Juvenile Justice in Britain and the United States pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:Routledge Kegan & Paul

作者:Phyllida Parsloe

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:1977-11

价格:USD 21.50

装帧:Hardcover

isbn号码:9780710087720

丛书系列:

图书标签:

• Juvenile Justice
• Criminal Justice
• Comparative Law
• Youth Crime
• Delinquency
• Britain
• United States
• Legal Systems
• Social Policy
• Criminology

《儿童保护与社会责任：未成年人司法体系的演变与反思》 本书并非关于英国和美国未成年人司法体系的比较研究，而是对儿童保护理念在历史长河中如何发展、社会责任如何界定，以及这些演变如何深刻影响了我们对未成年人问题的认知和应对方式进行的一项多维度探索。它旨在深入剖析“少年司法”这一概念背后的社会、文化、心理和法律根源，并以此为契机，审视不同时代、不同社会对“儿童”以及“需要帮助的儿童”所赋予的意义，以及由此产生的干预和规制机制。 第一章：失落的童年与社会的凝视 本章将追溯历史，考察在现代法律体系尚未成熟的时代，社会是如何对待那些“行为不端”或“陷入困境”的儿童。我们不会聚焦于具体的法律条文或司法程序，而是将目光投向更广泛的社会现象：贫困、失学、家庭破裂如何成为儿童不幸的温床？教会、慈善机构、社区如何成为最早的“保护者”或“管教者”？从宗教教义中的“灵魂救赎”，到维多利亚时代对“失足少年”的道德训诫，再到工业革命时期涌现的孤儿院和习艺所，本书将呈现一幅幅关于早期儿童救助与惩戒的生动画卷。我们将探讨，在那个缺乏专业知识和系统性福利的年代，社会对儿童的“凝视”是充满了同情，还是更多地带着排斥和恐惧？这些早期的社会反应，为日后“少年司法”的出现埋下了怎样的伏笔？我们将深入挖掘那些被历史洪流淹没的个体故事，试图理解不同社会阶层、不同地域的儿童在早期社会结构中的生存状态，以及他们是如何在缺乏明确法律框架的情况下，被社会力量所影响、塑造甚至边缘化。 第二章：科学的曙光与“犯罪儿童”的诞生 随着社会科学和心理学的兴起，人们开始尝试用更“科学”的眼光审视儿童的成长与发展。“犯罪儿童”这一概念的出现，并非偶然，而是特定历史时期科学思潮和社会需求的产物。本章将探讨，是什么样的知识体系和理论假说，使得儿童的行为可以被归类为“异常”或“反社会”，并需要专门的干预？我们将审视早期心理学、社会学对儿童行为的解释，例如环境决定论、遗传因素论，以及这些理论如何影响了社会对未成年人行为的理解。同时，我们将关注早期儿童心理评估方法的发展，以及这些方法在识别和界定“问题儿童”方面所起的作用。本书不会详述具体的评估工具，而是侧重于这些科学探索背后所蕴含的社会价值判断：当时的人们是如何定义“正常”的儿童行为？什么构成了“需要治疗”或“需要矫正”的儿童？我们将回顾当时一些具有里程碑意义的研究和观点，分析它们是如何一步步将儿童从模糊的“无助者”群体中分离出来，成为一个需要被“专业”对待的特定对象——“犯罪儿童”。 第三章：家庭的困境与社会的介入 家庭，作为儿童成长的核心场所，其功能和责任的界定，一直是社会关注的焦点。本章将聚焦于家庭的脆弱性及其对儿童福祉的潜在影响，并探讨社会力量是如何在家庭功能失调的情况下，逐步介入儿童的保护和管教。我们将分析不同社会背景下，家庭面临的挑战，例如经济压力、代际冲突、单亲家庭的增多等，以及这些挑战如何可能导致儿童的疏忽、虐待或忽视。在此基础上，我们将考察社会是如何通过各种机构和机制，从早期对儿童的收养、寄养，到后来的家庭咨询、儿童福利服务，逐步建立起一个对家庭进行支持和监督的网络。本书将重点探讨社会介入的边界和伦理问题：社会在多大程度上可以干预家庭内部事务？家庭的自主权与儿童的最佳利益之间如何权衡？我们将考察那些历史上重要的家庭支持政策和儿童福利改革，分析它们是如何试图平衡家庭责任与社会责任，从而保障儿童免受家庭内部困境的侵害。 第四章：学校的角色：教育、规训与早期识别 学校，作为儿童社会化的重要场所，不仅承担着知识传授的使命，也在很大程度上塑造着儿童的社会行为和价值观念。本章将深入探讨学校在儿童成长过程中所扮演的多重角色，特别是在早期识别和干预“问题儿童”方面的作用。我们将分析教育理念的演变，从强调纪律和服从，到如今更注重个性发展和情感健康，以及这些理念的变化如何影响了学校对儿童行为的看法。我们将审视学校是如何通过课堂观察、行为记录、心理辅导等方式，成为社会早期识别儿童行为异常的“前哨”。同时，我们也会探讨学校在规训儿童、培养社会适应能力方面的作用，以及这些规训措施可能带来的积极和消极影响。本书将关注那些历史上关于学校在处理学生纪律问题、心理困扰以及家庭背景复杂学生方面的案例，分析学校如何与家庭、社会服务机构合作，共同应对儿童成长中的挑战。 第五章：惩罚与改造的逻辑：少年司法背后的社会价值观 “少年司法”作为一种专门的儿童保护和惩戒体系，其背后蕴含着深刻的社会价值观和对儿童犯罪的特定理解。本章将不拘泥于具体法律条文，而是深入剖析“惩罚”与“改造”这两种逻辑在少年司法体系中的博弈与融合。我们将探讨，为什么社会会倾向于对未成年人采取不同于成年人的司法路径？这种路径是基于对儿童心智尚未成熟的考量，还是出于对社会未来的投资？我们将审视不同时代、不同文化背景下，关于“惩罚的必要性”、“改造的可能性”的争论。我们会分析那些曾经盛行的改造理念，例如感化、教育、职业培训，以及它们在实际运作中的成效与局限。本书将重点探讨，在少年司法体系中，“罪责”与“保护”是如何被界定的？“惩罚”的目的是为了报复，还是为了预防？“改造”的目标是让孩子成为顺从的公民，还是帮助他们找到自我价值？我们将考察，在不同社会对“青少年犯罪”的定义和分类背后，隐藏着怎样的社会焦虑和期望。 第六章：社区的责任与社会资本的构建 社区，作为连接个体与国家的重要纽带，在儿童的成长和保护中扮演着不可或缺的角色。本章将聚焦于社区在支持儿童发展、预防犯罪以及提供早期干预方面的作用，并探讨如何通过构建社会资本来增强社区的韧性。我们将分析，一个健康的社区是如何通过邻里互助、社区活动、志愿服务等方式，为儿童提供一个安全、包容的成长环境。我们将考察，社区在识别和应对家庭危机、青少年聚集、潜在犯罪行为等方面所能发挥的作用。本书将重点探讨，如何通过社区层面的社会服务和预防项目，例如青少年活动中心、课后辅导班、家庭支持小组等，来增强儿童的社会技能，提升他们的归属感，从而降低他们走向歧途的可能性。我们将分析，在面对复杂儿童问题时，社会各部门——家庭、学校、社区、专业机构——如何能够形成有效的联动，共同构建一个全方位的儿童保护网络。 第七章：伦理的困境与未来的方向 本书的最后一章将回归到更宏观的伦理层面，对儿童保护和未成年人司法体系中的核心困境进行反思，并展望未来的发展方向。我们将审视，在追求效率和秩序的过程中，我们是否会牺牲了个体儿童的权利和尊严？在强调“规训”和“矫正”的同时，我们是否忽视了儿童作为独立个体的自主性和发展潜力？我们将探讨，如何在一个日益多元化和复杂化的社会中，重新定义“儿童权益”的内涵，并在实践中更好地保障这些权益。本书不会提供简单的解决方案，而是旨在引发读者对以下问题的深思：我们应该如何平衡社会安全的需求与个体自由的权利？如何才能建立一个真正以儿童为中心的保护和干预体系？未来的未成年人司法体系，应该更加侧重于惩罚，还是应该更加侧重于支持和赋能？我们将鼓励读者跳出具体的法律框架，从人性的关怀、社会的责任以及对未来的期许出发，去思考如何为每一个孩子创造一个更公平、更温暖的成长环境。 总而言之，《儿童保护与社会责任：未成年人司法体系的演变与反思》并非一本操作手册，而是一次对我们社会如何理解和应对儿童问题的深度溯源和批判性反思。它旨在通过历史的视角、社会学的分析、心理学的洞察和伦理的考量，揭示“少年司法”这一概念背后复杂而深刻的社会意义，并为我们如何更好地守护下一代提供更广阔的思考空间。

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