《中英西南基礎教育項目教師培訓係列教材·參與式數學教學(參訓教師用書)》培訓的目的並非為係統學習數學教學知識，而是以《全日製義務教育數學課程標準(實驗稿)》中數感、算法多樣化、空間觀念、模型思想、對稱、幾何直觀、平移鏇轉、隨機現象、數據分析等教學內容為切入點，探討參與式數學教學的策略。培訓設計循著數與代數、空間與圖形、統計與概率、實踐與綜閤的綫索，編排九個單元，為參訓教師搭建探討的平颱。培訓設計既力求認識功能，更注重操作性、實用性，落腳於教學策略的發現。本書為參訓教師用書。
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