Therapeutic Engagement of Children and Adolescents pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

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出版者:

作者:Crenshaw, David A.

出品人:

页数:176

译者:

出版时间:2008-2

价格:$ 93.79

装帧:

isbn号码:9780765705709

丛书系列:

图书标签:

儿童心理学
青少年心理学
治疗性介入
心理咨询
心理治疗
依恋理论
创伤知情
人际关系
发展心理学
临床实践

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具体描述

This book addresses the issues that child and adolescent therapists struggle with the most-how to meaningfully engage and create conditions for transformative change with children and teens who are unwilling participants at the outset and who regard any allowed influence by the therapist to be a competitive defeat. To engage these particularly reluctant children, Dr. Crenshaw has expanded the variety of stories offered in a previous book Engaging Resistant Children in Therapy, and added not only drawing, but symbol work and play therapy variations to offers choices and a range of tools to involve them in a meaningful collaborative therapeutic process. The book begins with a review of research and a rationale for using tools consisting of symbolic play for younger children and the therapeutic use of symbols, drawing, and storytelling in order to create portals of entry to reach disconnected children. The book is organized in chapters along major therapeutic goals as follows with specific tools described to meet the objectives: the challenge of therapeutic engagement with reluctant children; relational strategies to engage heart and mind; the therapeutic use of symbols to access the internal and relational worlds of the child or teen; building the therapeutic alliance with strategies that honor strengths; strategies to strengthen the self-observer; facilitating empathy for self and others; strategies to access the pain of social rejection; tools to address grief and traumatic loss; the 'quest for home' strategies; and the delicate operation of facilitating hope. The strategies described were chosen and developed based on and informed by a vast developmental psychopathology.

情感纽带的构建与实践：儿童和青少年心理治疗中的人际联结艺术导言：连接的基石在儿童和青少年心理治疗的广阔领域中，治疗关系的质量往往被视为干预成效的决定性因素。本书并非聚焦于特定的治疗理论模型，例如认知行为疗法（CBT）或辩证行为疗法（DBT），而是深入探讨贯穿所有有效治疗实践的核心要素：治疗性联结（Therapeutic Alliance）的精细构建、维护与深化。我们探讨的核心在于，如何通过微妙、真诚且富有技巧的人际互动，为年轻来访者创造一个安全、稳定且能够促进改变的“情感容器”。本书的宗旨是为临床工作者提供一套实用的、基于发展心理学和依恋理论的框架，用以理解和优化与不同年龄阶段儿童和青少年之间的关系动力。第一部分：理解联结的本质与发展第一章：治疗性联结的理论根源与当代视角本章首先回顾了治疗联盟（Alliance）概念在心理治疗历史中的演变，从早期的合作性工作阶段到现代被视为“先决条件”的观点。我们将区别于单纯的“友好关系”，强调治疗性联结的三个关键维度：目标一致性（Goals Agreement）、任务一致性（Tasks Agreement）以及情感纽带（Bond）。重点分析了依恋理论如何为理解儿童和青少年的早期经验及其在治疗室中的投射提供基础。特别关注米勒（Miller）、霍夫曼（Hoffman）等学者的观点，探讨“修复性情感体验”（Corrective Emotional Experience）是如何通过治疗关系得以实现的。我们还将审视在面对创伤或复杂病理时，治疗师如何谨慎地“锚定”关系，以避免来访者旧有的解离或退缩模式被触发。第二章：从婴儿期到青春期的关系发展轨迹儿童和青少年的心理成熟度、语言能力和抽象思维能力存在巨大差异，这对治疗关系的建立提出了不同的挑战。本章将按年龄段划分，详细阐述不同发展阶段的联结需求和障碍：学龄前儿童（3-6岁）：联结主要通过游戏和非言语线索建立。重点讨论如何与照顾者协作，以及如何将治疗师的角色“编码”为可信赖的玩伴。学龄期儿童（7-11岁）：开始关注同伴关系和社会评价。分析如何处理规则、界限以及对“被谈论”的感受。青少年（12-18岁）：独立性需求与对归属感的渴望并存。探讨如何平衡赋权（Empowerment）与结构支持，处理保密性问题与“反抗”行为对联结的冲击。第二部分：建立联结的实践技巧与策略第三章：初始接触：第一次会面的“调频”艺术成功的治疗始于建立初步的信任感。本章提供了详尽的实践指南，指导治疗师如何管理首次会面中的焦虑和不确定性。这包括：非言语同步（Nonverbal Attunement）：如何通过身体姿态、目光接触和空间布局来传达接纳和安全感。 “无害化”开场白：避免立即深入核心问题，而是采用基于环境、兴趣或中性话题的切入点，使来访者感到舒适。界限的透明化：在建立关系的同时，清晰、温和地设定保密性和界限，这本身就是对来访者安全感的尊重。第四章：共情、验证与情感的流动共情（Empathy）不仅仅是理解对方的感受，更是一种主动的、持续的验证过程。本章深入探讨“有效共情”的要素： “感受的镜像”：如何准确地识别并命名（Labeling）儿童和青少年表达的情感，即使这些情感是混杂或矛盾的。结构性验证（Structural Validation）：探讨如何验证来访者的经历“有道理”，即使治疗师不认同其行为。这对于处理愤怒、羞耻或绝望感至关重要。处理“情感阻滞”：当来访者（尤其是青少年）使用冷漠、嘲讽或拒绝合作来保护自己时，治疗师如何保持耐心，并以非对抗性的方式持续“靠近”。第五章：玩耍、叙事与具身化（Embodiment）的联结对于无法充分使用言语的年龄群体，工具箱必须超越谈话。本章聚焦于非言语和体验性技术如何成为联结的桥梁：游戏的情感语言：分析沙盘、绘画和象征性游戏如何揭示隐藏的冲突，并展示治疗师如何“进入”来访者的游戏世界，而不破坏其自主性。叙事疗法的联结：探讨如何帮助来访者重塑其“问题故事”，并共同创造一个更具希望和掌控感的新叙事。具身化的联结：在处理躯体化症状或创伤记忆时，关注身体的感受（如呼吸、紧张度），并通过自身的平静来稳定来访者的神经系统。第三部分：维护与修复联结的挑战第六章：处理治疗中的冲突与破裂（Ruptures）治疗关系并非一帆风顺，冲突和破裂是不可避免的。本书强调，这些“时刻”反而是促进深刻联结和成长的关键机会。识别破裂信号：学习识别微妙的疏远、突然的沉默、迟到或拒绝参与等信号。修复性对话（Repair Dialogue）：详细指导治疗师如何启动、引导并完成关系破裂的修复过程。这要求治疗师展现出高度的自我觉察、谦逊和承担责任的能力。我们探讨了“承担风险”的必要性——即允许来访者体验对治疗师的失望，并学习以健康的方式应对。第七章：多重关系背景下的联结管理儿童和青少年的治疗很少是孤立的。本章侧重于管理与多方利益相关者（父母、学校、其他治疗师）的关系，以及这些关系如何影响核心治疗联结。与父母的联盟：探讨如何在支持孩子的同时，与父母建立并维护一个独立的、以儿童福祉为中心的治疗联盟。处理父母的焦虑、防御和对治疗过程的干预。边界与依恋的复杂性：针对特殊情况（如高风险或依赖性强的来访者），如何平衡界限的刚性与情感的温暖，避免无意识的“共依赖”或“过度分离”。第八章：治疗师的自我关怀与联结的耐受力构建深层联结对治疗师自身的情感资源是极大的消耗。本章回归治疗师的内在状态：移情与反移情在联结中的作用：深入分析治疗师自身未解决的情感创伤如何被投射到来访者身上，从而阻碍真诚的联结。强调“反思性实践”（Reflective Practice）在净化自身移情反应中的核心地位。维持“联结的耐受力”：讨论如何管理因来访者痛苦而产生的替代性创伤（Vicarious Trauma）和倦怠。强调持续的督导、同伴支持以及维护工作生活平衡是保障治疗关系持续有效的基础。结语：关系即疗愈本书最终希望传达的核心信息是：无论我们采用何种理论工具包，儿童和青少年心理治疗的最终疗效，根植于一个安全、可预测且充满尊重的联结之中。通过细致入微的关注、持续的自我修正以及对人类情感联结基本需求的深刻理解，治疗师便能成为改变的催化剂。