Elementary Classroom Management

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出版者:
作者:Williams, Kerry Curtiss
出品人:
页数:369
译者:
出版时间:
价格:584.00元
装帧:
isbn号码:9781412956802
丛书系列:
图书标签:
  • classroom management
  • elementary school
  • teaching
  • education
  • behavior management
  • discipline
  • lesson planning
  • teacher resources
  • pedagogy
  • student engagement
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具体描述

Elementary Classroom Management: 营造高效学习环境的指南 “Elementary Classroom Management” 是一本全面且实用的指南,旨在帮助小学教师建立和维护一个积极、有序且富有成效的学习环境。本书的核心理念是,有效的课堂管理并非仅仅是规则的执行,而是一种艺术,它能够激发学生的学习热情,培养他们的自律能力,并最终促进他们的学术和社交情感发展。 本书并非空泛的理论堆砌,而是基于大量成功的教学实践和深入的教育心理学研究。作者深入浅出地剖析了小学生在不同年龄段的学习特点和可能遇到的挑战,并据此提供了切实可行的策略和技巧。从开学初期的“破冰”到学期中期的常规维护,再到应对突发情况,本书都提供了详尽的指导。 核心内容概述: 建立积极的课堂文化: 本书强调,一个良好的课堂管理始于建立一个安全、尊重和支持性的学习社区。作者将引导教师如何通过明确的期望、积极的语言和鼓励性的互动,营造一种让每个学生都感到受欢迎和被重视的氛围。这包括设计具有吸引力的教室空间、建立清晰的教室规则(并与学生共同制定)、以及如何有效运用表扬和奖励来强化积极行为。 有效的教学与管理整合: “Elementary Classroom Management” 认识到教学与管理是密不可分的。本书将阐述如何将课堂管理策略融入到日常教学活动中,例如: 引人入胜的课程设计: 如何通过设计有趣、互动性强的课程来自然地吸引学生的注意力,减少不必要的干扰。 清晰的指令和过渡: 如何用简明扼要的语言下达指令,以及如何平稳地组织学生在不同活动之间进行过渡,最大程度地减少混乱。 学生参与的策略: 引导教师掌握多种促进学生积极参与课堂讨论、小组活动和独立学习的方法。 时间管理技巧: 如何有效地规划课堂时间,确保教学内容的顺利进行,并为学生提供必要的练习和反思时间。 应对行为挑战的实用方法: 即使是最有经验的教师,也可能面临各种行为挑战。本书将提供一套分层级的、循序渐进的行为干预策略,帮助教师处理从轻微干扰到更严重的纪律问题。这些策略包括: 非言语线索和近距离干预: 如何在不打断教学流程的情况下,温和而有效地提醒学生注意。 积极的再指导: 如何将“问题行为”转化为学习的机会,引导学生反思其行为并寻找替代方案。 系统性的行为支持: 如何识别行为模式,运用行为契约、行为记录等工具,与学生共同制定改进计划。 与家长沟通的艺术: 如何与家长建立良好的合作关系,共同支持学生的行为发展。 培养学生的自我管理能力: 本书的最终目标是培养学生的独立性和责任感。教师将学习如何引导学生发展自我监控、自我调节和问题解决的能力。这包括教授学生如何设置个人目标、如何管理自己的学习时间、以及如何在遇到困难时寻求帮助。 本书的特点: 案例研究与范例: 书中穿插了大量真实的小学课堂案例,通过具体的场景分析,展示了管理策略的应用,使读者能够更好地理解和借鉴。 可操作性强: 提供的策略和技巧都经过实践检验,教师可以立即应用到自己的教学实践中。 以学生为中心: 贯穿全书的理念是尊重学生个体差异,关注学生的全面发展,而非仅仅追求表面的秩序。 循序渐进的指导: 从基础的课堂规则建立,到复杂的行为干预,本书提供了一个清晰的学习路径。 “Elementary Classroom Management” 是一本值得所有小学教师珍藏的参考书。它不仅能帮助您解决日常教学中遇到的管理难题,更能点燃您对教育事业的热情,让您成为一位更自信、更有效的教育者,为孩子们创造一个充满活力和可能性的学习世界。无论您是初出茅庐的新教师,还是经验丰富的资深教育工作者,本书都将为您提供宝贵的洞察和实用的工具,助您在教育的道路上行稳致远。

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