American Collegiate Populations pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

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出版者:NYU Press

作者:Colin Burke

出品人:

页数:386

译者:

出版时间:1982-10-01

价格:USD 51.00

装帧:Hardcover

isbn号码:9780814710388

丛书系列:

图书标签:

高等教育
大学生
美国大学
人口统计
学生群体
校园生活
教育研究
社会学
人口学
学术研究

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具体描述

"American Collegiate Populations" is an exhaustive and definitive study of the membership of American colleges and universities in the nineteenth century. Colin B. Burke explores the questions of who went, who stayed and where they came from, presenting as answers to these questions a mass of new data put together in an original and interpretive manner. The author offers a devastating critique of the two reference works which until now have commanded scholars' attention. Burke examines Bailey Burritt's Professional Distribution of College and University Undergraduates (1912) noting that Burritt's categories oversimplify the data of the 37 institutions he studies. Donald G. Tewksbury's American Colleges and Universities before the Civil War (1932), the author explains, presents a skewed interpretation of collegiate decline in the antebellum period. Using a far larger data base and capitalizing on the advances in quantitative history made in the last decade, Burke adopts appropriate analytic categories for college students and their subsequent careers. American Collegiate Populations thus becomes the referent work to replace Burritt and Tewksbury and will likely have an equal longevity in print. "American Collegiate Populations" systematically compares denominational colleges, colleges by region, and student groups from a host of angles - age entering college, geographical origins, parental occupations, subsequent careers, and professional choices. Burke shows the reach of American colleges back into the socio-economic fabric of the culture. It is a reach that carries implications for many subjects - religious, economic, social, and intellectual - beyond the mere subject of college alone. Few works force the re-thinking of a whole field of historical inquiry - particularly one that has important bearings on current policy - as Burke's study does. The findings and implications presented in "American Collegiate Populations" will profoundly affect the scholarly community for decades to come.

《美国高校人口：历史、发展与未来展望》引言美国的高等教育体系，以其多样性、包容性和持续的创新精神，在全球范围内享有盛誉。它不仅是知识传播的殿堂，更是社会流动、文化交融和经济发展的重要引擎。从早期殖民地时期简陋的学院，到如今遍布全国、规模宏大、功能各异的高等学府，美国高校人口的演变轨迹，深刻地反映了美国社会自身的变迁、价值观的迭代以及时代发展的脉搏。本书《美国高校人口》并非聚焦于某一所具体高校的招生简章或课程设置，而是旨在提供一个宏观的视角，深入剖析美国高等教育群体在不同历史时期、不同社会背景下的形成、发展、特征及其对国家和社会产生的深远影响。我们将穿越时空，探寻构成美国高校这一复杂生态系统的多元主体，理解他们为何选择高等教育，他们的需求如何变化，以及他们如何共同塑造着美国高等教育的现在与未来。第一章：历史的回响——早期探索与奠基（17世纪至19世纪初）美国高等教育的萌芽，可以追溯到北美殖民地时期。最初的高等学府，如哈佛大学、耶鲁大学等，其设立初衷更多是为了培养神职人员和精英阶层，其学生群体也相对狭窄，主要由少数社会经济地位较高的白人男性构成。这一时期的“高校人口”规模极小，但其学术传统和办学模式，为后来的发展奠定了基础。随着美国建国和国家的发展，尤其是19世纪上半叶，工业革命的兴起和西部边疆的拓展，对人才的需求日益增长。虽然高等教育的普及程度依然不高，但一些州立大学开始出现，开始尝试向更广泛的社会阶层开放。早期精英教育的特点：宗教导向：许多早期学院由宗教团体建立，课程设置侧重神学、古典语言和哲学，旨在培养牧师和具有良好道德修养的公民。社会门槛：入学资格和学费成为限制因素，只有少数富裕家庭的子弟能够负担。男性主导：女性接受高等教育的机会极为有限，甚至不存在。社会变革的催化：向往知识与技能：随着经济发展，社会对具备专业知识和技能的人才需求增加。公共教育的雏形：部分州开始意识到高等教育对国家发展的重要性，尝试建立公立大学。拓荒精神的召唤：新兴的疆域需要受过教育的领导者和专业人士。第二章：变革的洪流——扩张与分化的时代（19世纪中叶至20世纪初） 19世纪下半叶，美国高等教育迎来了前所未有的扩张和转型。1862年的《莫里尔法案》（Morrill Act）的通过，是这一时期最重要的里程碑之一。该法案拨付联邦土地用于建立“赠地学院”（Land-Grant Colleges），这些学院的宗旨是向普通民众提供农业、机械工程等实用性学科的教育，极大地拓宽了高等教育的受众范围。与此同时，随着工业化和城市化的加速，专业人才的需求呈爆炸式增长，职业教育和技术培训的重要性日益凸显。《莫里尔法案》的影响：开启赠地学院时代：极大地促进了州立大学的兴起，成为向中产阶级和工人阶级开放高等教育的关键。实用学科的兴盛：农业、工程、矿业等专业课程成为热门，培养了大批国家建设所需的专业人才。教育民主化的里程碑：从根本上改变了高等教育的精英属性，使其更具普适性。高校人口的多元化：性别壁垒的松动：越来越多的女性开始进入大学，女子学院的兴起也为女性提供了更多高等教育机会。移民子女的涌入：大量欧洲移民及其后代开始寻求通过高等教育实现社会阶层跃升。学业选择的丰富：除了传统的文科，科学、工程、商业等学科吸引了越来越多的学生。研究型大学的崛起：借鉴德国模式，美国开始涌现出一批以科学研究为导向的高等学府，吸引了顶尖的学者和学生。第三章：战后繁荣与社会变革——扩张、包容与挑战（20世纪中叶至20世纪末）第二次世界大战结束后，美国进入了一个经济繁荣期，同时也伴随着深刻的社会变革。政府在高等教育领域的投入显著增加，尤其是通过《退伍军人权利法案》（G.I. Bill），数百万退伍军人获得资助接受高等教育，这极大地扩大了高校的招生规模，并改变了学生群体的构成。战后社会运动的兴起，如民权运动、女权运动，也对高等教育的包容性提出了更高要求，少数族裔和女性在校园中的比例逐渐增加。《退伍军人权利法案》的深远影响：高等教育大众化：许多战后归来的士兵，无论其之前的社会背景如何，都有机会接受大学教育，极大地提升了整体受教育水平。促进经济发展：受过高等教育的劳动力为战后经济腾飞注入了强大动力。社会结构的变化：帮助更多来自工薪家庭的个体实现了向中产阶级的跨越。社会运动与高等教育的互动：民权运动的推动：少数族裔学生争取入学机会和平等的教育权利，促使大学设立少数族裔研究项目，并采取措施提高招生多样性。女权运动的贡献：女性在学科选择、职业发展方面争取更多权利，更多女性选择攻读研究生和专业学位。校园政治的活跃：学生积极参与社会议题的讨论和行动，校园成为社会变革的重要阵地。社区学院的兴起：为高中毕业生提供更经济、更灵活的教育选择，成为高等教育体系的重要补充。第四章：知识经济时代的浪潮——技术、全球化与未来趋势（21世纪）进入21世纪，全球化、技术革命和知识经济深刻地重塑了美国高等教育的面貌。信息技术的飞速发展催生了在线教育、混合式学习等新的教学模式，打破了传统校园的界限，使得高等教育的学习者群体更加多元和灵活。全球化背景下，国际学生数量的增加，以及美国大学在海外设立分支机构，使得美国高校人口呈现出前所未有的国际化特征。同时，学费的持续上涨、学生债务问题、以及对高等教育投资回报的讨论，也成为当前高校人口面临的重要挑战。技术革命与学习模式的变革：在线教育的普及： MOOCs（大规模开放在线课程）等形式的出现，让全球的学习者都能接触到顶尖的学术资源。混合式学习的兴起：结合线上线下优势，为学生提供更灵活的学习体验。数据分析在教育中的应用：帮助高校更好地了解学生需求，优化教学策略。全球化背景下的高校人口：国际学生带来的多元文化：丰富了校园的学术和文化环境，也带来了经济效益。美国大学的全球布局：海外分校和合作项目，使美国高等教育的影响力遍及全球。吸引全球顶尖人才：美国高校继续在全球范围内争夺最优秀的研究者和学生。新时期的挑战与机遇：学费压力与学生债务：成为阻碍部分人群接受高等教育的关键因素。教育公平的持续探讨：如何确保所有有能力和意愿学习的人都能获得优质的高等教育。终身学习的需求：快速变化的社会和就业市场要求人们不断更新知识和技能。新兴学科的发展：数据科学、人工智能、生物技术等领域的快速发展，吸引了新的学生群体。教育投资回报的审视：社会对高等教育的价值和投资回报提出了更高的要求。结论《美国高校人口》这本书，将带您一起回顾美国高等教育群体从精英化的早期雏形，到大众化、多元化的现代形态，再到面向全球化和技术革新的未来。我们关注的不仅仅是人数的增减，更是学生群体构成、学习动机、社会背景、以及他们如何通过自身的发展，反过来塑造和影响着美国高等教育的演进方向。从殖民时期的少数精英，到如今来自世界各地、拥有不同背景、追求不同目标的数十亿美元学习者，美国高校人口的每一次变迁，都映射着美国社会价值的演变、经济结构的变化、以及对未来人才培养的不断探索。这本书旨在呈现这一宏大叙事，为读者提供一个理解美国高等教育复杂性及其社会功能的全新视角，并引发对未来高等教育发展方向的深入思考。