图书标签: 教育  育儿  家庭教育  儿童教育  会学习  这两天看了郑老师的《爱学习  能学习》，更加坚信要教育孩子首先要教育家长的理念。  知识要转化成生产力啊   

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很有想法的书。但无法找到书中理论的严谨验证和证伪试验。给人的感觉可信度差很多啊！

看多很多儿童教育书籍，这本，以及这一系列是绝对推荐的。计划重读并实施并和友人分享。

有责任心、爱心、德行和才华的“四有”宝贝~追求幸福的价值观哪~

有责任心、爱心、德行和才华的“四有”宝贝~追求幸福的价值观哪~

借

昨天看完了同事送得《父母做对了孩子才优秀》。凹凸原则还挺新颖的，还有给孩子设定规则等讲得也挺实用，我们一直这么做的，效果不错。“不教而杀谓之虐”是我以前没留意的，不过要把握好平衡，否则会扼杀孩子的创造力。多鼓励多评价原则也挺好，交换原则那章最烂，只讲了些现...  

在读前几章时给我留下的感觉却一般，因为在读过许多类似育儿类书籍后对这些原则早已熟悉了。不过，从后面有的章节中还是学到了些东西。 在自己读到的国内这类育儿理论书籍中，这本就算不错的了。

又一本郑委的书。印象最深的是结尾的红心。是郑委三大家庭教育理论体系之一的爱与幸福理论体系（其他还有人一生发展阶段的1-5-8以及智慧家长六步走的理论）。既然家庭关系是最难相处的关系，经营家庭的方法和流程也能用到工作学习的各个方面。如沟通的重要、行知合一等。  

昨天看完了同事送得《父母做对了孩子才优秀》。凹凸原则还挺新颖的，还有给孩子设定规则等讲得也挺实用，我们一直这么做的，效果不错。“不教而杀谓之虐”是我以前没留意的，不过要把握好平衡，否则会扼杀孩子的创造力。多鼓励多评价原则也挺好，交换原则那章最烂，只讲了些现...  

昨天看完了同事送得《父母做对了孩子才优秀》。凹凸原则还挺新颖的，还有给孩子设定规则等讲得也挺实用，我们一直这么做的，效果不错。“不教而杀谓之虐”是我以前没留意的，不过要把握好平衡，否则会扼杀孩子的创造力。多鼓励多评价原则也挺好，交换原则那章最烂，只讲了些现...