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发表于2024-11-24
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圖書描述
《閱讀.COM·無障礙閱讀標準訓練:7年級現代文(新課標閱讀新理念)》內容簡介：1、扣中心，以綱帶目。分析語段結構，如果語段有中心句，首先必須找準中心句。2、理思路，弄清結構。語段的結構形式不外乎兩種：一是縱嚮結構，一是橫嚮結構。弄清結構形式，語段的層次便基本明晰瞭。
3、抓標誌，分析結構。語段裏常運用一些關聯詞語或關鍵詞語錶示句與句之間的邏輯關係。如“壽險、七次、再次”，錶示主次輕重的順序或問題的幾個方麵，是並列關係；“總之”、“由此可見”等錶示結論，一般是總分關係；“所謂”錶示有所解釋，是解說關係。此外，對應的詞語、相似的句式、語意的分閤、方位的順序等，都是分析語段層次的突破口。
4、抓句子語意間隙，分析結構。有些語段，既無關聯詞語，又無外在的形式標誌，分析結構時，就要認真研究各句內容，揣摩它與前後嚮鄰句子語意的疏密度。根據彼此語意的遠近分析語段層次。
5、辨明重要的文句。文章中的有些句子，如領起句、總起句、過渡局、前呼後應局（包括文中反復齣現的文句），往往能體現文章思路，為我們劃分文章結構提供重要參考。
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