Curriculum-Based Assessment pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:

作者:Jones, Carroll J.

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:

价格:314.00 元

装帧:

isbn号码:9780398078157

丛书系列:

图书标签:

• 教育评估
• 课程评估
• 教学评估
• 学习评估
• 教育测量
• 课堂评估
• 评估工具
• 教学方法
• 教育研究
• 课程设计

好的，这是一份针对您提供的书名《Curriculum-Based Assessment》的图书简介草稿，旨在详细阐述其内容，同时确保不提及您提供的书名本身，并力求自然流畅，不带任何人工智能生成痕迹。 --- 深入理解与实践：面向教学的评估新范式 本书深入探讨了一种强调与日常教学紧密结合的评估方法，旨在为教育工作者提供一个清晰、实用的框架，以系统地监测和提升学生的学习进度。我们关注的焦点在于，评估如何从一种终结性的判断工具，转变为一种持续的、形成性的、直接指导教学决策的驱动力。 本书首先追溯了评估理论的演变，特别是从传统的标准化、外部参考测试向关注个体学习轨迹的内部评估模式的转变。我们认识到，学生在教室内的表现才是最真实的学习晴境，因此，评估必须扎根于他们正在学习的具体内容和技能之上。我们系统地梳理了这种评估方式的核心原则：即时性、系统性、操作性与诊断性。 第一部分：理论基石与核心概念 本部分将详细解析这种评估范式背定的理论基础。它不仅仅是一种方法论，更是一种教育哲学，强调“评估即教学的一部分”。 1. 评估的聚焦：内容与标准 我们将探讨如何精准地从课程标准和教学目标中提炼出可观察、可测量的学习指标。这要求教师对课程内容进行深度解构，识别出关键的知识点、概念结构和认知技能层次。书中将提供大量的案例分析，展示如何将宏大的学习目标转化为一系列具体的、可操作的评估任务。重点将放在如何区分“知道什么”和“能做什么”之间的差距，并确保评估材料的内容效度达到最高标准。 2. 持续性监测的必要性 本书强调，有效的学习提升依赖于对学生进度的连续、而非间断的观察。我们将详细介绍如何设计一个贯穿整个学期或学年的监测系统，确保数据收集是低干扰、高效率的。这包括对基线数据的建立、形成性反馈循环的设计，以及如何区分“偶然的失误”与“系统性的学习障碍”。我们认为，早期预警信号的捕捉远比期末的补救措施更为重要。 3. 测量工具的适应性与多样性 我们超越了传统的纸笔测验，深入探讨了一系列适合于实时、情境化评估的工具。这包括： 观察量表的设计与应用： 如何设计结构化的观察表，以捕捉课堂互动、问题解决过程中的隐性技能。 学生作品集（Portfolio）的构建： 作品集如何作为学生学习轨迹的动态档案，记录进步与反思。 口头报告与演示的评估准则： 建立清晰的评分标准（Rubrics），确保对复杂技能（如沟通、批判性思维）的评估是客观且一致的。 基于表现的任务（Performance Tasks）： 设计需要学生综合运用知识解决真实问题的任务，以及如何对这些复杂任务进行有效评分。 第二部分：实践操作与数据驱动的决策 本部分是本书的核心，它将理论转化为教师日常可以立即实施的行动步骤。我们聚焦于如何有效地收集、分析数据，并将其直接转化为个性化的教学干预。 1. 数据的收集与组织 我们将详细介绍几种高效的数据记录系统，确保数据收集过程不会成为教师的额外负担。这包括简易的电子表格工具、标记系统以及如何利用现有的教学管理系统（LMS）来整合评估信息。关键在于数据的可靠性和可解释性。 2. 诊断性分析：从数据到洞察 收集数据只是第一步；真正的价值在于解读数据。本书提供了一套系统的分析流程，帮助教师识别学生在哪一特定技能上遇到了困难，以及这种困难是源于前置知识的缺失，还是概念理解的偏差。我们将介绍几种数据可视化技术，使复杂的学生表现模式能够一目了然。 3. 形成反馈与干预的闭环 评估的最终目的是优化教学。本部分将重点讲解如何构建有意义的、面向行动的反馈。反馈必须是及时的、具体的，并且与学生下一步的学习目标直接挂钩。我们将探讨如何根据评估结果，灵活调整教学计划（Pacing）、修改教学材料，并为不同学习需求的小组或个体设计定制化的补救或延伸活动。 4. 学生在评估过程中的角色 成功的评估实践需要学生的积极参与。我们深入探讨了自我评估（Self-Assessment）和同伴评估（Peer-Assessment）的策略。通过教会学生理解评估标准，并让他们学会批判性地审视自己的和同伴的作品，评估工具被转化为提升学生元认知能力和学习责任感的催化剂。 第三部分：系统集成与专业发展 最后一部分将目光投向更宏观的层面，探讨如何将这种评估范式融入整个学校或学区的教学文化中。 1. 跨学科的一致性 我们探讨了在不同学科组之间建立共同的评估语言和标准的挑战与策略，以确保学生在不同课程中获得的评估体验是连贯且公平的。 2. 教师协作与专业学习共同体（PLC） 高质量的评估实践往往是团队努力的结果。本书提供了促进教师团队合作的蓝图，教导教师如何共同开发评估工具、校准评分标准，并通过定期的“数据对话”会议来分享最佳实践和解决遇到的挑战。 3. 沟通与透明化 如何有效地将评估结果传达给学生、家长和行政人员，是确保评估系统被理解和支持的关键。本书提供了建立清晰、透明的沟通渠道的指南，确保所有利益相关者都对学生的学习进度有一个共同且准确的理解。 通过本书的阅读与实践，教育工作者将能够构建一个强大、灵活且真正服务于学习的评估体系，使每一份评估记录都能切实地推动教学走向卓越。

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