小学英语每周一测

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作者:《小学英语每周一测》编写组 编
出品人:
页数:0
译者:
出版时间:2010-4
价格:7.00元
装帧:
isbn号码:9787884220021
丛书系列:
图书标签:
  • 小学英语
  • 英语测试
  • 每周一测
  • 单元测试
  • 同步练习
  • 基础训练
  • 课后辅导
  • 小学教学
  • 英语学习
  • 试卷集
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具体描述

《小学英语每周一测(3年级第1学期)(最新版)(磁带1盒)》讲述了小学三年级第一学期的英语知识,包括了开学自测试卷的内容,对孩子的学习有很大的帮助。

《小学生英语基础能力提升》 内容概述: 本书旨在为小学阶段的学生提供一套全面、系统且富有实践性的英语学习资源,着重于夯实基础,培养学生听说读写能力的均衡发展。全书内容紧密围绕国家《义务教育英语课程标准》(2022年版)的要求,结合当前小学英语教学的重点和难点,精心设计了丰富多样的学习模块。我们摒弃了单纯的题海战术,转而采用“知识点精讲—情境应用—能力检测”的学习闭环,确保学生在掌握知识的同时,能够真正将所学内化为实际的语言运用能力。 第一部分:语音与词汇的基石 本部分是构建学生英语学习大厦的坚实地基。我们首先对自然拼读法(Phonics)进行了深入浅出的讲解和大量的练习。这不仅仅是简单的字母发音记忆,而是深入到音素、音组的辨识与拼读规律的掌握。通过图文并茂的呈现方式,以及设计有韵律感的口诀和跟读练习,帮助低年级学生建立“听音能拼、见词能读”的能力。 在词汇学习方面,本书严格遵循小学英语的核心词汇表,并按照主题(如家庭、学校、食物、交通、自然等)进行系统分类。我们强调词汇的“活学活用”,而非孤立记忆。每个核心词汇都配有清晰的音标、词性、多义词的常见释义,以及至少两个贴近学生日常生活的例句。特别设置了“词汇联想与语境记忆”板块,引导学生通过故事、图画或情境来深化记忆,例如,学习“apple”时,会同时展示“red apple”、“eat an apple”等相关短语和场景。此外,我们融入了词根词缀的基础认知,为学生未来学习更复杂的词汇打下萌芽基础。 第二部分:语法脉络的梳理与应用 针对小学阶段学生认知特点,本书将复杂的英语语法知识点分解为易于理解的微小单元。我们摒弃了繁琐的语法术语解释,而是采用“现象展示—归纳总结—对比辨析—情景操练”的教学路径。 核心语法点覆盖了小学阶段所有必需掌握的内容,包括:时态(一般现在时、一般过去时、一般将来时的基础用法)、人称代词、物主代词、be动词的运用、情态动词can/must的基础表达、介词的辨析(in/on/at/under)、以及基础的疑问句和感叹句结构。 例如,在讲解“一般现在时”时,我们会通过描述“我的日常作息”和“别人的习惯”两个真实场景入手,引导学生自行发现“第三人称单数要加s”的规律,并通过大量的填空、改错、句子重组等练习巩固。在辨析“like”和“love”时,我们会结合情感表达的强度变化,让学生体会语气的细微差别。每一个语法规则的讲解都附带有大量的语境化例句和口语对话范例,确保学生理解语法是为交流服务的。 第三部分:听说技能的专项突破 听说能力是衡量英语实际应用水平的关键指标。本部分设计了大量的互动性和模仿性练习。 听力部分: 训练材料涵盖了指令理解、简单对话捕捉关键信息、短文听力理解等多个层次。我们特别设置了“连贯性听力训练”,模拟真实课堂或生活场景下的对话,要求学生不仅听懂单个句子,更要把握整个交流的逻辑和意图。听力材料的难度梯度设计平稳,初期侧重于音素的准确捕捉,后期则加强对语速和语调的适应性训练。 口语部分: 强调“敢于开口,乐于交流”。提供了丰富的角色扮演(Role Play)情景,如自我介绍、询问天气、购物场景、描述校园生活等。每组情景对话都提供了基础的“脚手架”——核心句型和关键表达,鼓励学生在此基础上进行个性化的扩展和创造。此外,本书还收录了“朗读与模仿示范”,精选了发音标准、语调自然的范例,指导学生模仿其语音语调的准确性,矫正发音中的常见错误。 第四部分:读写能力的阶梯式提升 阅读是获取信息和提升词汇量的主要途径,写作则是输出思维和巩固语法的有效手段。 阅读部分: 选材遵循“贴近生活、富有教育意义”的原则,题材多样,包括童话故事、科普短文、校园通知、节日介绍等。阅读材料的长度和难度逐步递增。每篇阅读材料后都设计了不同类型的阅读理解题型:选择题(考察细节理解)、判断题(考察整体把握)、连线题(考察信息匹配)以及开放性问答题(考察深度思考和用英文表达观点)。我们特别注重“阅读策略”的培养,如如何根据上下文猜测词义、如何快速定位主题句等,让学生学会“会读书”。 写作部分: 从最基础的“看图写词”起步,逐步过渡到“仿句练习”、“续写故事”和“主题段落写作”。在起始阶段,我们提供完整的句型模板,让学生熟悉基础的句子结构。随后,引导学生尝试在模板中替换关键词,进行个性化表达。最终目标是使学生能够围绕指定主题(如“我的好朋友”、“我的一天”)写出结构完整、语法基本正确的50至100词的短文。每部分的写作练习都附有清晰的评分标准和修改建议,帮助学生自我纠错。 学习支持与资源整合: 本书不仅是教材,更是一套完整的学习工具。随书附赠的学习资源包(或二维码链接)中,包含了所有听力材料的音频文件、重点词汇和句型的闪卡(Flashcards)设计方案、以及阶段性测试的答案与解析。我们力求让学生在独立学习时,也能获得如同专业教师指导般的有效反馈。 本书的整体设计风格活泼、色彩明快,注重图文的配合,旨在激发小学生持续的学习兴趣,让他们在轻松愉快的氛围中,为未来的英语学习打下坚实而全面的基础。

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