Social Psychology, Fourth Canadian Edition pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

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出版者:Pearson Education Canada

作者:Elliot Aronson

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2009-02-28

价格:CAD 124.95

装帧:Hardcover

isbn号码:9780136039549

丛书系列:

图书标签:

心理学
Social Psychology
Canadian Psychology
Psychology
Social Behavior
Human Behavior
Social Interaction
Fourth Edition
Textbook
Higher Education
Canada

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具体描述

《社会心理学：第四加拿大版》是一本深入探索人类在社会互动中思想、情感和行为的权威著作。本书以加拿大特有的社会文化背景为视角，精细剖析了影响个体与群体互动的多重力量。内容概览：本书从社会心理学的核心概念入手，详细阐述了社会认知、自我概念、社会影响、人际关系、群体过程、偏见与歧视、亲社会行为、攻击行为以及应用社会心理学等关键领域。社会认知：探索我们如何感知、解释和记忆社会信息。这包括对归因理论的深入分析，即我们如何解释自己和他人的行为，以及社会图式、刻板印象和启发式思维在塑造我们社会判断中的作用。本书会详细介绍社会认知过程如何影响我们的态度、信仰和期望。自我概念与身份：深入研究“我是谁？”这个问题，探讨自我意识、自我价值感、自我效能感以及社会比较等概念如何形成和维持我们的自我认知。本书将特别关注加拿大社会文化背景下，多元化身份（如民族、文化、性别等）如何与个人自我概念相互作用。社会影响：剖析群体压力、从众、服从以及说服等社会影响力是如何作用于个体行为的。我们将考察社会规范、权威人物的影响力，以及消费者行为、健康行为和社会运动中的说服策略。人际关系：关注吸引力、喜爱、亲密关系和爱情的形成与维持。本书将从社会交换理论、依恋理论等角度，分析人际吸引的因素，以及冲突处理、关系维系中的沟通技巧。群体动力：探讨群体在决策、工作和互动中的表现。内容涵盖群体凝聚力、群体极化、群体思维、领导力以及群体中的合作与竞争。本书将结合加拿大社会中常见的合作模式和团队工作来展开讨论。偏见、歧视与刻板印象：深入研究偏见形成的根源，以及歧视行为的社会和心理机制。我们将探讨刻板印象的构建和维持，以及如何减少社会偏见和促进群体间的和谐。加拿大的多元文化主义和原住民与非原住民关系将是本书讨论的重要情境。亲社会行为与攻击行为：分析利他行为的动机和影响因素，以及攻击行为的生物学、心理学和社会学根源。本书将探讨同情、责任感、情境因素在亲社会行为中的作用，以及媒体暴力、侵略性武器管制等现实问题。应用社会心理学：展示社会心理学原理如何在实际生活中得到应用，包括在健康、环境、法律、教育和商业等领域的实践。本书将重点关注加拿大在这些领域的具体应用案例和政策。特点与优势：加拿大视角：本书的独特之处在于它不仅仅是一个普遍性的社会心理学教科书，而是特别强调加拿大社会和文化背景。通过大量的加拿大研究案例、统计数据、政策讨论和名人轶事，本书为读者提供了一个更贴近本土的理解。例如，在讨论多元文化主义时，书中会深入分析加拿大在文化融合、原住民权利、移民政策等方面的具体实践和挑战。理论与实践的结合：每章内容都紧密结合理论模型和最新的实证研究，同时辅以丰富的现实生活案例，帮助读者理解抽象的社会心理学概念如何在日常生活中体现。批判性思维的培养：本书鼓励读者批判性地思考社会现象，理解行为背后的复杂原因，并学会分析和评估各种社会信息。清晰的结构与易读性：语言清晰流畅，结构逻辑严谨，便于学生学习和理解。章节设计合理，层层递进，为读者构建起完整的社会心理学知识体系。更新的知识与研究：遵循社会心理学领域的最新发展，纳入了最新的研究发现和理论视角，确保内容的科学性和前沿性。《社会心理学：第四加拿大版》是一本全面、深入且极具加拿大本土特色的教材，旨在为学生和社会各界人士提供一个理解人类社会行为的强大工具。无论你是学生、研究者，还是对社会互动充满好奇的普通读者，本书都将为你带来深刻的洞察和丰富的知识。

作者简介

埃里奥特·阿伦森是世界上最负盛名的社会心理学家之一。2002年他当选世纪百名最杰出心理学家之一。他现是加利福尼亚大学圣克鲁兹分校的名誉教授和斯坦福大学的特邀访问教授。

当我还是个孩子的时候，我们生活在反犹太情绪严重的街区，而我们是那里惟一一家犹太人。我不得不在每天傍晚的时候去犹太学校。我是这个街区中惟一一个去犹太学校念书的少年，这使我很容易地成为街区中一些年纪较大的恶棍的攻击目标。在天黑以后从犹太学校回家的路上，我经常被游荡的歹徒抢劫，他们还高喊着反犹太的侮辱性的字句。

我非常清晰地记得，在被一顿暴打之后我坐在围栏上，为流血的鼻子或撕破的嘴巴止血，我为自己感到难过，并且很想知道这些小孩为什么会如此讨厌我，即使他们根本就不认识我。我思考着，那些小孩到底是被教育成憎恨犹太人的，还是由于某种原因，他们天生就是那样。我想知道他们的憎恶是否能被改变——如果他们多一点了解我，他们会不会就不那么恨我了呢?我反思了自己的性格。如果情况正好相反——也就是说，如果我比他们块头更大、身体更强壮的话，我会没有什么原因地把他们痛打一顿吗?

当然，那时候我并没有意识到，但最终我发现这些都是很深刻的问题。大约30年后，作为一个社会心理学家，我很幸运地得到一份工作，它使我能够回答其中一些问题，并创造一些技术来减少这种使我成为一名受害者的偏见。