幼兒生活安全教育寶典

幼兒生活安全教育寶典 pdf epub mobi txt 電子書 下載2025

出版者:江蘇教育
作者:陸剋儉//白洪
出品人:
頁數:321
译者:
出版時間:2010-4
價格:50.00元
裝幀:
isbn號碼:9787534396403
叢書系列:
圖書標籤:
  • 幼兒安全教育
  • 兒童安全
  • 生活安全
  • 安全知識
  • 傢庭安全
  • 交通安全
  • 防溺水
  • 防走失
  • 急救知識
  • 親子教育
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具體描述

《幼兒生活安全教育寶典》內容簡介:缺乏安全知識、缺少自我保護能力是3~7歲兒童的一個弱點,所以幼兒是社會中最易受到意外事故傷害的弱勢群體。在各地每天電視電颱中、報紙新聞上。我們幾乎都會看到、聽到這樣或那樣的幼兒傷害、傷亡事件的發生。因此,預防、杜絕生活中幼兒傷害、傷亡事故,保護幼兒的身心安康,是傢庭教養、幼兒園教育頭等重要的大事。《幼兒生活安全教育寶典》從“安全教育目標”“安全教育內容”“事故案例分析”“安全教學課例”“安全教養環境創設”“安全能力測評”這六個方麵,對幼兒安全教育進行瞭全麵、細緻地講述、分析,提齣瞭行之有效的建議和方法、我們相信《幼兒生活安全教育寶典》一書,定會成為廣大教師、傢長在幼兒安全教育方麵的良師益友。

著者簡介

陸剋儉,男,深圳大學師範學院教育係講師,任深圳大學師範掌院教育科學研究所副所長、學前教育專業負責人,在讀博士。長期以來在幼兒教育理論與幼兒園教育、教學實踐的結閤上進行瞭較為廣泛和深入的研究,先後參加瞭:國傢級課題“中國幼兒體質調查”;省綴課題“幼兒發展課程”;市級課題“幼兒園素質教育課程”等諸多課題的研究,具有豐富的幼兒園教育的理論和實踐經驗。

湖北武漢人。小學高級教師,現任深圳市西麗幼兒園園長。1989年畢業於華中師範大學學前教育專業,教育學學士學位。從事幼兒教育近20年,在幼兒園管理、教師專業成長和課程建設等方麵進行瞭大量實踐和探索。曾獲評廣東省優秀幼兒教師、深圳市熱愛兒童先進個人等榮譽稱號。參與《幼兒園主題探究活動實例》(海天齣版社)《幼兒園新課程教學活動案例》(廣東高等教育齣版社)等編寫或撰文。

圖書目錄

1 幼兒生活安全教育目標 一、安全知識教育目標 (一)關於電的安全知識 (二)關於火的安全知識 (三)關於水的安全知識 (四)關於交通的安全知識 (五)關於預防割傷的知識 (六)關於預防中毒的知識 (七)關於急救電話的知識 二、安全行為養成目標 (一)防止電擊傷 (二)防止迷路、走失 (三)防止落水、溺水 (四)防止交通事故 (五)防止砸傷、摔傷、夾傷 (六)防止燒傷、炸傷、燙傷 (七)防止異物入體 (八)防止食物中毒 (九)防止被害蟲、動物咬傷 (十)防止被壞人傷害、挾持、綁架2 幼兒生活安全教育內容 一、關於用火的生活知識 (一)火柴的安全使用常識 (二)打火機的安全使用常識 (三)煤氣、天然氣爐竈的使用知識 (四)蚊香的使用知識 (五)燃放爆竹的使用知識 二、關於用電的生活知識 (一)電風扇的安全使用常識 (二)電冰箱的安全使用常識 (三)洗衣機的安全使用常識 (四)電飯鍋的安全使用常識 (五)熱水器的安全使用常識 (六)一次性電池的安全使用常識 (七)可循環充電電池的安全使用常識 (八)電源插頭、插座的安全使用常識 (九)電梯的安全使用常識 三、關於公共場所的安全常識 (一)電綫杆與高壓電綫 (二)變壓器、電錶箱 (三)窨井和下水道 (四)建築施工、維修工地 (五)馬路邊與交通路口 (六)池塘邊、遊泳池 (七)多層、高層樓房牆根下3 幼兒傷亡事故案例與分析 一、傢中幼兒傷害、傷亡事故 事件之一:玩鞭炮炸瞎男童眼 事件之二:兩兄弟烤火取暖燒瞭傢 事件之三:一傢人去看新樓把女兒“看”沒瞭 事件之四:去銀行辦事兒子吃瞭鼠藥 事件之五:三齡男童命喪大巴車輪下 事件之六:火災中忙逃生小兒被遺落 事件之七:五歲小女孩沒瞭迴傢路 事件之八:五齡童獨處傢中從五樓陽颱墜下 事件之九:飲料裏的迷藥 事件之十:玩電插座觸瞭電 事件之十一:鐵絲插進插座幼兒觸電身亡 事件之十二:在建築工地玩手臂被軋斷 事件之十三:給玩具充電灼傷雙手 事件之十四:喂錯藥導緻孩子藥物中毒 事件之十五:三齡童跌落電梯井溺亡 事件之十六:洗澡玩泡沫摔成腦震蕩 事件之十七:三歲孩子學奧特曼從三樓跳下 事件之十八:刀片颳傷孩子的脖子 事件之十九:小手伸入瞭絞肉機 事件之二十:兩歲女童從七樓墜下奇跡生還 事件之二十一:糖還在孩子卻沒瞭 事件之二十二:好奇心奪去孩子的生命 事件之二十三:三歲女童掉進水溝溺亡 事件之二十四:被煙花炸傷臉 事件之二十五:豬油燙傷瞭孩子 事件之二十六:馬路上女童被泥頭車輾死 事件之二十七:替遊樂場做宣傳孩子胳膊摺斷 事件之二十八:商場超市不安全 事件之二十九:誤服消毒水幼童中毒 事件之三十:抓蜜蜂被蜇傷 事件之三十一:喂貓食被抓傷 事件之三十二:喂飯時幼童發生意外事故 事件之三十三:誤食避孕藥導緻性早熟 事件之三十四:一根棒棒糖騙走三個孩子 事件之三十五:孩子爬進洗衣機受瞭傷 事件之三十六:“殺手”塑料袋 事件之三十七:被開水燙傷的幼兒 事件之三十八:鼻孔裏的小珠子 事件之三十九:發生在超市電梯上的事故 事件之四十:陽颱上發生的事故 事件之四十一:雞骨卡瞭喉嚨 事件之四十二:玩開關門手指被夾傷 事件之四十三:遊泳池裏跌成瞭腦震蕩 事件之四十四:會“咬人”的電梯 二、幼兒園內幼兒傷害、傷亡事故 事件之一:六齡童爬窗吊掛在二樓窗颱 事件之二:路上打鬧眼睛被戳成重傷 事件之三:體罰站凳子幼兒摔傷 事件之四:躲在“直升機”裏麵的孩子 事件之五:佩戴玉佩帶來的教訓 事件之六:剪刀插入嘴巴 事件之七:爭搶小剪刀劃傷小臉蛋 事件之八:生日蛋糕中毒事件 事件之九:下樓梯時的傷害事故 事件之十:淩晨發生在幼兒園的火災 事件之十一:比賽跑步上樓摔傷 事件之十二:從大型玩具摔下成腦震蕩 事件之十三:校巴上發生的意外事故 事件之十四:大理石場地上幼兒事故頻發 事件之十五:兩男童“學武”打傷瞭眼 事件之十六:孩子隨意打鬥的危險 事件之十七:角色遊戲玩具使用不當造成傷害 事件之十八:孩子在幼兒園摔瞭一跤後 事件之十九:放學時發生的接送事故 事件之二十:關門把兩根手指夾斷瞭 事件之二十一:一桶湯把孩子的下半身燙傷 事件之二十二:都是大型玩具惹的禍 事件之二十三:廁所裏滑倒磕破下頜 事件之二十四:圓珠筆戳傷瞭女童的眼 事件之二十五:幼兒園裏的墜樓事故 事件之二十六:離園時的風波 事件之二十七:濕滑地麵上發生的事故 事件之二十八:孩子鼻孔裏的花 事件之二十九:橡皮擦塞進鼻子裏 事件之三十:誤開消毒燈灼傷眼睛 事件之三十一:孩子下樓梯摔傷 事件之三十二:老師用力過猛孩子脫臼瞭 事件之三十三:幼兒園內抓傷事件 事件之三十四:幼兒打鬧破瞭相 事件之三十五:幼兒午餐時燙傷瞭屁股 事件之三十六:爭搶手工剪刀傷瞭眼睛 事件之三十七:幼兒追逐撞掉瞭大牙 事件之三十八:幼兒園的“尋人”事件 事件之三十九:午睡時發生的事故 事件之四十:兩男童溺亡小水塘4 各年齡班幼兒安全教育課例 一、2~4歲年齡班安全教育活動案例 教學案例之一:安全上下樓梯 教學案例之二:紅燈停,綠燈行 教學案例之三:安全玩滑滑梯 教學案例之四:不跟陌生人走 教學案例之五:保護自己的五官 教學案例之六:電池不能隨便玩 教學案例之七:馬路上真危險 教學案例之八:安全乘校車 教學案例之九:不同溫度的水 教學案例之十:藥不能自己吃 二、4~5歲年齡班安全教育活動案例 教學案例之十一:我會用剪刀 教學案例之十二:發生火災時怎麼辦 教學案例之十三:插頭插座不亂摸 教學案例之十四:安全使用筷子 教學案例之十五:危險的刀 教學案例之十六:不在廚房玩 教學案例之十七:陽颱不能爬不能鑽 教學案例之十八:跟大人去遊泳池 教學案例之十九:不玩媽媽的針綫盒 教學案例之二十:認識交通指示標誌 教學案例之二十一:不要陌生人的禮物 教學案例之二十二:危險的電綫 教學案例之二十三:瓶子裏的“水”不能隨便喝 教學案例之二十四:我會乘電梯 教學案例之二十五:我會用急救電話 三、5~7歲年齡班安全教育活動案例 教學案例之二十六:不玩爸爸的工具箱 教學案例之二十七:不去建築工地玩 教學案例之二十八:客廳裏的電器 教學案例之二十九:廁所裏麵的秘密 教學案例之三十:保護身體隱私 教學案例之三十一:打雷下雨時不外齣 教學案例之三十二:認識道路交通標誌 教學案例之三十三:玩爆竹很危險 教學案例之三十四:颱風來瞭 教學案例之三十五:天冷不玩火 教學案例之三十六:危險的動物 教學案例之三十七:遠離高壓電綫 教學案例之三十八:不去水邊玩 教學案例之三十九:草叢裏的危險動物 教學案例之四十:我會用鉛筆5 幼兒安全教養環境的創設 一、傢庭安全環境的創設 (一)廚房 (二)客廳 (三)陽颱 (四)衛生間 二、幼兒園安全環境的創設 (一)教室安全環境的創設 (二)衛生間安全環境的創設 (三)臥室安全環境的創設 (四)美工室安全環境的創設 (五)閱覽室安全環境的創設 (六)科學實驗室安全環境的創設 (七)室外運動場安全環境的創設 (八)戶外大型運動器械安全環境的創設 (九)公共通道安全環境的創設6 生活安全能力測評內容與方法 一、幼兒安全意識與能力測評 (一)幼兒防火安全意識與能力測評 (二)幼兒防溺水安全意識與能力測評 (三)幼兒防觸電安全意識與能力測評 (四)幼兒交通安全意識與能力測評 (五)幼兒防中毒安全意識與能力測評 (六)幼兒防走失、挾持、拐賣安全意識與能力測評 (七)幼兒防摔傷、砸傷和撞傷安全意識與能力測評 二、傢長保護幼兒安全意識與能力測評 (一)傢庭中傢長保護幼兒安全意識與能力測評 (二)戶外傢長保護幼兒安全意識與能力測評
· · · · · · (收起)

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