我国现阶段收入分配问题研究

我国现阶段收入分配问题研究 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:
作者:于国安
出品人:
页数:223
译者:
出版时间:2010-3
价格:28.00元
装帧:
isbn号码:9787509519684
丛书系列:
图书标签:
  • 收入分配
  • 收入差距
  • 公平问题
  • 经济学
  • 社会学
  • 中国经济
  • 贫富差距
  • 分配制度
  • 共同富裕
  • 社会政策
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具体描述

《我国现阶段收入分配问题研究》内容简介:改革开放以来,我国经济保持了持续、快速增长,城乡居民收入的整体水平显著提高,以按劳分配为主体、多种分配方式并存的收入分配制度逐步建立起来。但是,由于收入分配的调节机制和政策体系不健全,我国城乡、区域、行业,以及不同生产要素所有者之间收八分配不合理的问题日益突出,收入分配差距明显扩大,成为社会普遍关注的热点问题。如何客观、全面地认识现阶段我国收入分配领域的现状和问题,进一步完善相关机制和政策,有效调节不合理的收入差距,是《我国现阶段收入分配问题研究》研究的主要目的和方向。

书籍简介:《全球化进程中的数字鸿沟与社会公平:跨文化比较研究》 本书主题聚焦于当代世界面临的一项核心挑战:信息技术革命在加速全球化的同时,如何加剧了不同国家、地区乃至社会群体之间的“数字鸿沟”,并对社会公平构成了哪些新的威胁与机遇。 导言:新时代的双刃剑——信息技术革命与不平等再生产 进入21世纪,以互联网、移动通信、大数据和人工智能为代表的数字技术以前所未有的速度渗透到人类社会的各个层面,极大地提升了生产效率、优化了资源配置,并重塑了全球治理的格局。然而,技术进步并非是普惠的乌托邦。本书开篇即指出,数字技术的扩散路径并非均匀分布,而是遵循着既有的经济、政治和文化权力结构,这导致了新的不平等形式的产生和固化,即“数字鸿沟”。这种鸿沟不再仅仅是“有无”接入的鸿沟(第一道鸿沟),更深层次地表现为“使用能力、质量和效果”的鸿沟(第二道鸿沟),甚至延伸至“结果和影响力”的鸿沟(第三道鸿沟)。本书旨在超越简单的技术普及率统计,深入剖析数字技术如何通过教育、就业、医疗、政治参与等关键领域,影响社会阶层的流动性,并对既有的社会公平概念提出新的诠释要求。 第一部分:数字鸿沟的理论建构与多维测量 本部分致力于搭建理解数字鸿沟的理论框架。我们首先回顾了早期关于信息获取不平等的研究,并批判性地引入了“数字包容性”(Digital Inclusiveness)的概念,将其视为衡量社会公平的增量指标。 技术决定论的修正与社会建构论的回归: 本章探讨了技术发展本身对社会结构的影响力,强调技术接入只是一个必要条件而非充分条件。社会制度、文化规范和政策环境才是决定技术红利能否被广泛分享的关键中介变量。 多层级数字鸿沟的实证模型: 研究构建了一个涵盖基础设施接入、数字素养(包括操作技能、批判性思维和数字伦理认知)、以及在线产出效益的综合评估模型。通过对多国数据的计量分析,我们发现,在许多发展中经济体中,数字素养的差距对个体收入潜力的负面影响,已经超过了基础网络接入的差距。 代际、城乡与性别维度下的数字剥夺: 详细分析了特定弱势群体在数字世界中遭受的结构性歧视。例如,老年群体在界面适应性上的挑战,偏远地区在云服务和高带宽应用上的受限,以及女性在科技行业参与度上的持续偏低等现象,均被置于区域发展的宏观背景下进行考察。 第二部分:全球化背景下的跨文化比较与案例研究 本书的核心贡献在于其广阔的国际视野和细致的案例分析,旨在揭示不同政治经济体制下应对数字鸿沟的差异化策略及其效果。 北欧模式的“数字福利国家”构建: 深入分析了瑞典、芬兰等国如何通过全民教育体系改革、国家主导的基础设施投资以及对开放源代码技术的推广,将数字接入权视为一项基本人权加以保障。重点探讨了这些模式在应对文化多样性挑战时的适应性。 东亚高科技驱动下的“精英化”风险: 考察了韩国、新加坡等在信息技术普及方面领先的国家,如何在高强度、高标准的技术教育环境下,意外地加剧了家庭背景差异对学生“高端数字技能”习得的影响,从而可能固化知识精英阶层。 发展中世界的“跳跃式发展”陷阱: 以印度和非洲部分国家为例,研究了移动互联网的快速普及在带来便利的同时,如何因缺乏配套的监管框架和教育投入,导致大量用户停留在低层次的信息消费阶段,而非高层次的生产性使用。这揭示了“移动优先”战略下潜在的创新能力瓶颈。 数据主权与全球数字治理的冲突: 探讨了跨国科技巨头(如GAFAM等)在全球范围内的服务扩张,如何使得数据流动、隐私保护和算法透明度成为影响国家间权力平衡的新议题,进而影响到各国实现其国内社会公平目标的自主性。 第三部分:政策干预、数字素养重塑与社会公平的新路径 基于前述的诊断和比较分析,本书的最后一部分转向实践探索,提出了一系列具有前瞻性的政策建议,力求在技术迭代的浪潮中维护并推进社会公平。 重塑数字素养的教育范式: 强调数字素养教育应从基础操作技能转向计算思维、数据伦理和批判性评估,构建终身学习体系以应对职业技能的快速折旧。 算法问责制与反歧视机制的建立: 分析了人工智能决策系统(如信贷审批、招聘筛选)中隐含的偏见来源,并探讨了建立独立审计机构、推行“可解释AI”(XAI)标准在保障公民权利方面的迫切性。 普惠性数字基础设施的再定义: 认为在新阶段,政府干预的重点应从“铺设光纤”转向“确保服务质量与可负担性”。这包括对“数字公共产品”的投资,以及对垄断性技术平台的有效监管,确保关键技术资源不被少数私营主体控制。 全球合作与技术伦理的共同构建: 呼吁建立更加包容的国际标准制定机制,避免由少数技术强国主导全球数字规则,从而确保发展中国家的独特需求和文化价值能在全球数字生态中得到充分体现。 结论:迈向包容性数字未来的治理蓝图 本书认为,数字鸿沟是全球化时代社会公平问题的核心症状之一。解决之道不在于阻碍技术进步,而在于以强有力的、具有前瞻性的社会政策和全球协作,引导技术向着更具包容性、更尊重人类尊严的方向发展。《全球化进程中的数字鸿沟与社会公平:跨文化比较研究》为政策制定者、社会学者、教育工作者以及所有关注技术伦理与社会未来走向的研究者,提供了一套深刻而系统的分析工具和行动框架。它强调,数字时代的公平,本质上是对人类主体性在技术权力结构中能否得以充分彰显的持久追求。

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