Reading Assessment for Placement and Programming pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:Charles C Thomas Pub Ltd

作者:Judi Lesiak

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:1983-07

价格:USD 21.75

装帧:Hardcover

isbn号码:9780398048464

丛书系列:

图书标签:

• 阅读评估
• 安置
• 分级阅读
• 阅读干预
• 评估工具
• 阅读教学
• 诊断评估
• 学习障碍
• 阅读能力
• 教育评估

《读写能力评估：启程与规划》 在教育的广袤领域中，精准的评估是引导学生走向知识殿堂的关键基石。本书《读写能力评估：启程与规划》正是基于这一理念，为教育工作者、研究者以及所有关心学生读写能力发展的人士提供一套系统、全面且富有实践指导意义的评估框架。我们深知，读写能力并非单一维度的技能，它涵盖了从基础的语音意识、字母识别，到复杂的阅读理解、文本创作等一系列相互关联、层层递进的能力。因此，本书致力于剥离那些零散、片段的评估方法，构建一个 holistic（整体性）的评估体系，旨在更深入、更精准地理解每个学生在读写能力发展旅程中所处的具体位置，并在此基础上，为其量身定制富有针对性的学习路径和支持策略。 本书的结构设计旨在循序渐进，确保读者能够清晰地把握读写能力评估的核心要义，并将其有效地应用于实际教学场景。 第一部分：奠定基石——读写能力评估的理论与实践基础 在深入具体的评估工具和方法之前，我们首先需要建立一个坚实的理论基础。本部分将详细探讨读写能力发展的多维度模型，解析不同年龄段儿童在语音、词汇、句子结构、篇章理解等方面的典型发展轨迹。我们将深入剖析阅读过程中的认知机制，包括工作记忆、注意力、推理能力等对读写能力的影响。同时，我们也会回顾不同教育理念下，读写能力评估的演变历程，以及当前教育领域对精准评估的需求与挑战。 在此基础上，本部分将着重阐述“启程”——即初始评估的重要性。我们将讨论如何通过早期、系统的评估，识别出潜在的读写困难，为学生的学习生涯早期干预提供宝贵的时间窗口。这包括对不同类型评估工具的介绍，如标准化测试、非标准化评估、观察性评估等，并分析它们各自的优势与局限。我们强调，有效的初始评估不应仅仅停留在分数层面，而应关注学生在特定读写任务中的表现，以及他们可能面临的认知或学习障碍。 第二部分：精准诊断——多维度读写能力评估工具与方法 本部分是本书的核心内容，将深入介绍一系列行之有效的读写能力评估工具与方法。我们将从以下几个关键维度进行展开： 语音意识与字母知识评估： 详细介绍如何评估学生对语音的敏感度，如音素意识、音节意识、韵律意识等，以及他们对字母名称、发音及其对应关系的掌握程度。我们将提供具体的评估活动和示例，帮助读者了解如何观察和记录学生的表现。 词汇识别与流畅度评估： 探讨如何评估学生的自动词汇识别能力，即能否快速、准确地认读单词，以及阅读的流畅性，包括阅读速度、准确性和语调。本书将介绍多种评估方法，如单字阅读测试、短语阅读测试、篇章阅读流畅度测量等。 词汇量与语义理解评估： 关注学生对词汇含义的理解深度和广度。我们将提供评估学生被动词汇量（能理解的词汇）和主动词汇量（能使用的词汇）的方法，并探讨如何评估学生对抽象概念、比喻、多义词等复杂词汇的理解能力。 句子结构与语法能力评估： 评估学生对句子结构的掌握程度，包括识别主谓宾、修饰语等成分，以及理解复杂句、复合句的能力。我们将提供相关的评估活动，帮助读者了解如何通过分析学生的口语或书面语来评估其语法能力。 阅读理解评估： 这是读写能力评估中的重中之重。本部分将详细介绍不同层级的阅读理解评估方法，包括： 事实性理解： 评估学生能否从文本中直接提取信息。 推断性理解： 评估学生能否根据文本信息进行推理、预测、联想。 评价性理解： 评估学生能否对文本内容进行评价、分析、判断。 文本类型与策略： 介绍如何评估学生对不同文本类型（如叙事文、说明文、议论文）的理解能力，以及他们是否能够运用有效的阅读策略（如预测、提问、总结、监控）。 写作能力评估： 评估学生在不同写作任务中的表现，包括： 书写流畅性与准确性： 评估书写速度、连贯性以及拼写、标点、语法等准确性。 内容组织与逻辑性： 评估学生能否清晰地组织观点，使文章结构合理，逻辑连贯。 语言表达与创造性： 评估学生运用词汇、句式以及表达思想的丰富性和创造性。 写作目的与读者意识： 评估学生是否能根据写作目的选择合适的语言和体裁，并考虑读者的需求。 第三部分：科学规划——基于评估结果的教学干预与个性化支持 评估的最终目的是为了更好地指导教学。本部分将聚焦于如何将评估结果转化为富有成效的教学干预和个性化支持方案。 数据分析与解读： 学习如何系统地分析评估数据，识别学生的强项与弱项，找出导致困难的根本原因。我们将提供案例分析，指导读者如何从多角度解读评估结果，避免片面性。 制定个性化学习计划： 基于精确的评估诊断，为学生制定具有可操作性的学习目标和学习路径。本书将提供制定个性化学习计划的指导原则，包括如何设定SMART目标，选择合适的教学资源和方法。 教学策略的优化与调整： 针对评估结果，教师可以优化教学策略，如针对语音困难的学生，可以增加语音训练；针对阅读理解困难的学生，可以教授阅读策略，指导学生进行文本分析。本书将提供一系列针对不同读写能力弱项的教学策略建议。 持续性评估与反馈： 强调读写能力发展是一个持续的过程，需要进行动态的、形成性的评估。我们将介绍如何通过课堂观察、学生作品分析、小型测试等方式，持续监控学生的学习进展，并及时调整教学计划。同时，本书也将探讨如何为学生提供有效、建设性的反馈，鼓励他们积极参与到学习过程中。 家校合作与资源整合： 关注评估结果的沟通与分享，促进家校之间的有效合作。本书将提供与家长沟通评估结果的技巧，并探讨如何整合校内外资源，为学生提供全方位的支持。 《读写能力评估：启程与规划》旨在成为一本实用、权威的指南，帮助教育工作者更科学、更有效地开展读写能力评估，从而为每一位学生开启一段精彩、成功的读写能力发展之旅。本书不仅提供理论支撑，更注重实践操作，期待与您一同探索读写能力评估的无限可能。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆