僞滿社會教育研究 pdf epub mobi txt 電子書下載2025

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出版者:高等教育齣版社

作者:楊傢餘

出品人:

頁數:173

译者:

出版時間:2010-5

價格:18.80元

裝幀:平裝

isbn號碼:9787040266207

叢書系列:

圖書標籤:

長春
滿洲國
曆史
僞滿
僞滿
教育史
社會史
近代史
東北史
教育研究
曆史學
僞滿洲國
社會發展
文化研究

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具體描述

《僞滿社會教育研究(1932－1945)》內容簡介：從1932年3月1日僞滿洲國成立，至1945年8月15日日本投降，日本統治中國東北地區達14年之久。在這期間，日本帝國主義為瞭建立穩固的殖民統治秩序，更有效地進行軍事鎮壓、政治控製、經濟掠奪，實現其最終吞並中國東北地區的險惡用心，驅使僞滿政權不遺餘力地對廣大東北民眾實施長期的殖民奴化教育。此殖民奴化教育既包括學校教育，也涵蓋社會教育部分。因此，要研究日僞在中國東北地區實施的奴化教育情狀，深刻揭示日僞實施的奴化教育本質，不僅要全麵地研討日僞統製下的學校教育，還必須對日僞統製下的社會教育進行深入的研究。

著者簡介

楊傢餘，1966年生，安徽省肥東縣人，曆史學博士、博士後，現為中國人民解放軍炮兵學院副教授。主要從事中國近現代史、中華民國史和近代教育史研究。已在《民國研究》、《教育史研究》、《史學月刊》、《安徽史學》等刊物上發錶學術文章30多篇。著有《內外控製的交閤——日僞統製下的東北教育研究（1931-1945）》（安徽人學齣版社2005年版）、《中國近現代曆史與現實問題研究》（軍事科為齣版社2007年版）。主持和參與研究包括國傢社會科學基金項臼存內的課題3項。曾先後榮立三等功2次。

圖書目錄

第一章僞滿社會教育的特異性及其實施目的
第一節僞滿社會教育的特異性
一、社會教育的一般理論
二、民國時期的社會教育
三、近代日本社會教育及日占時期的颱灣社會教育
四、僞滿時期的社會教育
第二節日僞實施社會教育的目標
一、削弱中國東北民眾的民族意識和固有價值理念
二、培訓為日本侵略者服務的勞動力
第二章日僞實施社會教育控製的機構
第一節日僞實施社會教育控製的政府機構
一、文教機構
二、宣傳機構
第二節日僞實施社會教育控製的社會團體
一、“協和會”
二、“滿洲帝國教育會”
第三章僞滿社會教育製度
第一節僞滿社會教育方針
一、僞滿初期的社會教育方針
二、僞滿中期的社會教育方針
三、僞滿末期的社會教育方針
第二節僞滿社會教育法規
一、僞滿社會教育的一般性法規
二、僞滿運用法規施行教育管理示例
第四章日僞對社會教育主體的控製
第一節對兼職學校教員和專職社會教育者的控製
一、開辦“中央”和地方訓練機關
二、舉辦短期講習會
三、派赴日本留學
第二節對宗教及教化團體的控製
一、日僞對宗教與教化團體作用的認識
二、日僞對宗教與教化團體的控製
三、強化對宗教與教化團體的戰時控製
第五章日僞對社會教育媒介的控製
第一節控製社會教育媒介的來源
一、對電影、廣播的控製
二、對戲劇的控製
三、對書報雜誌的控製
第二節對社會教育媒介的“規範化”管理
一、對電影的“規範化”管理
二、對廣播的“規範化”管理
第六章日僞實施奴化社會教育的途徑和方法
第一節 “知”的社會教育
一、民眾講習所
二、民眾教育館
三、圖書館和博物館
四、廣播教育
五、宗教與教化團體
第二節 “情意”的社會教育
一、青少年團體
二、青年訓練所
三、電影、戲劇、茶社等
第三節其他社會教育
一、“宣撫”教育
二、紀念日、運動會等時機的利用
三、“教化指導村”
四、“語學”和“禮俗”等教育
餘論僞滿社會教育再思考
參考文獻
後記
· · · · · · (收起)