建。读起来,完全没有那种高高在上的说教感,反倒是像一个经验丰富的学长在耳边细心传授实战技巧,亲切又实用。这本书的重点不在于“教你写多好”,而在于“教你如何避免踩雷,拿到基础分并争取加分项”。
评分这套书简直是语文学习路上的“神助攻”,每次翻开它,都感觉像是和一位阅尽千帆的老前辈在交流。它不光是提供了一些范文,更重要的是,它拆解了那些看似高不可攀的高分作文的内在逻辑。比如,它会细致入微地分析一篇作文的立意是如何层层递进的,开头是如何巧妙设置悬念或情境的,中间论证部分的材料是如何精准匹配主题的。读完之后,你会发现,原来“好文章”并不是玄学,而是有章可循的技巧组合。特别喜欢它对“语病”和“表达不当”的纠正,那种直击痛点的剖析,让人茅塞顿开,仿佛自己过去那些“差不多”的句子瞬间被提纯了。对于那些在作文分数上徘徊不前,总觉得临门一脚就差那么一点火候的同学来说,这本书绝对是值得反复咀嚼的宝典,它教会的不是模仿,而是理解写作的骨架和血肉,最终形成自己的风格。它的排版设计也非常人性化,重点和难点都做了突出标注,阅读体验极佳,不会让人感到枯燥乏味。
评分说实话,刚开始拿到这本书时,还有点担心它会过于偏重应试技巧,牺牲了文学性。但深入阅读后,发现完全不是这么回事。它在强调“得分技巧”的同时,更注重培养一种健康的写作心态——即“真诚的力量”。它探讨了如何将个人经历与时代主题巧妙结合,如何让抒情自然流淌而不是刻意煽情。其中关于如何选取和打磨“小切口”的论述,让我受益匪浅。它展示了即使是看似平淡无奇的素材,只要经过精妙的提炼和聚焦,也能爆发出强大的感染力。这本书就像一面棱镜,把高考作文的本质——即在规定情境下进行有效且有深度的沟通——展现得淋漓尽致。它不仅提升了我的写作能力,更重要的是,它激发了我对文字本身的敬畏和热爱,让我不再把写作文看作一项枯燥的任务,而是一种自我表达的乐趣。
评分这套书的价值,远超出了它作为一本“高考用书”的定位。我把它放在书架上,时不时会拿出来翻阅,因为它里面蕴含的那些关于“逻辑构建”和“信息传递效率”的思考,对于我日常的工作汇报和邮件撰写都有极大的帮助。它教会我如何快速抓住核心论点,如何用最经济的文字达到最丰富的表达效果。尤其是在处理那些需要快速组织语言的场景时,书中的某些结构模型能立刻在脑海中浮现,帮助我建立起清晰的表达框架。这本书的厉害之处在于,它超越了学科的壁垒,它提供的是一种高效思维方式的范本。那些看似高深的写作道理,都被作者用极其接地气、充满生活气息的案例给解析透彻了,读完让人感觉自己不光语文提升了,连思考的缜密度都加强了许多,物超所值。
评分看不懂的是不了解中国国情;看了以后笑的是把压力当动力的人;看了以后哭的是当年落榜现在正努力的人;中国教育的杯具和中国学子的痛苦都凝聚在此了。
评分13.1.3记得有个神人,成语接龙写了八百字!
评分13.1.3记得有个神人,成语接龙写了八百字!
评分good
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