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☆☆☆☆☆

出版者:科学

作者:汪朝阳//肖信

出品人:

页数:264

译者:

出版时间:2010-4

价格:28.00元

装帧:

isbn号码:9787030272010

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具体描述

《21世纪高等院校教材•化学史人文教程》以化学史上的著名人物为毛线，根据其性格特点、成长历程、历史贡献等进行归类，阐述了化学的发展历史，突出中国化学的过去与现在。《21世纪高等院校教材•化学史人文教程》共分为12讲(不含绪论)：中国古代化学、怀疑派化学家、化学革命、原子分子论、触电的感觉，大师代代传、化学建筑师、化学地图师、女中豪杰、中国近现代化学、日本现当代化学和化学如诗，涉及理沦化学、应用化学、绿色化学、化学教育、化学工业等多个学科，以及文化、社会、哲学等多个领域。书后有主要参考文献、附录和索引。

《21世纪高等院校教材•化学史人文教程》可作为高等师范院校化学师范生、教育硕士，以及综合性大学、理，工、农、医等院校各专业本科生的教材，也可供中学化学教师、中学生，以及从事化学、自然辩证法等工作和科普工作的人员阅读参考。

《星辰的低语：宇宙演化与人类文明的交织》作者： [此处留空，或填入一个虚构的作者名，例如：李远航] 出版社： [此处留空，或填入一个虚构的出版社名，例如：寰宇文库] ISBN： [此处留空，或填入一个虚构的ISBN号，例如：978-7-5086-XXXX-X] --- 导言：凝望深空，追溯起源自古以来，人类对头顶那片无垠的夜空便充满了敬畏与好奇。那闪烁的光点，不仅仅是遥远恒星的火焰，更是我们自身存在之谜的钥匙。《星辰的低语：宇宙演化与人类文明的交织》并非一本专业的物理学教科书，它更像是一场跨越数十亿年的宏大叙事，将天文学的精确计算、宇宙学的宏伟构想，与人类文化、哲学、艺术的演变紧密地编织在一起。本书旨在引导读者，从最微小的原子尺度，跃升至可观测宇宙的边缘，探讨我们如何从星尘中诞生，并试图理解我们在其中所处的位置。本书的核心叙事结构，围绕着“起源、演化与认知”三大主题展开，力求描绘出一幅既富含科学严谨性，又不失人文关怀的宇宙画卷。 --- 第一部分：混沌之初与物质的觉醒（起源）本部分追溯宇宙诞生的起点，聚焦于物质和基本法则如何从虚无中浮现，并奠定了后续一切结构的基础。第一章：太初的寂静与刹那的爆发本书从对“无”的哲学思辨开始，引出宇宙学中最具颠覆性的理论——大爆炸模型。我们详细探讨暴胀理论，解释宇宙初期极速膨胀的必要性，以及它如何解决了视界问题和奇点问题。重点描述了普朗克时期、夸克纪元以及早期核合成阶段。在这里，读者将了解到氢和氦的原始比例是如何在宇宙诞生后的最初三分钟内被“铸造”出来的，这些最轻的元素，构成了后来一切恒星和星系的基石。第二章：光明的降临与黑暗时代的终结在物质形成后的约三十八万年，宇宙温度下降到足以让电子与原子核结合，光子得以自由传播，这就是“宇宙微波背景辐射”（CMB）。本章详细解析了CMB的发现及其物理意义，视其为宇宙的“婴儿照片”。随后，我们进入漫长的“黑暗时代”，那时宇宙中只有中性氢原子。本书将着重探讨引力如何在微小的密度涨落中开始发挥作用，聚集物质的纤丝结构如何开始形成。第三章：恒星的熔炉：宇宙炼金术的开端黑暗时代的结束，标志着第一代恒星（第三星族星）的诞生。这些巨型、短命的恒星是宇宙中更重元素的唯一制造者。我们将深入剖析恒星的生命周期，从引力坍缩到核聚变反应的启动。重点分析了碳、氧、氮等生命的基石元素是如何在超新星爆发中被抛洒至星际空间，为下一代恒星、行星乃至生命的出现做准备。这一过程被称为“宇宙的炼金术”，是理解我们自身化学构成的前提。 --- 第二部分：结构的形成与生命的萌芽（演化）第二部分将视野从单个星系内部扩展到星系团、超星系团的宏观结构，并关注在适宜的行星环境中，复杂化学反应如何过渡到生物化学。第四章：星系的岛屿与物质的宏伟织锦本书描述了星系的形成与演化，从矮星系并合到螺旋星系和椭圆星系的成熟形态。我们探讨了暗物质在构建宇宙大尺度结构中的关键作用，尽管我们无法直接观测它，但其引力效应是星系形成不可或缺的“脚手架”。同时，本章也会涉及活动星系核（AGN）和类星体，它们是星系中心超大质量黑洞活跃期的证据，对星系内部环境的调节起着至关重要的作用。第五章：宜居带的探寻与系外行星的百花园随着天文观测技术的进步，我们发现了数千颗系外行星。本章聚焦于行星系统的多样性，从炙热的“热木星”到位于宜居带（Goldilocks Zone）的类地行星。我们将讨论“宜居性”的复杂定义，不仅仅是液态水的存在，还包括行星磁场的保护、板块构造的激活以及稳定的轨道环境。此外，我们还会讨论不同恒星类型（如红矮星）对行星宜居性的影响。第六章：生命的化学前提：从无机物到自复制分子这是连接宇宙学与生物学的关键一章。我们探讨了地球早期，在合适的能量梯度和化学物质丰度下，氨基酸、核苷酸等有机分子是如何自然合成的（例如米勒-尤里实验的现代诠释）。重点讨论了RNA世界假说，即在DNA/蛋白质体系成熟之前，RNA分子如何承担了遗传和催化双重功能，迈出了生命“自组织”的第一步。 --- 第三部分：认知的边界与人类的位置（认知）最后一部分将焦点收回至人类文明，探讨我们如何发展出理解宇宙的工具，以及在知识不断扩展的背景下，人类自我认知的变化。第七章：望远镜的革命：从地心到日心，再到星系际本章追溯了人类观测工具的进步史，重点描述了伽利略、开普勒和牛顿如何通过数学和实验颠覆了传统的宇宙观。随后，我们将重点分析十九世纪光谱学的出现，它首次揭示了恒星的化学成分与地球物质相同，从而巩固了“宇宙同质性”的观念。二十世纪，射电天文学和空间望远镜的部署，使我们得以穿透可见光障碍，观测到宇宙更广阔的电磁波谱。第八章：时空的弯曲与不可思议的维度本书探讨了二十世纪物理学的两大支柱——相对论。狭义相对论如何重新定义了“同时性”和光速不变原理，以及广义相对论如何将引力解释为时空的几何弯曲。我们将用直观的类比，而非繁复的数学，来解释引力透镜效应和黑洞的奇特特性，强调我们对“现实”的理解，是如何被这些理论彻底重塑的。第九章：费米悖论与文明的未来回响在掌握了宇宙演化的宏大图景后，本章回归到核心的人类问题：我们在宇宙中是孤独的吗？我们详细分析了德雷克方程的变量构成及其不确定性，并深入剖析了费米悖论的各种潜在解决方案，从“大过滤器”理论到“动物园假说”。最终，本书以对人类文明在宇宙尺度下的责任与使命的哲学反思作结，鼓励读者将科学知识内化为一种谦卑而充满求知欲的世界观，继续仰望星空，倾听那些来自远古星辰的低语。 --- 结语：星尘的继承者《星辰的低语》试图证明，理解宇宙，就是理解我们自己。我们身体中的每一个碳原子、每一个氧原子，都曾是某颗逝去恒星核心的产物。我们的存在，是数十亿年宇宙演化精确无误的链条所致。本书的价值，不在于提供终极答案，而在于提供理解问题的框架，激发读者对这片浩瀚星空的永恒好奇。 --- 致谢与索引（略）

作者简介

目录信息

绪论 “化学给人以知识，化学史给人以智慧” 化学史定义化学发展时期的划分学习化学史的意义化学史教育简史本书主要内容思考题第一讲中国古代化学——蔡伦、葛洪、李时珍火与能源陶瓷与文化文字记录材料简史蔡伦与造纸火药的用途炼丹术与炼金术葛洪与中国炼丹术李时珍与中国医药 “化学”一词中英文溯源思考题第二讲怀疑派化学家——波义耳、吉布斯波义耳生平最大贡献——近代化学奠基人波义耳的其他贡献 “寂寞”的统计力学的奠基人——吉布斯思考题第三讲化学革命——拉瓦锡、哈伯、特罗斯特化学史上的几次革命拉瓦锡生平拉瓦锡化学革命的基础——质量守恒定律拉瓦锡化学革命的武器——燃烧氧化学说拉瓦锡的名著——《化学纲要》卡文迪许——“富人”传奇化学“反革命”——普利斯特里拉瓦锡的其他贡献——金刚石成分与早期酸碱学说固氮功臣哈伯是非多绿色化学革命的先驱——特罗斯特思考题第四讲原子分子论——道尔顿、阿伏伽德罗、康尼查罗清平的自学之路不懈的气象记录近代化学之父——道尔顿文学哲学会与道尔顿症化学符号简史阿伏伽德罗——分子学说的建立者集化学家、革命家于一身的康尼查罗分子学说的推广与第一次国际化学大会思考题第五讲触电的感觉——戴维、法拉第少年浪子——戴维发奋——机会来临 N2O：一笑成名！发现元素最多的化学家戴维“一生中最重要的发现” 理论的重要性——安全矿灯的发明科学、科学家与国界的争议 “担当生前事，何计身后评” 自强不息的丑小鸭一一法拉第电磁中永生的法拉第——幸福的白天鹅思考题第六讲大师代代传——贝采里乌斯→维勒：李比希孤苦伶仃的青少年骑驴找马的成功者循循善诱的教育家半路出家的维勒青出于蓝的尿素合成德国崛起的“双子星” 铝轻德重的学者风范坚持不懈的雷汞农业化学的奠基人近代化学教育的创始人思考题第七讲化学建筑师——凯库勒？范特霍夫！鲍林天才的建筑师苯环结构学说波恩学派创始人迟到的化学史地震曲折的求职路立体化学学说创始人物理化学三剑客现代化学结构的奠基人反战斗士与维生素C先锋鲍林的教育成就与中国思考题第八讲化学地图师——门捷列夫、莫塞莱少年不知家愁元素周期律的发现门捷列夫的执著匹夫不忘国恨莫塞莱定律原子量测定与中国思考题第九讲女中豪杰——居里夫人等四女性诺贝尔奖得主姐妹情深的求学路坚忍不拔的探索者寡妇门前是非多心底无私天地宽居里家族与中国晶体学之母——多萝西以色列的“居里夫人” 思考题第十讲中国近现代化学——徐寿、侯德榜、黄鸣龙中国近代化学的启蒙者——徐寿研究领域的杰出代表——黄鸣龙侯氏制碱法的创立者——侯德榜中国民族化学工业之父——范旭东化工抗日的味精大王——吴蕴初中国—化学—未来思考题第十一讲日本现当代化学——福井谦一等五位诺贝尔奖得主亚洲第一位诺贝尔化学奖得主——福井谦一塑料电子学时代的到来——白川英树不对称合成创造社会价值——野依良治日本科学界的阿甘传奇——田中耕阴差阳错的“水母”幸运者——下村修思考题第十二讲化学如诗——霍夫曼科学家、诗人、科普作家享受科学——科学与娱乐思考题主要参考文献附录1 部分专题资料附录2 部分思考题参考答案索引 1．地名索引 2．机构索引 3．律说索引 4．人名索引 5．物名索引 6．学科索引 7．其他索引后记
· · · · · · (收起)

读后感

评分☆☆☆☆☆

用户评价

评分☆☆☆☆☆

要用一句话概括，这本书提供了一种“慢下来”的阅读体验，让你从快节奏的现代科学认知中抽离出来，去重新体会知识是如何一步步被构建起来的。它的叙事节奏是舒缓而深沉的，仿佛在耳边低语那些已被历史尘封的智慧。与市面上那些侧重于科学成就展示的书籍不同，这本书更关注的是“为什么会这样想”以及“在当时的环境下只能这样想”的深层逻辑。它对科学史中的“空白地带”——那些未被发现或被遗忘的尝试和人物——也进行了富有同情心的回顾与重估。对于任何一个对知识的起源和演化抱有好奇心的人来说，这本书都是一次宝贵的精神旅程。它带来的知识增益是结构性的，而非片段式的，真正做到了对化学史的人文关怀。

评分☆☆☆☆☆

这本书的阅读体验，是那种让你忍不住想停下来，合上书本，沉思许久的类型。它的文字密度虽然不低，但其内在的韵律感和对思想脉络的精准把握，使得阅读过程充满了智力上的愉悦。它成功地揭示了化学概念的“模糊性”与“进步性”之间的辩证关系——许多看似是“错误”的早期理论，其实是通往真理的必要阶梯。作者没有简单地将之斥为迷信，而是将其视为特定认知水平下的最优解释模型，这种历史相对主义的视角，极大地提升了本书的学术品味。我尤其欣赏其对化学专业术语在不同历史阶段意义演变的考证，这不仅是语言学上的考据，更是思想史上的深刻反思。它教导我们，科学的进步不仅仅是新数据的积累，更是看待世界方式的根本性转变。

评分☆☆☆☆☆

这本关于化学史的著作，以一种极为细腻和引人入胜的方式，将我们带入了一个充满智慧与变革的时代。作者似乎并不满足于简单罗列化学发现的时间线，而是着力于描绘科学家们在特定历史背景下的思想挣扎与突破。阅读过程中，我深切感受到化学这门学科如何与哲学、宗教乃至社会结构相互渗透、彼此塑造。例如，对炼金术向近代化学过渡阶段的探讨，书中不仅展示了实验技术的进步，更深入剖析了“贤者之石”等概念在当时文化语境下的精神寄托意义。作者娴熟地运用历史文献作为佐证，使得那些看似冰冷的化学定律背后，充满了鲜活的人性光辉与时代烙印。这种将科学发展置于宏大叙事之中的处理方式，极大地拓宽了读者的视野，让我意识到，每一次原子或分子的重组，背后都凝聚着那个时代最顶尖的智慧和最深刻的困惑。尤其欣赏它对早期实验设备和操作细节的描绘，仿佛能闻到实验室里酸碱的刺鼻气味，体会到先驱者们在简陋条件下坚持不懈的毅力。

评分☆☆☆☆☆

这本书的结构安排堪称精妙，它没有采用生硬的年代划分，而是根据“概念的诞生与成熟”作为主轴进行叙述。这种内在的逻辑性，使得每一章节的过渡都显得水到渠成，仿佛自然规律的展现。尤其值得称赞的是，作者在处理关键科学人物的生平时，花费了大量笔墨去探讨他们的个人经历如何影响了他们的科学判断和研究方向。这使得那些历史上的伟大名字不再是教科书上扁平的符号，而是具有复杂情感和时代局限的真实个体。比如，书中对某位关键人物在面对权威挑战时的犹豫与挣扎的细致描摹，真实地还原了科学革命过程中思想解放的艰难性。读者的代入感很强，仿佛亲身参与了那场漫长而艰辛的求真之旅。高潮部分，关于原子论的最终确立及其对物理学边界的冲击的论述，尤其精彩，充满了对知识边界被打破时的激动人心的描绘。

评分☆☆☆☆☆

读罢此书，我最大的感触是它所展现出的那种跨学科的广博视野。它绝非一本枯燥的教科书，而更像是一部将化学演进史与世界文明史紧密交织的编年史。书中对不同地域、不同文化背景下化学思想流派的比较分析，尤其令人耳目一新。例如，书中对东方传统医学和炼丹术与西方早期化学思想的交叉影响进行了富有洞察力的梳理，这种对比避免了将科学史简单地西方中心化，提供了一种更为平衡和全球化的视角。语言风格上，它时而如同一篇严谨的学术论文，引用详实，逻辑严密；时而又像一位技艺高超的说书人，将那些复杂的化学反应和抽象的理论，用生动、形象的比喻娓娓道来。这种叙事上的张弛有度，使得即便是初涉此领域的读者，也能轻松跟上作者的思路，并对其深层次的哲学含义产生共鸣。它成功地架设了一座桥梁，连接了严谨的科学内核与丰富的人文情怀。

评分☆☆☆☆☆