The Idea and Practice of General Education pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

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出版者:University Of Chicago Press

作者:The College of the University of Chicago

出品人:

页数:350

译者:

出版时间:1992-3-15

价格:USD 27.50

装帧:Paperback

isbn号码:9780226100791

丛书系列:

图书标签:

美国
教育
高等教育
通识教育
课程设计
教育理念
教学实践
大学教育
教育改革
学术研究
教育史
人文教育

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具体描述

Written by members of the faculty at the College of the University of Chicago, this book provides a comprehensive account of one of the most significant and successful experiments in the field of education. In 1931, the faculty undertook to determine the essentials of a general education and to devise an integrated system of essential courses that students were required to take. This book discusses that innovative curriculum and method, and includes reading lists and sample examinations. Levine's new Preface discusses the endurance of and excitement surrounding the program created during the Hutchins years.

《通识教育的理念与实践》是一部深入探讨通识教育核心价值、历史演变及其在现代高等教育中作用的著作。本书并非简单罗列课程或教学方法，而是着重于分析通识教育背后深层的哲学思考和教育目标。核心理念的溯源与阐释：本书首先追溯了通识教育的历史根源，从古希腊的博雅教育（liberal arts）理念出发，探讨了其如何演变为现代意义上的通识教育。作者认为，通识教育的根本在于培养一个“全人”，一个能够理解世界多样性、具备批判性思维能力、并能在复杂社会中做出明智判断的个体。这不仅仅是知识的传授，更是能力的培养和人格的塑造。书中详细阐述了通识教育的几个核心理念：跨学科的视野：通识教育强调打破学科壁垒，鼓励学生接触和理解不同领域的知识，从而形成更广阔的认知框架。这有助于学生认识到知识之间的内在联系，理解复杂的社会问题往往需要多角度的分析。公民责任与社会参与：通识教育认为，教育的最终目标之一是培养负责任的公民。这包括理解民主制度的运作、认识社会不公、培养同情心以及积极参与社会公共事务的意愿和能力。批判性思维与理性分析：在信息爆炸的时代，辨别信息真伪、进行逻辑推理、独立思考的能力至关重要。本书强调了通识教育在培养学生分析问题、评估证据、形成有根据判断方面的作用。终身学习的能力：随着社会快速发展，知识更新速度加快，通识教育旨在培养学生主动学习、自我提升的习惯和能力，使他们能够适应未来的挑战。人文关怀与价值形成：除了知识和技能，通识教育也注重培养学生的道德情操、审美能力以及对人类文化和价值观的理解。这有助于学生形成健全的人格和对生命的尊重。实践模式的探索与分析：在阐述了通识教育的核心理念之后，本书进一步探讨了这些理念如何在实际的教育环境中得以实现。作者并非提供一套放之四海而皆准的“标准模式”，而是分析了不同高校在实践通识教育时所采用的多种路径和策略，并对它们的优劣进行了深入的评估。这些实践模式的探讨包括：核心课程的设计与实施：许多通识教育项目都围绕一套精心设计的核心课程展开，这些课程通常涵盖人文、社会科学、自然科学等多个领域。本书分析了如何设计具有挑战性、启发性和连贯性的核心课程，以及如何确保学生在这些课程中获得广泛的知识基础和思考能力的提升。选修课程的引导与整合：除了核心课程，学生还需要通过选修课程来深化对特定领域的理解。本书探讨了如何通过指导性的选修课程设计，鼓励学生探索新的兴趣，并将其与核心课程的学习有机地结合起来，形成个性化的学习路径。教学方法的创新：通识教育的成功很大程度上依赖于有效的教学方法。本书分析了研讨式教学、项目式学习、案例分析、跨学科合作等多种教学策略，强调如何通过互动、讨论和实践来激发学生的学习主动性和深度思考。评估体系的构建：如何有效地评估通识教育的成效是关键问题。本书讨论了不同于传统考试的评估方式，例如作品集、口头报告、小组项目评估等，旨在更全面地衡量学生在批判性思维、沟通能力、合作能力等方面的进步。通识教育与专业教育的融合：许多高校面临如何平衡通识教育和专业教育的挑战。本书深入探讨了两种教育模式之间的协同作用，以及如何设计课程体系，使学生在获得扎实的专业知识的同时，也能具备广阔的视野和全面的素养。通识教育在不同教育阶段的应用：虽然本书主要聚焦于高等教育，但也对通识教育的理念如何在基础教育和研究生教育中得到应用进行了思考。面临的挑战与未来展望：本书并未回避通识教育在实践中可能遇到的困难和挑战，例如资源分配、教师培训、学生参与度、以及如何应对日益专业化的社会需求等。作者对这些挑战进行了客观的分析，并提出了一些可能的解决方案和未来的发展方向。总而言之，《通识教育的理念与实践》是一部深刻反思教育本质、系统探讨通识教育价值与实现路径的著作。它不仅为教育工作者、政策制定者提供了宝贵的理论指导和实践参考，也为广大读者——尤其是对高等教育发展感兴趣的读者——揭示了通识教育在培养具有批判性思维、社会责任感和终身学习能力的现代公民方面所扮演的关键角色。本书鼓励读者深入思考教育的真正目的，并积极探索如何构建更加全面和有益的教育体系。