How to be a Brilliant Teacher pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

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出版者:

作者:Wright, Trevor

出品人:

页数:176

译者:

出版时间:2008-12

价格:$ 146.90

装帧:

isbn号码:9780415411073

丛书系列:

图书标签:

教学技巧
教育理念
教师发展
课堂管理
教学反思
学生学习
教学策略
教育心理学
高效教学
教师指南

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具体描述

This cheerful and accessible book is packed with direct and practical advice drawn from the author's extensive and successful personal experience as teacher-trainer, teacher and examiner. It sets out clear and practical guidelines to support and enhance your teaching skills. "How to Be a Brilliant Teacher" is aimed at teachers who want to develop their careers, or just be better teachers, by monitoring their own improvement. In order to do this, they may need to re-connect with theory, to consider their own practice explicitly, and to begin to see themselves as researchers. This book suggests how to get started. It is anecdotal and readable, and may be dipped into for innovative lesson ideas or read from cover-to-cover as a short, enjoyable course which discovers exciting principles in successful, practical experience. Although a practical book, at its heart lie essential values about good teaching and learning. In particular it will seek to re-introduce teacher initiative and creativity and to reconcile these with the growing number of preformed strategies that the teacher has to work with. In exploring the issues faced by teachers it addresses many common anxieties and offers focused solutions to them. Chapters cover: creative planning, managing learning, managing classrooms, issues in literacy, the paradox of inspirational teaching differentiation, and career planning and development. If "How to be a Brilliant Trainee Teacher" helped you during your training, this book will continue to provide valuable support to you as you move forward in the profession.

绝妙教师养成指南：解锁你的教学潜能这是一本关于如何超越传统界限，成为真正具有变革性影响力的教育家的实践手册。它不是对现有教学法的大杂烩，而是深入探讨教育心理学、神经科学以及人际互动艺术的核心论著。本书旨在引导那些渴望从“合格”迈向“卓越”的教育工作者，构建一个既充满学术严谨性又洋溢着人文关怀的教学生态系统。我们生活在一个信息爆炸、认知负荷剧增的时代，传统的“知识灌输”模式早已失效。现代学习者需要的不再是信息的搬运工，而是能够点燃好奇心、培养批判性思维、并最终实现自我驱动的引导者。本书正是在此背景下应运而生，它将教学艺术的精髓拆解为可操作的、基于证据的模块。 --- 第一部分：重塑教学理念——从传授者到架构师在本书的开篇，我们首先挑战了关于“好老师”的传统定义。一个“绝妙的教师”首先必须是一个学习的架构师，而非知识的仓库。 1. 认知负荷的科学管理：我们将详细阐述工作记忆（Working Memory）的局限性，并提供一系列经过实验验证的策略，用于优化信息呈现的密度和顺序。这包括如何巧妙地使用“双重编码理论”（Dual Coding Theory）来最大化视觉与听觉信息的协同效应，以及如何利用“交错练习”（Interleaving）来巩固长期记忆，而不是简单地重复讲解。 2. 动机的内在引擎：真正的学习发生在学生渴望探索之时。本书深入剖析了 Deci 和 Ryan 的自我决定理论（Self-Determination Theory），强调“自主性”（Autonomy）、“胜任感”（Competence）和“关联性”（Relatedness）这三大核心需求如何驱动内在动机。我们将提供具体的课堂活动设计框架，帮助教师在不牺牲学术标准的前提下，将选择权和掌控感赋予学生。 3. 教学的“最小有效剂量”：我们探讨了如何识别教学内容中的核心概念（The Essential Knowledge）并果断地削减冗余信息。成功的教学不在于“教了多少”，而在于“学生真正吸收了多少”。我们将教授一种自上而下的课程设计方法，确保每一次教学环节都服务于最关键的学习目标。 --- 第二部分：课堂动态的艺术——创造心流体验本部分聚焦于将理论转化为引人入胜的课堂实践。绝妙的教学环境是一个充满活力、鼓励冒险、同时又具备高度安全感的“心流”发生地。 4. 情境化与真实性驱动的学习：学生只有在感觉内容与自身世界相关时，才会产生深度参与的动力。本书提供了从项目式学习（PBL）到问题导向学习（PBL）的进阶应用指南，重点是如何构建高度复杂的、跨学科的真实世界挑战，让学生在解决问题的过程中自然习得知识。我们将展示如何设计“脚手架”（Scaffolding）——既提供必要的支撑，又不剥夺学生独立思考的乐趣。 5. 提问的力量：深度对话的催化剂：提问是教学中最被低估的工具。本书详尽分类了提问的层次，从事实回忆到高阶的综合与评估。我们提供了一套“延迟回应”和“回问策略”，以培养学生的元认知能力，即让他们学会思考“我如何知道我不知道”。此外，我们还将介绍一种“非评判性倾听”的技巧，确保课堂讨论的安全性与开放性。 6. 节奏、能量与非语言沟通：教学的能量是会传染的。本章分析了教师的肢体语言、眼神交流和声音的抑扬顿挫如何影响学生的专注度。我们将提供一套实用的“课堂能量调节”技巧，教你如何在讲解复杂概念时保持专注度，并在需要休息或切换活动时，平稳地引导学生的注意力焦点。 --- 第三部分：评估的革命——反馈的科学与人文评估不应是教学的终点，而应是学习的燃料。本书对传统的分数评判体系提出了深刻的反思，转而关注形成性评估（Formative Assessment）的精妙运用。 7. 即时、精准、可操作的反馈环路：我们详细阐述了如何提供“有效的反馈”——它必须是即时的、针对特定行为的、并且清晰地指向下一步的改进方向。本书提出了“双星与愿望”（Two Stars and a Wish）之外的更具结构性的反馈模型，如“证据-影响-改进”（Evidence-Impact-Improvement, EII）框架，确保反馈能够直接转化为学习行动。 8. 赋能自我评估与同伴评估：真正的学习者懂得如何评估自己的工作。我们将介绍如何设计清晰的、基于能力标准的量规（Rubrics），并训练学生使用这些工具来审视自己的成果以及同伴的作品。这一过程极大地提升了学生的批判性判断力，并减轻了教师的批改负担。 9. 数据的解读与个性化路径：现代教学离不开数据，但如何避免数据成为新的枷锁？我们指导教师如何从诊断性测试和日常观察中提取有意义的洞察，用以指导差异化教学（Differentiated Instruction）。这并非要求教师为每个学生创建一套完全不同的课程，而是提供一套灵活的“内容、过程、产出”的调整策略矩阵。 --- 第四部分：教师的韧性与专业成长成为绝妙的教师是一场马拉松，而非短跑。本部分关注教育者的可持续性和心智健康。 10. 应对倦怠与保持激情：教学的复杂性很容易导致倦怠。本书提供了基于正念（Mindfulness）和边界设定的策略，帮助教育者在奉献与自我关怀之间找到平衡点。我们探讨了如何将“反思性实践”（Reflective Practice）融入日常，将其作为一种持续学习和情绪净化的工具。 11. 建立学习共同体（PLC）：卓越的教师从不单打独斗。本书强调了建立强大、互信的教师专业学习共同体的重要性。我们将指导你如何从被动的教研小组转变为积极的、以行动研究为导向的合作网络，共同解决最棘手的教学难题。结语：教学的意义这本书的目的，是帮助你清除噪音，专注于那些真正能驱动学生深度学习和终身成长的核心要素。它提供的是一套方法论的框架，鼓励你将其与你独特的个性、专业知识和对学生的爱相结合，最终，成为一名不仅传授知识，更能启发人生的教育艺术家。阅读并实践本书中的理念，你将发现，教学不再仅仅是一份工作，而是一场持续的、令人振奋的创造之旅。