Math Games Level A

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出版者:
作者:Evan-Moor Educational Publishers (COR)
出品人:
页数:144
译者:
出版时间:
价格:19.99
装帧:
isbn号码:9781596732520
丛书系列:
图书标签:
  • 数学游戏
  • 儿童数学
  • 小学数学
  • 数学启蒙
  • 趣味数学
  • 游戏化学习
  • 基础数学
  • 算术
  • 逻辑思维
  • 数学练习
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具体描述

探索数字世界的奇妙旅程:深入解析《代数思维的基石:基础运算与逻辑推理》 图书简介 《代数思维的基石:基础运算与逻辑推理》并非一本传统的数学教材,它是一次精心设计的、旨在系统性地搭建读者代数思维框架的深度探索之旅。本书的核心目标,是将那些看似抽象的代数概念,转化为触手可及的、基于日常逻辑的思考工具。我们深信,真正的数学素养并非源于死记硬背公式,而是建立在对“为什么”的深刻理解之上。 第一部分:重塑基础——运算的本质与模式识别 本书的开篇,着眼于对小学阶段核心算术概念的彻底重构。我们不满足于简单地教授加减乘除的规则,而是深入探究这些运算背后的集合论基础和数轴的直观模型。 第一章:数域的边界与扩展 本章首先回顾了自然数和整数的结构。不同于一般教科书的枯燥叙述,我们引入了“平衡原理”来解释负数的概念。例如,将资金收支视为在一条双向轨道上的移动,从而直观理解“负负得正”的逻辑必然性。紧接着,我们对有理数进行了详尽的剖析,重点强调了分数如何在实际分割问题中扮演的角色,以及如何通过通分和约分来建立不同表述形式之间的等价关系。我们通过大量的实际情境(如资源分配、时间分割)来固化这些理解。 第二章:运算律的哲学内涵 交换律、结合律和分配律,这些被称为“代数三基石”的定律,在本章中被赋予了更深层的意义。我们探讨了它们如何不仅仅是计算技巧,更是描述世界关系的基本结构。例如,分配律($a(b+c) = ab + ac$)如何对应于“批量处理”的效率优势,以及在几何学中如何体现面积的分解与重组。通过对这些定律的系统性反思,读者将不再视其为需要记忆的规则,而是理解其在简化复杂表达式中的内在逻辑必然性。 第三章:比率、比例与尺度思维 本部分是连接初等算术与更高级数学的桥梁。我们详细剖析了比率(Ratio)和比例(Proportion)的区别与联系。比率被定义为一种相对关系的度量,而比例则是两种比率的等价声明。本书引入了“标度因子”(Scaling Factor)的概念,用以解释如何通过单一因子来保持系统内部各部分间的相对平衡。大量的应用题聚焦于工程测量、地图绘制和化学溶液配比等领域,要求读者必须在不同单位和尺度之间进行灵活转换,培养系统的动态平衡感。 第二部分:符号的魔力——从具体到抽象的飞跃 本部分是全书的重心,旨在将读者的思维从具体的数字运算,平稳过渡到对变量和表达式的抽象操作。 第四章:变量的引入与功能性思维 变量(Variable)不再是等待被填充的空盒子,而是被定义为表示一组可能值的占位符,或表示一个随时间或条件变化的量。我们通过函数图景的初步引入,展示了变量之间的依赖关系。例如,一个储蓄账户的余额如何随着时间(变量$t$)的增加而变化。本章强调了表达式的“结构性理解”——识别出表达式中的操作顺序和依赖关系,而非仅仅计算结果。 第五章:等式的平衡艺术——线性方程的求解 求解线性方程被视为对“平衡状态”的恢复过程。我们引入“操作的逆向性”原则,即任何对等式一侧的操作,必须在另一侧执行其逆运算,以维持系统的平衡。我们系统地介绍了单步、两步及多步方程的求解技巧,同时强调了解答过程中的每一步骤的合理性论证。本章还包含了对“无解”和“无穷多解”情况的深入讨论,探究了系统在何种条件下会“失衡”或“完全一致”。 第六章:不等式:探索边界与可行域 不等式(Inequalities)引入了数学中的“范围”概念。与等式要求精确值不同,不等式描述的是一个允许的区间。我们详细讲解了如何用数轴来可视化不等式的解集,并重点讨论了乘以或除以负数时不等号方向的改变——这是对分配律在负值情境下应用的严格检验。通过分析简单的资源限制问题,读者将学会用不等式来建模现实世界中的约束条件。 第三部分:构建逻辑链条——初步的证明与推理 本书的收尾部分,开始培养读者的初步逻辑论证能力,这是未来高等数学学习的基石。 第七章:表达式的化简与等价变换 本章专注于代数表达式的化简,这本质上是一种逻辑等价的重组。我们详细讲解了如何利用分配律和结合律来合并同类项,如何通过因式分解来揭示表达式的内在结构。化简的目标是找到一个“最简洁且等价”的形式,便于分析和后续计算。我们强调了因式分解(如平方差、完全平方)不仅仅是一种技巧,更是对乘法逆向思维的运用。 第八章:从归纳到演绎——初步的逻辑推理 本章引入了基础的数学证明结构。我们通过大量的例子,展示了直接证明(假设前提,推导出结论)的步骤。同时,我们探讨了反例在数学中的重要性——一个单一的反例足以推翻一个普遍性的猜想。最后,我们简要介绍了反证法的思想,即如何通过假设结论不成立,并由此导出与已知前提的矛盾,从而确立原结论的正确性。 目标读者群体 本书面向初中及高中预备阶段的学生,或者任何希望系统性巩固其代数基础、提升抽象思维和逻辑推理能力的成年自学者。它特别适合那些在传统数学教育中感到抽象概念难以掌握,需要更深入、更具应用性解释的学习者。本书旨在帮助读者建立起一个坚固的、可供未来所有数学分支(如微积分、线性代数)所依赖的“代数基石”。

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