Global Citizens

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出版者:
作者:Stokes, Geoffrey (EDT)/ Pitty, Roderic (EDT)/ Smith, Gary (EDT)
出品人:
页数:224
译者:
出版时间:
价格:34.99
装帧:
isbn号码:9780521731874
丛书系列:
图书标签:
  • 全球公民
  • 国际视野
  • 文化交流
  • 多元文化
  • 社会责任
  • 全球化
  • 教育
  • 旅行
  • 人文
  • 未来
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具体描述

《地球公民:跨越藩篱的身份与责任》 内容简介 在全球化浪潮席卷的今日,传统的国家边界日益模糊,人类社会正以前所未有的速度交织在一起。这种深刻的变革,不仅重塑了我们的经济结构、文化交流,更对“公民身份”这一古老概念提出了全新的挑战与诠释。《地球公民:跨越藩篱的身份与责任》一书,并非探讨虚拟的全球政府或乌托邦式的世界大同,而是深入剖析了在多重身份认同下,个体如何构建其在地球村中的角色、权利与义务。本书旨在为读者提供一个审视当代身份政治、伦理责任与全球治理的多元视角框架。 第一部分:身份的解构与重塑 第一章:从地方到全球的身份梯度 本章首先梳理了“公民身份”的古典定义,探讨了卢梭、霍布斯等思想家如何将公民权与特定主权国家紧密绑定。随后,我们将目光投向现代社会,分析全球化对这种传统定义的冲击。作者认为,现代人的身份已不再是单一的“X国公民”,而是一个多层次的复合体:既拥有国籍身份,又深受地方社区、专业社群、跨国网络的影响。我们探讨了“数字公民身份”的兴起,以及社交媒体如何成为构建和表达身份的新型场域,这些场域往往超越了地理限制。 第二章:流动性、归属感与“无根的漂泊者” 移民、难民危机、跨国工作者(Expats)的激增,使得“流动性”成为当代生活的主旋律。本章聚焦于这种流动性对个体归属感的影响。当人们在不同文化之间穿梭时,原有的文化锚点可能松动。我们考察了心理学和社会学中关于“第三空间”理论的应用,即个体在不同文化交汇处所形成的独特身份认同。同时,我们也批判性地探讨了身份的排他性——当某些群体被标签化为“他者”或“无根的漂泊者”时,如何加剧社会内部的张力。书中通过对具体案例的分析,揭示了寻求稳定归属感与拥抱全球流动性之间的内在矛盾。 第三章:文化主体性与普世价值的张力 在全球文化交流日益频繁的背景下,文化主体性(Cultural Identity)的维护显得尤为重要。本书并不主张单一的、同质化的全球文化,而是深入探讨了在强调普世人权和基本道德准则的同时,如何尊重和保护差异化的文化实践。我们审视了文化相对主义的边界,并讨论了在面对诸如性别平等、环境正义等议题时,不同文化背景下的公民如何进行建设性的对话,而非简单的冲突。 第二部分:责任的扩展:从社区到地球 第四章:超越国界的伦理义务 本书的核心论点之一在于,身份的扩展必然带来责任的扩展。如果我们将自己视为“地球公民”,那么我们的道德关怀范围就不应仅限于本国国民。本章系统地阐述了“全球伦理学”的主要流派,特别是彼得·辛格(Peter Singer)的功利主义视角与康德主义的普遍义务论在气候变化、贫困救济等议题上的应用。作者强调,这种责任并非要求个体牺牲自身的直接利益,而是要求我们在决策时,必须将全球后果纳入考量范围。 第五章:环境公民权:为未来世代负责 环境问题是检验“地球公民”身份最直接的试金石。本书从代际正义的角度切入,探讨了当代人对尚未出生的后代所承担的生态责任。我们分析了《巴黎协定》等国际框架下,个人作为消费者、选民和倡导者所能发挥的作用。内容涵盖了可持续消费的伦理考量、对跨国企业环境行为的问责机制,以及如何通过地方行动(如城市园艺、本地食物运动)来实践全球环境责任。 第六章:全球治理与公民的参与 全球性挑战(如流行病、金融危机、网络安全)的复杂性,使得单靠主权国家已无法有效应对。本章转向对全球治理体系的探讨,但重点不在于描述联合国或世界银行的官僚结构,而在于分析普通公民如何影响这些自上而下的结构。我们考察了非政府组织(NGOs)、跨国社会运动(如“黑色生活很重要”、“MeToo”)的组织模式,以及它们如何有效地对国家和国际机构施加压力,推动政策的变革。公民参与不再仅仅是投票,更延伸至倡导、抵制和信息传播。 第三部分:实践的挑战与未来的展望 第七章:数字时代的知识鸿沟与信息责任 信息技术极大地赋能了“地球公民”的连接性,但也制造了新的不平等——“数字鸿沟”。本章详细分析了信息获取的不均衡如何固化既有的社会经济差距,并讨论了在“后真相时代”,公民所面临的认知挑战。真正的全球公民身份要求我们具备批判性思维,识别和抵制虚假信息(Disinformation),并主动寻求多元、可靠的信息来源,以确保我们在全球议题上的判断是基于事实而非偏见。 第八章:全球公民教育的必要性与路径 要培养出具有全球视野的公民,教育体系必须进行根本性的革新。本书提出了一套“全球公民教育”的实施蓝图,它超越了简单的世界地理知识灌输,强调跨文化敏感性(Cultural Sensitivity)、同理心培养和解决复杂问题的能力。我们探讨了如何在K-12教育、高等教育乃至成人学习中,植入关于全球互联性、系统性思维和伦理决策的课程内容。教育的关键在于培养一种“谦逊的知识观”——认识到自身知识的局限性,并愿意向他者学习。 第九章:超越理想:在复杂性中实现能动的行动 本书的结论部分回归现实的复杂性。作者坦承,“地球公民”并非一个轻松的标签,它意味着持续的自我反思和面对困境的勇气。在全球民族主义情绪回潮的背景下,如何平衡对本国文化的认同与对人类共同命运的承诺,是每个个体必须面对的张力。最终,本书倡导一种务实的全球主义(Pragmatic Globalism):既不盲目崇拜全球化带来的所有益处,也不因恐惧身份消解而退缩至狭隘的本土主义,而是学会在多重身份的交织中,找到有意义、有影响力的行动支点,为构建一个更具韧性和公正性的全球社会贡献力量。 《地球公民:跨越藩篱的身份与责任》 是一本面向所有关注当代世界发展、渴望超越自身文化圈层、并愿意承担相应全球责任的读者的深度思考之作。它邀请你加入这场关于我们共同未来的严肃对话。

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