A Resource Guide for Elementary School Teaching pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:Allyn & Bacon

作者:Patricia L. Roberts

出品人:

页数:360

译者:

出版时间:2010-04-11

价格:USD 108.07

装帧:Paperback

isbn号码:9780131381377

丛书系列:

图书标签:

小学教学
资源指南
教学方法
教育资源
课程设计
教学实践
教师发展
教育心理学
课堂管理
教学策略

下载链接在页面底部

facebook linkedin mastodon messenger pinterest reddit telegram twitter viber vkontakte whatsapp 复制链接

想要找书就要到小美书屋

book.quotespace.org

立刻按 ctrl+D收藏本页

你会得到大惊喜!!

具体描述

A Resource Guide for Elementary School Teaching is a practical, comprehensive, and concise methods text designed to engage readers in "hands-on" and "minds-on" learning about effective teaching. Each chapter contains an abundance of application exercises on perforated pages that provide opportunities to practice what is learned and to reflect on the progress teachers are making toward their professional competence. Its rich, practical, timely topics include planning, class management (including culturally responsive classrooms), teaching strategies, integrated technology/media, assessment, and more. The user-friendly format presents readers with a valuable resource that transcends its use in college coursework alone by offering strategies that can be easily applied in elementary classrooms, and its practical approach provides hands-on activities, exercises, and strategies for student teaching and field experiences.

这本书是一本面向小学教育工作者的实用指南，旨在提供全面、易于获取的资源，以支持他们在课堂教学、课程设计和专业发展中的各项工作。本书深入探讨了小学教育领域的核心要素，并提供了大量实践性建议和可操作的工具，帮助教师应对日常教学挑战，提升教学效果，并促进学生的全面发展。内容概述：本书从多个维度构建了小学教育工作者的资源库，涵盖了从教学方法到课堂管理，再到学生评估和专业成长的方方面面。教学方法与策略：本部分提供了多种经过验证的教学方法和策略，以适应不同学科、不同年龄段以及不同学习风格的学生。书中不仅介绍了传统的讲授法、演示法，还重点阐述了以学生为中心的教学模式，如探究式学习、项目式学习、合作学习等。每种方法都配有详细的步骤说明、课堂案例以及在不同学科中的应用示例。例如，在科学教学部分，本书会提供如何设计一个激发学生好奇心的实验活动，如何引导学生进行观察和记录；在语文教学部分，则会分享如何通过故事、游戏等方式培养学生的阅读兴趣和写作能力。此外，本书还强调了差异化教学的重要性，为教师提供了如何根据学生的个体需求调整教学内容、教学过程和评估方式的实用技巧，确保每个学生都能获得最适合他们的学习体验。课程设计与规划：课程是教学的蓝图，本书为教师提供了系统性的课程设计框架和工具。从理解课程标准、确定学习目标，到选择合适的教学内容、设计教学活动，再到制定评估计划，本书都提供了清晰的指导。书中包含了大量可供参考的课程计划模板，涵盖了语文、数学、科学、社会科学、艺术等主要学科。这些模板不仅结构完整，而且提供了详细的教学活动描述、所需材料以及时间分配建议。此外，本书还强调了将跨学科联系融入课程设计的理念，鼓励教师打破学科界限，创造更具整合性和真实感的学习体验。例如，在数学课上可以融入几何概念，在科学课上可以结合历史知识，从而拓宽学生的视野。课堂管理与学习环境：一个积极、有序的课堂环境是有效教学的基础。本书提供了丰富的课堂管理策略，帮助教师建立明确的课堂规则，培养学生良好的学习习惯和行为习惯。书中探讨了正面强化、非言语沟通、问题行为的预防与干预等多种技巧。同时，本书也关注如何创设一个充满支持、鼓励和尊重的学习环境，让学生感到安全、自信，并乐于参与课堂活动。书中提供了关于如何组织座位、布置教室、使用视觉提示以及与学生建立积极师生关系等方面的具体建议。此外，本书还专门探讨了如何处理课堂冲突、应对多动症或注意力缺陷等特殊行为的学生，并提供了一系列可行的解决方案。学生评估与反馈：评估是了解学生学习情况、指导教学的重要环节。本书介绍了多种评估方式，包括形成性评估（如提问、观察、课堂讨论、小测验）和总结性评估（如单元测试、项目评估、作品集）。书中不仅阐述了各种评估方法的优缺点，还提供了如何设计有效的评估工具，如评分量表、评估标准等。更重要的是，本书强调了提供及时、具体、有建设性的反馈对学生学习的重要性。书中提供了关于如何撰写反馈意见、如何与学生进行反馈对话，以及如何利用评估结果调整教学计划的范例。专业发展与协作：教师的专业成长是一个持续的过程。本书鼓励教师积极参与专业发展活动，分享教学经验，并与同行进行合作。书中提供了关于如何利用在线资源、参加研讨会、阅读专业书籍等多种提升自身专业素养的途径。同时，本书也强调了与其他教育工作者（包括同事、家长、社区成员）建立良好合作关系的重要性，以及如何通过合作来共同解决问题，推动学校的发展。书中提供了关于如何进行教学反思、撰写专业发展计划，以及如何构建学习型教师社群的指导。技术在教学中的应用：随着技术的发展，数字工具在小学教育中的作用日益凸显。本书探讨了如何有效利用技术来丰富教学内容、促进学生互动和个性化学习。书中介绍了多种教育技术工具，如互动白板、在线学习平台、教育APP、多媒体资源等，并提供了如何在课堂教学中融入这些技术的具体案例和建议。本书强调技术应服务于教学目标，而不是取代教师的角色，并指导教师如何选择适合教学需求的科技工具。特殊需求学生的教学支持：本书高度重视对特殊需求学生的关注和支持，为教师提供了如何识别、理解和有效教学这些学生。书中涵盖了对有学习障碍、注意力缺陷、情绪行为问题、语言发展迟缓等不同类型特殊需求学生的教学策略和适应性调整。提供了关于如何与特殊教育教师、家长合作，共同为这些学生制定个性化教育计划（IEP）的指导。总之，这本书致力于成为小学教育工作者的得力助手，通过提供全面、实用、可操作的资源和建议，赋能教师，助力他们构建更优质的学习环境，培养更具创造力和适应性的下一代。本书的内容丰富且具有高度的可操作性，旨在帮助教师在充满挑战的教育领域中不断成长和进步。