全新大学英语六级历年全真试题解析 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:西安交大

作者:陈德

出品人:

页数:291

译者:

出版时间:1970-1

价格:33.00元

装帧:

isbn号码:9787560533810

丛书系列:

图书标签:

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《全球视野下的语言学习与文化交融：跨学科视角探析》 内容概要 本书旨在提供一个超越传统语言技能训练的广阔视野，深入探讨语言学习与全球化、文化交融之间的复杂关系。我们不侧重于某一特定考试的应试技巧，而是聚焦于驱动现代社会语言能力发展的深层机制和社会文化背景。全书分为四个主要部分，结构严谨，论述深入。 第一部分：全球化语境中的语言变迁与社会功能 本部分首先界定了“全球化”在语言学中的具体含义，分析了在全球信息流动加速的背景下，英语（或其他主要国际语言）的地位如何演变，以及地方语言如何进行适应性调整和抵抗。 全球通用语（Lingua Franca）的生态位研究： 探讨了在商业、科研、外交等关键领域，标准化的全球通用语是如何形成、维护和挑战的。我们引入了社会语言学的最新模型，分析不同文化群体在使用这种通用语时所产生的语用差异和权力动态。 语言接触与混合现象： 详细考察了代码转换（Code-Switching）和语言混合（Code-Mixing）在全球城市语境中的普遍性。我们通过案例研究，分析了这种混合现象是语言退化的标志，还是创造性表达的新形式。这部分内容将援引人类学的数据，展示语言如何承载身份认同的流动性。 数字媒体对语言结构的影响： 审视了互联网、社交媒体和即时通讯工具如何重塑书面和口语的规范。重点分析了表情符号（Emoji）、缩写和网络新词在跨文化交流中的有效性与潜在误解。这不是关于如何使用这些工具，而是关于它们如何潜移默化地改变我们的句法和词汇习惯。 第二部分：认知科学与习得过程的深度解析 本部分脱离了应试导向的记忆策略，转而探讨人类大脑如何处理和掌握复杂语言系统的内在机制。 二语习得的神经基础： 介绍近十年来的脑成像研究（如fMRI和EEG）在揭示成人学习者如何构建新的语法和语义网络方面的进展。我们比较了关键期假说（Critical Period Hypothesis）在不同认知模型下的修正与发展。 学习动机的层次结构： 深入区分了整合性动机（Integrative Motivation）和工具性动机（Instrumental Motivation）在长期语言保持和高级能力发展中的作用。本书将引入自我决定理论（Self-Determination Theory），分析如何培养学习者的内在驱动力，而非仅仅依赖外部奖励。 理解与产出的不对称性： 探讨为什么学习者往往在听力和阅读理解上进展迅速，而在口语和写作输出上受阻。这部分将聚焦于“可提取性”（Extractability）和“可操作性知识”（Procedural Knowledge）的转化难题，提供基于认知负荷理论的解决方案。 第三部分：跨文化交际中的语用障碍与策略构建 语言能力的高级体现是跨文化交际的有效性。本部分将重点分析文化差异如何在交流的每一个层面（从问候到谈判）显现并造成障碍。 高语境文化与低语境文化的交流模型对比： 借鉴霍夫斯泰德（Hofstede）和特朗普纳雷（Trompenaars）的模型，具体分析了在处理直接性、委婉语、负面反馈和时间观念等方面的文化差异。本书提供了大量的跨文化情景剧分析，而非单纯的概念罗列。 非语言交际的全球变异性： 考察了体态语言、眼神接触、个人空间（Proxemics）和触摸（Haptics）在不同文化背景下的含义冲突。例如，在某些东亚文化中被视为尊重的沉默，在某些西方文化中可能被误解为犹豫或反对。 伦理与翻译的挑战： 讨论了在全球交流中，如何处理敏感的历史、政治或宗教话题。重点分析了专业翻译和口译中，在保持信息忠实性的同时，如何进行必要的文化“中介化”（Mediation）以避免冒犯或误传。 第四部分：语言教育的未来展望与批判性反思 最后一部分将引导读者对现有语言教学模式进行批判性审视，并展望未来的发展方向。 批判性语言意识的培养（Critical Language Awareness）： 强调语言学习者不仅要学习“如何说”，更要理解“为什么这样说”，以及语言背后的意识形态权力结构。这要求学习者能够识别和解构文本中的偏见和刻板印象。 人工智能与语言学习的未来交汇点： 分析自然语言处理（NLP）技术，如大型语言模型（LLMs），如何改变个性化学习体验。本书探讨的重点在于，技术是作为教师的辅助工具，还是可能取代某些核心的教学环节？我们着重于评估这些技术在培养创造性、复杂推理能力方面的局限性。 终身语言学习者的角色： 倡导将语言学习视为一种持续性的、终身的文化探索活动，而非一个在毕业后即告结束的阶段性任务。本章鼓励读者发展元认知能力，学会自我评估和自我调整学习路径。 本书特色 本书的撰写风格严谨、学术性强，大量引用了当代语言学、社会学、心理学和人类学的最新研究成果。它不提供任何应试模板或速成秘籍，而是致力于构建一个坚实的理论框架，帮助读者理解语言现象的深层驱动力，从而构建真正具有全球适应性和文化敏感性的语言能力。本书适合高年级本科生、研究生，以及致力于深入研究语言习得、跨文化交际和应用语言学的学者和专业人士阅读。

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