A Manual for Managing Special Education for Students with Brain Injury pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:Lash & Associates Publishing/Training Inc.

作者:Bob Cluett

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:1998-10-01

价格:USD 25.00

装帧:Textbook Binding

isbn号码:9781931117128

丛书系列:

图书标签:

脑损伤
特殊教育
教育管理
康复教育
学生
教学资源
教育心理学
个别化教育计划
脑部损伤
特殊需求

下载链接在页面底部

facebook linkedin mastodon messenger pinterest reddit telegram twitter viber vkontakte whatsapp 复制链接

想要找书就要到小美书屋

book.quotespace.org

立刻按 ctrl+D收藏本页

你会得到大惊喜!!

具体描述

《脑损伤学生特殊教育管理手册》是一本旨在为教育工作者、家长及相关专业人士提供全面指导的工具书，它深入探讨了如何有效地支持和管理患有脑损伤的学生的特殊教育需求。本书的核心目标是赋能读者，使其能够为脑损伤学生创建一个有利的学习和发展环境。它清晰地认识到脑损伤的复杂性和多样性，并在此基础上提供了量身定制的策略和方法。核心内容概览：脑损伤的理解与识别：手册首先会详细阐述脑损伤的定义、成因、类型以及其对学生认知、行为、情感和生理机能可能产生的影响。这部分内容将基于最新的神经科学研究和教育心理学理论，帮助读者建立对脑损伤学生基本情况的准确认知，从而避免误解和刻板印象。它会深入分析不同类型的脑损伤（如创伤性脑损伤、非创伤性脑损伤等）可能带来的具体挑战，并提供识别早期迹象的实用建议。个体化教育计划（IEP）的制定与实施：本书将详尽地指导读者如何为脑损伤学生制定和实施有效的个体化教育计划（IEP）。这包括如何进行全面的学生评估，确定学生的优势和需要，设定 SMART（具体、可衡量、可达成、相关、有时限）目标，以及选择和实施适合的教学策略、辅助技术和支持服务。手册将强调IEP的动态性，即如何根据学生的进步和变化进行定期回顾和调整。教学策略与干预措施：本书将提供一系列基于证据的教学策略和干预措施，以满足脑损伤学生在学习、记忆、注意力、执行功能、语言、社交情感等方面的特殊需求。这可能包括：认知策略：如视觉提示、分步指导、记忆辅助工具、组织技能训练等，帮助学生克服记忆和注意力障碍。行为管理：介绍正向行为支持（PBS）、功能行为评估（FBA）等方法，帮助理解和管理因脑损伤引起的情绪波动、冲动控制问题或社交互动困难。学习环境的优化：提供关于如何创造结构化、可预测且低干扰的学习环境的建议，以最大化学生的学习效率。沟通支持：探讨为有沟通障碍的学生提供支持的策略，包括替代性与增强性沟通（AAC）的使用。社交技能培训：提供促进学生发展社交技能、理解社交线索和建立积极人际关系的具体方法。多学科团队合作：本书将强调建立和维护一个有效的多学科团队的重要性。它会指导读者如何与神经科医生、康复治疗师（言语治疗师、职业治疗师、物理治疗师）、心理学家、学校辅导员、家长以及其他相关专业人士进行有效沟通和协作，以形成一个整合的支持网络。手册将详细说明在 IEP 会议中，各方如何发挥作用，并分享成功的团队合作案例。家长与家庭支持：手册将特别关注家长在脑损伤学生教育中的关键作用。它会提供资源和策略，帮助家长理解孩子的状况，在家中支持学习，以及如何与学校有效沟通，共同为孩子争取最佳的发展机会。这包括提供关于居家教育活动、情绪支持以及如何应对家庭挑战的建议。过渡计划与未来规划：书中还将涵盖为脑损伤学生制定有效的过渡计划，以支持他们从学校到成人生活的平稳过渡。这可能包括职业技能培训、生活技能培养、社区融入以及高等教育或就业的准备。法律与伦理考量：本书还将触及与脑损伤学生特殊教育相关的法律法规和伦理原则，确保教育实践的合规性和公平性。本書的目標讀者包括：特殊教育教師普通教育教師（需要理解如何支持有脑损伤的融入学生）學校行政人員心理學家和輔導員康復治療師（言语治疗师、职业治疗师、物理治疗师）腦損傷學生的家長和監護人相關領域的研究人員和學生《脑损伤学生特殊教育管理手册》是一本实用且信息丰富的指南，它致力于提升教育工作者和家庭在支持脑损伤学生方面的能力，从而帮助这些学生充分发挥其潜力，融入社会，实现有意义的生活。本书将是所有希望为脑损伤学生提供最优质教育支持的专业人士和家长的宝贵资源。