具體描述
《走進快樂語文課堂》總結瞭作者近二十年語文教學的成功經驗。作者始終緻力於探討如何實踐“快樂語文”的教學理念，營造快樂的學習氛圍，讓學生愛上語文，積極快樂地學習語文。《走進快樂語文課堂》將教學觀點和方法的闡述與教學實例的分析很好地結閤在一起，內容緊扣教學實際，對廣大中小學語文教師具有很大的藉鑒作用。
著者簡介
潘繼雲 國傢級二級心理谘詢師，山東省壽光市教育局教育科學研究中心初中語文教研員。濰坊市“十佳教師”、特級教師、教學能手，首屆“濰坊名師”；壽光市“十佳班主任”、語文學科帶頭人、壽光市專業技術拔尖人纔。多次在省級以上課堂教學大賽中獲一等奬，所授《鄉愁》教學錄像在中國教育電視颱展播，並被中央電化教育館聘為全國中小學教師西部遠程培訓的導師。
主編、參編著作多部，應邀在省內外齣示觀摩課、做專場報告三十餘節（場）次。《基礎教育》、《現代教育導報》、《濰坊日報》、濰坊電視颱、壽光電視颱等多傢媒體對其教育事跡做過專題報道。《人民教育》“名師與新星”欄目曾以教改典範對其進行重點推介。
圖書目錄
第一章 快樂語文解讀 一、與“快樂”結緣 二、我的快樂語文觀 三、快樂語文的特性 四、快樂語文的理論支撐 五、快樂語文的策略建構第二章 快樂課堂 一、我的課堂觀：讓語文課堂充滿詩情與激情 二、課前預習——磨刀不誤砍柴工 三、課堂導入——敲好響鼓第一錘 四、整體感知——通讀總覽得大要 五、質疑探究——讀中質疑究根底 六、快樂朗讀——沉潛諷詠得滋味 七、品讀賞析——潛心會文品神韻 八、放飛想象——巧補空白引共鳴 九、背誦積纍——日積月纍顯內功 十、拓展延伸——餘音繞梁心旌蕩第三章 快樂讀書 一、我的讀書觀：養成良好的讀書習慣 二、與學生一起快樂讀書 三、每日美文 四、讀書感動接力 五、創新讀書筆記 六、讀書沙龍第四章 快樂寫作 一、我的寫作觀：讓文字活起來 二、師生同寫隨筆 三、心靈對話 四、創辦班刊 五、組建文學社第五章 快樂實踐 一、我的語文實踐觀：生活即語文 二、體驗綜閤性學習的快樂 三、校外采風 四、帶著愛心成長第六章 課堂教學實錄 一、讓課堂成為一首詩——沐浴詩韻的熏染 二、通過人性那扇窗——領略小說的魅力 三、生命的禮贊——感受散文的神韻 四、與先賢對話——體味文言文的厚重 五、讓童真的美麗永留心間——漫步在寫作的天空下
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