高等学校英语应用能力考试AB级词汇大突破

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页数:348
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出版时间:2010-4
价格:28.00元
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isbn号码:9787561060421
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  • 英语词汇
  • 大学英语
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具体描述

《高等学校英语应用能力考试AB级词汇大突破(含3级和专升本词汇)》是根据《高职高专教育英语课程教学基本要求》编写的;内容遵循考试大纲,结构科学,着眼于学生在较短时间内迅速攻克英语A、B级词汇(含三级和专升本词汇)难关,也适合初级或中级英语学习者较快掌握英语基础词汇,为进一步学习英语做好准备。

由于单词量大、枯燥乏味、反复遗忘等问题,背单词一直是困扰英语学习者的障碍。其实,在背单词的过程中方法最重要,如果方法得当,掌握速度就快,遗忘就慢。为了帮助学生顺利通过英语A级、B级、专升本或公共英语三级考试,《高等学校英语应用能力考试AB级词汇大突破(含3级和专升本词汇)》突破陈规,根据心理学著名的“艾宾浩斯记忆(遗忘)曲线”巧妙安排词汇内容,这将为学习者背诵单词提供有力的帮助。

由于引入了心理学,《高等学校英语应用能力考试AB级词汇大突破(含3级和专升本词汇)》具有以下突出的特点:

1.A、B分开,分级记忆。

《高等学校英语应用能力考试AB级词汇大突破(含3级和专升本词汇)》按照考试大纲中的要求将A、B级词汇分开,其中A级词汇加阴影。若参加A级、专升本或三级考试,考生需背诵《高等学校英语应用能力考试AB级词汇大突破(含3级和专升本词汇)》全部单词,其中B级词汇为基础词汇。若参加B级考试,只背诵无阴影的单词即可。

2.编排巧妙,突破陈规。

《高等学校英语应用能力考试AB级词汇大突破(含3级和专升本词汇)》借鉴了“艾宾浩斯记忆(遗忘)曲线”,在编排上采用“一课八小节,四节一复习”的模式。《高等学校英语应用能力考试AB级词汇大突破(含3级和专升本词汇)》将每课设定为40个单词,共分为8个小节,每小节5个单词。同时,《高等学校英语应用能力考试AB级词汇大突破(含3级和专升本词汇)》还设置了20个单词一复习的模式,即四节一次复习。这种编排方式符合学习者心理规律,有助于快速记忆。学习者只要按照《高等学校英语应用能力考试AB级词汇大突破(含3级和专升本词汇)》的提示进行复习,背过的单词就不容易遗忘了。具体方法参见“单词快速记忆法”。

3.顺序随机,方便记忆。

多数词汇书都是按照英文字母顺序排列单词的,这样的方式容易使学生产生疲倦的感觉,更容易导致学生背混单词。因此,《高等学校英语应用能力考试AB级词汇大突破(含3级和专升本词汇)》随机打乱了词汇首字母的顺序,将同一首字母的单词分开并重新组合,既方便了记忆,又不容易混淆。

深入探索世界文明的瑰宝:一部跨越时空的思想之旅 本书并非聚焦于某一特定考试的应试技巧,而是以一种宏大且深邃的视角,带领读者进行一场横跨人类文明史的深度探索。我们致力于呈现知识的广袤与复杂性,而非局限于特定范围内的词汇记忆。 第一部分:古典智慧的源泉与现代基石 本书的开篇,将我们带回人类文明的摇篮——古希腊和古罗马。我们不会探讨如何记住“高等教育”的专业术语,而是深入剖析柏拉图的“理想国”如何构建了西方政治哲学的基本框架,亚里士多德的逻辑学如何塑造了科学思维的底层结构。我们将详细解读荷马史诗中的英雄原型,分析维吉尔的《埃涅阿斯纪》如何服务于罗马的民族构建。 在这一部分,我们关注的是“理解”而非“记忆”。例如,我们会用专门的篇幅,梳理古希腊三贤的辩证方法,展示苏格拉底的“产婆术”在现代批判性思维中的应用价值。读者将接触到那些驱动西方思想数千年发展的核心概念,它们是理解西方文学、艺术乃至现代社会制度的不可或缺的“原力”。 随后,我们将视角转向中世纪的经院哲学。这不是一本关于如何背诵教义的词汇手册,而是对托马斯·阿奎那如何调和信仰与理性的一次细致考察。我们探讨其“五路论证”的逻辑结构,以及它在人类认识论发展中的历史地位。同时,我们也会穿插讨论阿拉伯学者在保存和发展古希腊科学遗产方面所做的杰出贡献,展示知识传承的复杂路径。 第二部分:文艺复兴的觉醒与启蒙的理性之光 当我们步入文艺复兴时期,本书的重点将转移到“人”的重新发现。我们不会罗列文艺复兴时期艺术家的名字,而是深入分析彼特拉克的人文主义思想如何挑战中世纪的神学中心观。我们将详细剖析达·芬奇的笔记中所蕴含的跨学科探索精神,以及他如何将艺术实践与科学观察完美结合,这体现的是一种全景式的知识结构,远超任何考试大纲的限制。 进入十七、十八世纪的启蒙运动,我们将聚焦于思想的“爆炸”。洛克关于自然权利的论述如何催生了现代民主理论?卢梭的“公意”概念与他对私有财产的批判之间存在怎样的内在张力?伏尔泰对宗教宽容的呐喊,其历史语境与现实意义何在?本书将这些宏大的哲学命题置于具体的历史背景下进行阐释,帮助读者建立起一个关于“自由”、“权利”和“社会契约”的完整知识体系。 我们甚至会花费章节来探讨孟德斯鸠“三权分立”思想的形成过程,分析其背后的英国宪政经验,以及这些理论在后续法国大革命中的实践与变形。这些内容旨在培养读者对复杂社会结构和政治哲学的深度洞察力。 第三部分:科学革命的范式转移与工业时代的精神侧写 科学革命并非仅仅是一系列新发现的堆砌。本书将以托马斯·库恩的“范式转换”理论为工具,审视哥白尼日心说的提出,如何不仅仅是天文学上的修正,更是人类认知中心的一次深刻动摇。我们将分析伽利略的实验方法论,以及牛顿的《自然哲学的数学原理》如何构建了一个机械的、可预测的宇宙模型,以及这种模型对哲学和神学带来的巨大冲击。 工业革命的影响远不止于技术层面。我们将在本书中探讨亚当·斯密对市场经济的理论构建,以及卡尔·马克思对资本主义生产关系的深刻批判。这些经济思想的交锋,塑造了我们今天所处的全球经济格局。我们不会要求读者记忆“边际效用递减”的定义,而是引导他们思考,经济学作为一门社会科学,其理论基础是如何在经验观察和社会价值之间寻求平衡的。 第四部分:二十世纪的破碎与重构——现代性的深层反思 进入二十世纪,世界的复杂性达到了前所未有的高度。我们将深入探讨尼采对传统道德和“上帝之死”的宣告,分析这种虚无主义思潮如何为后来的存在主义思潮铺平了道路。萨特和加缪的存在主义哲学,聚焦于个体的自由选择与荒谬世界的对抗,这将引导读者思考个体在宏大历史进程中的主体性问题。 在艺术与文化领域,我们将分析现代主义艺术(如立体主义、超现实主义)如何是对传统美学规范的彻底颠覆,反映了社会结构和心理深层的断裂感。从弗洛伊德的潜意识理论,到荣格的原型理论,我们探索的重点在于人类心智的复杂层次,这远超任何考试对“心理学词汇”的简单要求。 总结:超越界限的知识建构 总而言之,本书的目标是构建一个广博、系统且富有批判性的知识框架。它要求读者掌握的,不是特定考试中可能出现的、孤立的词汇或短语,而是贯穿西方文明数千年历史的核心思想、关键人物的理论体系、以及不同知识领域之间的内在联系。我们旨在培养一种能够应对任何领域知识挑战的思维能力,而非仅仅通过一次测试。阅读本书,是一次对人类智慧结晶的致敬与深入体验。

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