Heskett Instructors Manual Case Problem pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:John Wiley & Sons Inc

作者:HESKETT INSTRUC

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出版时间:

价格:0

装帧:Hardcover

isbn号码:9780471075561

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《案例教学的艺术：理论、实践与创新》 前言 在瞬息万变的现代教育领域，传统的讲授式教学模式正面临前所未有的挑战。学生渴望更具互动性、更贴近实际的 학습 体验，而教师则在探索如何更有效地激发学生的学习兴趣、培养其批判性思维和解决实际问题的能力。在此背景下，案例教学法以其独特的优势脱颖而出，成为一种备受推崇的教学范式。它将抽象的理论知识与生动的现实情境相结合，让学生在分析、讨论和解决真实世界难题的过程中，深化理解、提升技能。 本书《案例教学的艺术：理论、实践与创新》正是应运而生，旨在为教育工作者提供一套系统、深入的案例教学指南。我们相信，案例教学并非仅仅是将“案例”纳入课堂，而是一门需要精妙构思、悉心设计、灵活实施的艺术。本书不仅梳理了案例教学的核心理论基础，更着重于提供了大量可操作的实践方法和前沿的创新理念，力求帮助每一位致力于提升教学效果的教师，都能掌握并精通案例教学的精髓。 第一章：案例教学的理论基石 案例教学法的兴起并非偶然，它是对教育本质和学习规律深刻理解的体现。本章将带领读者深入探究案例教学的理论根源，理解其为何能够有效促进学生的学习。 建构主义学习理论的视角： 建构主义强调学习者是知识的主动建构者，而非被动接受者。案例教学恰恰契合了这一理念，它为学生提供了一个生动的“脚手架”，让他们在面对真实情境时，主动提取已有知识，与案例信息进行碰撞，从而构建新的认知结构。我们将分析案例如何激发学生的探究欲望，鼓励他们主动思考“为什么”和“怎么办”，而非仅仅记住“是什么”。 经验学习的循环： 迪伊（David Kolb）的经验学习理论提出了一个“具体体验-反思观察-抽象概念化-主动实践”的循环。案例教学是实现这一循环的绝佳载体。一个精心设计的案例，本身就是一种“具体体验”。通过对案例的分析和讨论，学生进行“反思观察”，进而提炼出“抽象概念”。最终，他们会将所学应用于新的情境，完成“主动实践”。本章将详细阐述案例教学如何巧妙地嵌入这一学习循环，使学习过程更具深度和成效。 问题解决导向的学习： 现代社会高度重视个体的解决问题能力。案例教学本质上就是一种问题解决导向的学习。它迫使学生走出课本的框架，面对复杂、模糊、多维度的真实世界问题。我们将探讨案例教学如何培养学生的分析能力、评估能力、决策能力以及执行能力，使其能够自信地应对各种挑战。 协作学习与社会建构： 案例教学往往以小组讨论的形式进行，这为协作学习提供了天然的土壤。在交流与碰撞中，学生能够接触到不同的观点，学习如何倾听、表达、说服和妥协。社会建构主义认为，知识是在社会互动中被共同建构的。案例讨论正是这一过程的生动体现，它不仅促进了个人知识的深化，也培养了学生的团队合作精神。 第二章：设计卓越的教学案例 一个成功的案例教学，其核心在于高质量的案例本身。本章将聚焦于案例设计的每一个关键环节，指导教师如何创造出既贴合教学目标，又能激发学生学习兴趣的优秀案例。 明确案例设计的教学目标： 在动笔之前，教师必须清晰地界定案例教学想要达到的具体目标。是知识的理解与应用？是技能的培养？是态度的塑造？还是综合能力的提升？只有目标明确，案例的设计才能有的放矢。我们将提供一套系统性的问题清单，帮助教师梳理和确立教学目标。 案例类型的选择与构建： 案例并非千篇一律。我们将介绍不同类型的案例，例如： 叙事型案例： 侧重于故事的叙述，展现人物、事件和背景，引发情感共鸣和思考。 情境型案例： 聚焦于特定场景和挑战，要求学生分析当前状况并提出解决方案。 决策型案例： 呈现一个需要做出艰难选择的困境，引导学生权衡利弊，做出最优决策。 冲突型案例： 突出矛盾与冲突，激发学生对根源的探究和解决冲突的策略。 创新型案例： 展现前沿理念或新兴技术，引导学生思考其潜在应用和发展。 我们将详细阐述每种案例类型的特点、适用场景以及构建要点。 案例内容的构成要素： 一个完整的教学案例通常包含以下要素： 背景信息： 详细描述公司、组织、行业、市场等相关环境，为理解问题提供基础。 核心问题/挑战： 清晰地呈现案例的核心矛盾、待解决的问题或需要做出的决策。 关键人物/利益相关者： 介绍与问题相关的关键人物及其立场、动机和影响力。 数据与证据： 提供支持分析所需的数据、报告、访谈记录等客观信息。 辅助材料： 图表、图片、视频、法律文件等，增强案例的真实感和信息量。 讨论提示/问题： 引导学生思考的关键问题，帮助他们聚焦讨论方向。 我们将深入探讨如何确保这些要素的真实性、相关性、清晰性和适切性。 案例的撰写技巧与注意事项： 撰写案例需要严谨的逻辑、生动的语言和恰当的细节。我们将分享： 保持客观性与中立性： 避免在案例中直接表达观点或偏向，留给学生独立判断的空间。 控制信息量与复杂度： 案例的长度和信息量要与学生的认知水平和学习目标相匹配，避免信息过载。 强调关键细节： 精心挑选能引发思考的关键细节，避免冗余的信息。 设置悬念与张力： 适当制造悬念，引导学生积极探索。 语言风格的把握： 使用简洁、清晰、专业的语言，同时融入一定的叙事性。 案例的伦理考量： 在设计案例时，必须充分考虑隐私、敏感信息等伦理问题，确保数据的合规性和安全性。 第三章：课堂上的案例教学实践 案例的价值在于有效的实施。本章将为教师提供一套行之有效的课堂实施策略，确保案例教学的每一个环节都能发挥最大效用。 案例预习与准备： 鼓励学生在课前充分阅读案例，进行初步思考。我们可以设计预习问卷，引导学生关注关键信息，提出初步疑问，为课堂讨论打下基础。 课堂导入与情境创设： 如何迅速将学生带入案例情境，激发其参与热情？本节将介绍多种导入技巧，如： 提出一个引人入胜的开场白。 播放一段与案例相关的短视频。 分享一个与案例相关的真实新闻事件。 设置一个简短的模拟情境。 引导与促进小组讨论： 小组讨论是案例教学的核心环节。教师的角色是引导者和促进者，而非说教者。我们将探讨： 如何分组： 考虑学生的背景、能力和性格，实现优势互补。 设置明确的讨论任务和时间。 教师的介入策略： 如何适时提问、引导、总结，避免过度干预。 处理沉默与主导： 确保每一位学生都有发言的机会。 利用技术辅助讨论： 如在线协作工具。 全班汇报与分享： 各小组的分享是集中智慧、碰撞思想的重要环节。我们将介绍： 多样化的汇报形式： 口头汇报、PPT展示、角色扮演、辩论赛等。 如何组织和引导全班交流： 鼓励学生提问、质疑、补充。 聚焦核心议题： 将讨论引向教学目标。 教师的总结与升华： 课堂的最后，教师的总结至关重要，它能帮助学生梳理思路、巩固知识、升华认识。我们将探讨： 如何提炼案例中的关键理论与原则。 如何将案例分析与更广泛的学科知识联系起来。 如何引导学生反思学习过程。 如何为学生提供进一步的学习资源。 案例教学的评估： 如何有效地评估学生在案例教学中的表现？我们将讨论： 形成性评估： 课堂参与度、小组讨论表现、预习作业等。 总结性评估： 案例分析报告、论文、项目等。 综合评估： 结合多种评估方式，全面衡量学生的学习成果。 第四章：案例教学的创新与发展 随着时代的发展，案例教学也在不断创新和演进。本章将探索案例教学的未来趋势，以及如何将其与其他教学方法相结合，创造更具活力的学习体验。 数字时代的案例教学： 互联网和数字技术的飞速发展为案例教学带来了新的可能。我们将探讨： 在线案例库与资源的利用。 多媒体案例的开发与应用： 视频案例、交互式案例、虚拟现实（VR）/增强现实（AR）案例。 在线协作平台在案例讨论中的应用。 利用大数据分析优化案例教学。 跨学科与融合式案例教学： 许多现实世界的问题并非孤立存在，而是涉及多个学科领域。我们将探讨如何设计融合式案例，引导学生运用跨学科的知识和视角来分析问题。 以学生为中心的案例教学： 除了教师设计的案例，如何引导学生自己发现、分析和设计案例？这将极大地提升学生的学习主动性和问题解决能力。 案例教学与翻转课堂、项目式学习的结合： 案例教学可以作为翻转课堂和项目式学习的重要组成部分，深化其学习效果。 国际化视野下的案例教学： 借鉴国际上成功的案例教学经验，设计更具全球视野的案例。 评估案例教学的有效性： 如何持续改进案例教学效果，通过研究和实践来验证其价值。 结语 案例教学是一场持续的探索与实践。本书的出版，并非是案例教学旅程的终点，而是希望成为您在案例教学道路上的可靠伙伴和灵感源泉。我们鼓励每一位读者，在理论的指导下，大胆地进行实践；在实践的反馈中，不断地创新与改进。愿通过本书的引导，案例教学这门艺术，能在您的手中绽放出更加绚丽的光彩，为培养具有深度思考能力和解决问题能力的未来人才，贡献我们共同的力量。 我们深信，掌握了案例教学的艺术，您将能开启一扇通往更具启发性、更具实效性的教育之门。

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