Teaching Strategies

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出版者:
作者:Orlich, Donald C.
出品人:
页数:0
译者:
出版时间:
价格:1142.00 元
装帧:
isbn号码:9780618771318
丛书系列:
图书标签:
  • 教学策略
  • 教育方法
  • 教学技巧
  • 课堂管理
  • 教师发展
  • 学习方法
  • 教育心理学
  • 教学设计
  • 教学资源
  • 专业发展
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具体描述

《精妙的思维构建:通往深度理解的路径》 图书简介 在这个信息爆炸、知识更迭速度远超以往的时代,如何真正掌握知识、实现深度学习,并将其转化为解决复杂问题的能力,成为了每个学习者、教育工作者乃至终身学习者必须面对的核心挑战。 《精妙的思维构建:通往深度理解的路径》并非一本传统意义上的“如何教学”手册,它是一部聚焦于认知科学前沿、元认知策略发展以及复杂系统思维模式构建的深度论著。本书旨在揭示人类心智如何从接收信息到内化知识,最终形成具有迁移性和适应性的思维框架的全过程。 本书的核心论点在于:有效的学习不是知识的简单堆砌,而是认知结构的精细重塑。 作者通过跨学科的视角——借鉴了认知心理学、神经科学的最新发现,结合了哲学中的知识论探讨——构建了一个关于“思维构建”的全新理论模型。 第一部分:心智的基石与认知的迷思 本部分深入剖析了传统学习模式的局限性,并对人类心智在信息处理过程中的固有倾向进行了审视。 第一章:记忆的悖论——短期占有与长期驻留的鸿沟 我们首先探讨了工作记忆的容量限制与长期记忆的复杂联结网络之间的本质区别。 许多学习者陷入了“流畅性陷阱”——即对信息感到熟悉(例如,多次阅读或听课)便误以为自己已经掌握。本书系统性地展示了如何识别并克服这种表层熟悉感,强调了“检索练习”作为巩固记忆的最有效工具的底层神经学机制。 第二章:概念的原生形态与心智图谱的绘制 本书提出了“概念集群”理论,认为知识并非以离散的原子形式存在,而是以多维度的网络形式存在于大脑中。本章详细阐述了如何识别和构建核心概念,以及如何利用“心智图谱”(Mental Mapping)技术,将看似不相关的知识点进行结构化连接。这包括对“基模”(Schema)的深入分析,以及如何通过主动构建新基模来容纳和解释新信息。 第三章:动机的内在驱动力与学习的能动性 成功的思维构建离不开持续的内在驱动。本章摒弃了外部奖励主导的学习观,转而关注“自主性”、“胜任感”和“关联性”这三个核心内在动机要素。我们探讨了如何设计学习环境和任务,使得学习者能自然地感受到对学习过程的掌控(自主性),挑战的适度性(胜任感),以及知识与自身目标和世界的紧密联系(关联性)。 第二部分:深度理解的策略与思维的迭代 本部分是本书的实践核心,提供了从浅层理解跃升至深层洞察的具体方法论。 第四章:问题解决的层次结构——从流程到原理的迁移 本书区分了“流程性知识”与“原理性知识”。许多培训关注前者,但真正的能力在于后者。我们详细介绍了“反事实思维训练”(Counterfactual Thinking)在原理理解中的作用,即系统地询问“如果情况不同,结果会如何变化?”。此外,本书引入了“类比推理的精确控制”,指导读者如何在高风险情境下,安全、有效地从熟悉领域迁移知识到陌生领域。 第五章:复杂系统思维与涌现现象的捕捉 现代世界中的大部分重要问题(如气候变化、市场波动、组织效能)都表现为复杂的适应性系统。 本章彻底转向了线性思维的局限性。我们介绍了解构反馈回路、识别滞后效应和非线性增益的工具。核心在于培养对“涌现”(Emergence)现象的直觉判断力——即整体大于部分之和的现象是如何产生的,以及如何预测其潜在行为。 第六章:元认知导航仪——自我监控与错误修正 元认知是思维构建的“导航系统”。 本章的重点在于将自我监控从被动反思转变为主动的、预测性的过程。 我们引入了“预案思考”(Prospection)技术,要求学习者在行动前就预设可能的失败点和应对方案。 此外,详细阐述了如何利用“错误日志”进行系统化分析,区分是程序性错误、知识性错误还是模型错误,从而实现学习的精准校准。 第三部分:知识的整合与思维的审美 本书的最后一部分超越了工具层面,探讨了如何将掌握的知识内化为一种内在的、富有创造性的思维模式。 第七章:知识的整合与跨界创新的熔炉 真正的创新往往发生在知识领域的交叉地带。 本章探讨了“概念融合”(Conceptual Blending)的机制,以及如何刻意地将来自不同学科的工具或视角强行结合,以产生新的解释框架。 这一过程需要极强的认知灵活性和对学科边界的深刻理解。 第八章:思维的精炼——简洁、优雅与清晰的力量 一个成熟的思维体系往往表现出极度的简洁性。 本章倡导对知识进行“奥卡姆之刃”式的精简,去除冗余的假设和不必要的复杂性。 我们分析了那些被公认为“优雅”的科学理论和哲学论断,揭示了它们背后的结构美感。 这种对清晰和简洁的追求,本身就是思维成熟的标志。 结语:构建你自己的理解世界 本书总结了思维构建是一个永无止境的迭代过程。 它要求学习者从被动的接受者转变为主动的架构师,不断地测试、重塑和完善我们用来理解世界的内部模型。 《精妙的思维构建》提供了一张地图,指引读者穿越认知的迷雾,抵达真正属于自己的、坚固而富有活力的知识领地。 读者将学到的不仅仅是“如何学习”,而是“如何思考”,以及如何将这种思考能力应用于任何需要深度洞察和有效决策的领域。

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