Mexicans and Hispanos in Colorado Schools and Communities, 1920-1960 pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

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出版者:

作者:Donato, Ruben

出品人:

页数:192

译者:

出版时间:2008-1

价格:$ 28.19

装帧:

isbn号码:9780791469682

丛书系列:

图书标签:

Colorado history
Mexican Americans
Hispanics
Education
Segregation
Civil rights
Community development
Social history
20th century
School integration

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具体描述

在美国西部腹地，科罗拉多州独特的地形和资源吸引了来自世界各地的人们，其中也包括墨西哥和西班牙裔移民。从二十世纪初到中期，他们以辛勤的劳动、坚韧的精神和丰富的文化，深深地嵌入了这个州的历史肌理之中。本书旨在探究这一时期，墨西哥和西班牙裔人口在科罗拉多州学校和社区中所扮演的角色、面临的挑战以及他们所取得的成就。二十世纪初，随着铁路建设、农业和矿业的蓬勃发展，科罗拉多州对劳动力的需求激增，吸引了大量来自墨西哥的移民。他们和早先已定居在此的西班牙裔社区一道，构成了州内重要的少数族裔群体。这些移民并非单一的面貌，他们来自于不同的地区，有着各异的方言、习俗和经历，但都共同面对着相似的社会和经济环境。学校作为社会文化传承与融合的重要场所，自然成为墨西哥和西班牙裔人口融入美国社会的重要节点。本书将重点考察在这一时期，科罗拉多州的公立学校系统是如何接纳、教育和对待这些学生。是否存在特殊的教育政策？课程设置是否考虑到了他们的文化背景？教师的构成和教学方法又如何影响着这些学生的学习体验？我们不仅关注官方的教育政策，更深入探究这些政策在实践中的具体落实，以及学生、家长和社区对教育的期望和反馈。例如，在许多小城镇和农村地区，以农业为生的墨西哥和西班牙裔家庭，其子女的受教育机会往往受到季节性劳务转移的影响。学校如何在这种流动性中维持教学的连续性？是否存在针对这些家庭子女的特殊支持措施？本书将通过史料梳理，描绘出这些社区在教育方面的努力和困境，例如，一些社区为了让孩子们能够接受教育，甚至自发组织临时学校，或是在农闲时节集中授课。此外，学校不仅是传授知识的殿堂，更是塑造身份认同的熔炉。墨西哥和西班牙裔学生在学校中如何平衡继承的文化传统与学习到的美国价值观？他们是否经历了文化上的冲突或融合？本书将通过对那个时期留下的文字、报刊、校刊以及可能的口述历史资料的分析，试图还原这些年轻一代的经历，他们如何在不同的文化语境中寻找自己的位置。与此同时，本书也将目光投向了社区层面。在学校之外，墨西哥和西班牙裔人口在科罗拉多的城市和乡村建立了繁荣的社区。他们是如何组织起来，互相扶持，并为自身争取权益的？社区组织、宗教团体、互助协会以及家庭网络，在维持文化认同、提供社会支持以及推动社会进步方面发挥了怎样的作用？在住房、就业、医疗保健以及法律权益等方面，墨西哥和西班牙裔社区也面临着独特的挑战。本书将考察他们如何应对歧视性的制度和习俗，如何在有限的资源下改善生活条件，以及他们是如何通过集体行动，例如工会组织、公民权利运动的早期形式，来争取与主流社会平等的地位。例如，在某些矿业城镇，墨西哥和西班牙裔工人构成了主要的劳动力，他们是如何在恶劣的工作环境中维护自身权益的？在农业社区，他们又是如何应对雇主的不公平待遇，以及争取更合理的工作条件和报酬？本书将通过梳理这些历史细节，展现他们的抗争与适应。本书还关注了文化交流与融合的层面。墨西哥和西班牙裔的音乐、舞蹈、饮食、节日庆典等，是如何丰富了科罗拉多州的文化景观？他们的文化习俗是如何与主流文化相互影响，又如何在新的环境中传承和发展？通过对历史文献、地方志以及相关艺术作品的考察，本书将勾勒出这一时期多元文化融合的生动图景。总而言之，本书旨在提供一个多维度、深层次的视角，来理解二十世纪上半叶墨西哥和西班牙裔人口在科罗拉多州学校和社区中的经历。它不仅仅是一部关于少数族裔的历史叙述，更是一部关于移民、教育、社区发展、文化融合以及争取公民权利的宏大叙事。通过对这段历史的深入挖掘，我们可以更好地理解当今美国社会的多元构成，以及少数族裔在美国历史发展进程中所扮演的关键角色。本书希望能为读者提供一个更全面、更 nuanced 的认识，超越简单的二元对立，去体会个体的挣扎与集体的力量，感受他们在科罗拉多这片土地上留下的深刻印记。