《大学心理学》介绍了心理学的学科概要及其与大学教育的关系，介绍了大学生心理发展的一般规律；从心理学的视角分析了大学生的相关心理特征与行为；同时，对大学管理中教师和校园文化的心理学问题进行了阐述。全书建立在大学教育发展和心理学学科新进展的基础之上，既有心理学理论的统领，又有对大学生和大学教师活动的实际研讨，并且辅之以若干事例给予参考。
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读后感
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用户评价
绝大部分是别人的观点，描述太累赘，真正指导性意义只有20%甚至更少。
评分这些心理发展问题并不只是大学生身上才有，每个适龄的青少年都或多或少地存在。如何建立健康的心理认知，调节社会知觉，形成积极的社会行为，应着以了解。人际关系障碍，社会印象管理，亲和行为管理等理论受益匪浅。
评分这些心理发展问题并不只是大学生身上才有，每个适龄的青少年都或多或少地存在。如何建立健康的心理认知，调节社会知觉，形成积极的社会行为，应着以了解。人际关系障碍，社会印象管理，亲和行为管理等理论受益匪浅。
评分这些心理发展问题并不只是大学生身上才有，每个适龄的青少年都或多或少地存在。如何建立健康的心理认知，调节社会知觉，形成积极的社会行为，应着以了解。人际关系障碍，社会印象管理，亲和行为管理等理论受益匪浅。
评分这些心理发展问题并不只是大学生身上才有，每个适龄的青少年都或多或少地存在。如何建立健康的心理认知，调节社会知觉，形成积极的社会行为，应着以了解。人际关系障碍，社会印象管理，亲和行为管理等理论受益匪浅。
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