具体描述
《我丢了(注音版)》内容简介：瑞士教育心理学巨匠皮亚杰认为：对幼儿智力的培养应注重其智力发育所处的阶段，因材施教。3～6岁的孩子已能用语言描述具体事物，也极容易从故事中汲取生活经验，同时此阶段也是儿童学习日常规范、丰富语汇的关键时期。宝宝第一次新新连环画是为3～6岁的中国宝宝量身打造的心理帮助读物。作者保冬妮深悉儿童世界，从3～6岁儿童认知及情感的发育特点出发，与老画家蔡雷联合创作了这套丛书。故事讲得亲切生动，画面让人忍俊不住，每一册都搭配儿歌、游戏，既有趣味又具功能，一定能成为宝宝爱不释手的读物。
《星际拓荒者：失落文明的回响》 内容简介 在人类文明的辉煌达到顶峰后，一场被称为“大静默”的宇宙灾难席卷了银河系。无数星系陷入沉寂，先进的科技如同神话般消逝。数千年后，宇宙进入了一个被遗忘的时代，残存的文明如同萤火般微弱地在废墟中挣扎求生。 本书聚焦于“奥德赛号”的船员——一支由科学家、工程师和探险家组成的精英团队。他们的任务是追寻一个流传在边缘星域的古老传说：一个名为“先行者”的超级文明，据说他们掌握了穿越时空的钥匙，并在“大静默”中幸存了下来。 第一部分：废墟中的微光 故事始于一片被称为“墓碑星云”的危险区域。这里布满了古代战舰的残骸和不稳定的空间裂缝。奥德赛号的首席考古学家，艾莉亚·文森特博士，坚信她破解了先行者留下的第一条线索——一个在黑洞边缘漂浮的、异常稳定的信号源。 然而，他们的旅程并非一帆风顺。星际海盗、敌对的军阀势力以及更令人不安的——由失控的古代自动防御系统组成的“幽灵舰队”，时刻威胁着奥德赛号的生存。船长，经验丰富的退役星际指挥官卡尔·雷诺兹，必须在科学探索的渴望与保护船员的责任之间做出艰难抉择。 在破解信号的过程中，他们发现了一个令人震惊的事实：先行者的技术并非“失落”，而是被故意“隐藏”了。他们留下的信息结构极其复杂，需要一种结合了量子物理学和远古神话的独特思维模式才能理解。船上的语言学家和加密专家团队为此付出了巨大的努力，对抗着时间和不断恶化的飞船能源系统。 第二部分：维度之门与时间悖论 信号的最终指向，是一颗被浓厚暗物质包裹的行星——“涅槃”。进入涅槃的唯一方法，是通过一个不稳定的人工虫洞，而这个虫洞似乎与先行者对时间本身的理解息息相关。 进入涅槃后，船员们发现了一个与他们所知宇宙截然不同的世界。这里的物理定律似乎可以被精神力量微调，植物散发着柔和的生物光芒，空气中弥漫着一种催眠般的宁静。他们遇到的并非是幸存的生命体，而是一系列复杂的、模拟现实的环境谜题。 艾莉亚博士意识到，先行者并没有留下一座物理城市，而是留下了一个庞大的“意识矩阵”。每一个环境都是对一个历史事件的重演，旨在测试进入者对“时间”和“存在”的理解深度。 在探索过程中，船上的工程师发现，先行者留下的设备正在以一种非线性的方式消耗能量，这种能量的反馈直接影响着奥德赛号的实时结构完整性。他们必须在破解谜题的同时，找到稳定能源的方法，否则飞船将会在数小时内被维度压力撕碎。 第三部分：历史的审判 随着谜题的深入，船员们接触到了“大静默”的真相。这不是一场自然灾害，而是先行者为了阻止一个更可怕的威胁——一种能够吞噬所有信息和熵的“虚无之潮”——而采取的极端预防措施。先行者为了保护宇宙的知识，选择了自我放逐，将自己转化为信息流，藏匿于时间的夹缝中。 在矩阵的中心，他们遇到了先行者留下的最后一道防线：一个全息投影的“守望者”。守望者提出了一个终极考验：只有证明自己有能力承担超越时空的力量，才能获得先行者的知识。 考验的内容出乎意料地简单却又极其残酷：船员们必须选择性地“遗忘”他们过去最珍视的一部分记忆。先行者认为，对“过去”的执着是导致文明毁灭的根源。只有学会轻装上阵，才能真正理解未来。 雷诺兹船长面临着最艰难的选择：他必须决定是否要抹去他为了拯救家人而犯下的、至今让他夜不能寐的军事错误。艾莉亚博士则必须权衡她对知识的无尽渴望与她与团队之间日益增长的友谊。 结局的启示 最终，奥德赛号的团队通过了考验，但付出的代价是深远的。他们没有带走强大的武器或无限的能源，而是获得了一种全新的、对宇宙运行方式的理解——一种将意识视为宇宙基本组成部分的哲学。 他们离开涅槃时，星图上多了一张他们自己绘制的、充满未知可能性的新航线图。先行者的回响告诉他们：真正的“拓荒”，不在于征服新的星系，而在于探索未被定义的认知领域。 《星际拓荒者：失落文明的回响》是一部关于探索、记忆、以及宇宙中知识的真正重量的史诗。它探讨了当我们面对超越理解的文明遗迹时，人类的身份和道德准则将如何被重新定义。故事的悬念贯穿始终，直至最后一页，读者才会明白，真正的“失落”，或许是我们从未真正学会如何看待我们所拥有的一切。
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