具體描述
《初中物理教學策略》共五章：其中第一章 從初中物理課程的性質與作用、課程資源的開發和利用、教學內容與方法的選擇等幾方麵，對初中物理教學進行瞭綜閤性的策略分析；第二章 從課堂教學過程中師生活動的主要特徵齣發，對初中物理教學實踐中存在的“探究式”“講授式”和“討論式”三種主要教學模式的教學策略進行瞭深入的探討；第三章 結閤物理教學實踐，就新課標下初中物理專項教學策略提齣瞭一係列具體的建議；第四章 就初中物理教學中的三種主要課型——物理概念和規律教學、物理實驗教學、物理習題教學一一進行探討；第五章 通過具體的教學案例分析，展示瞭教學策略在初中物理教學實踐中的靈活選擇和運用。
著者簡介
廖伯琴，理學碩士，教育學博士。西南師範大學教授，博士生導師，高等物理教育學會副理事長，全國性刊物《物理教學探討》主編。教育部基礎教育物理課程改革項目“中學物理課程標準研製”課題組負責人，主持《全日製義務教育物理課程標準》、《全日製高中物理課程標準》研製工作，主編《全日製義務教育物理課程標準(實驗稿)解讀》、全日製義務教育物理課程標準實驗教科書《物理》(8、9年級)等。曾獲中英友好奬學金赴英國劍橋李約瑟研究所學習，獲歐盟項目資助赴英國女王大學閤作科研，曾在瑞士、法國、美國等有關高校講學或訪學，主持完成自然科學基金等多項國傢級科研課題。
圖書目錄
第一章 初中物理教學策略概述 第一節 初中物理課程的性質和作用 第二節 教學內容的選擇和調整策略 第三節 教學方法的選擇和運用策略 第四節 課程資源的開發和利用策略 第五節 初中物理學習評價策略第二章 初中物理主要教學模式的策略分析 第一節 “探究式”教學模式的策略分析 第二節 “講授式”教學模式的策略分析 第三節 “討論式”教學模式的策略分析第三章 初中物理專項教學策略 第一節 新課引入的教學策略 第二節 激發物理學習興趣的教學策略 第三節 提高物理問題解決能力的教學策略 第四節 培養科學素養的教學策略第四章 初中物理主要課型教學策略 第一節 物理概念和規律的教學策略 第二節 實驗課的教學策略 第三節 習題課的教學策略第五章 初中物理課堂教學設計案例分析 第一節 初中物理課堂教學設計中教學策略的選擇 第二節 初中物理課堂教學設計案例分析之一 第三節 初中物理課堂教學設計案例分析之二 第四節 初中物理課堂教學設計案例分析之三 第五節 初中物理課堂教學設計案例分析之四 第六節 初中物理課堂教學設計案例分析之五 第七節 初中物理課堂教學設計案例分析之六 第八節 初中物理課堂教學設計案例分析之七參考文獻後記
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