Treating Articulation and Phonological Disorders in Children pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

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出版者:

作者:Ruscello PhD, Dennis M.

出品人:

页数:288

译者:

出版时间:2007-9

价格:528.00元

装帧:

isbn号码:9780323033879

丛书系列:

图书标签:

语音障碍
发音障碍
儿童语言
语言治疗
语音矫正
发音矫正
儿童发育
语言病理学
沟通障碍
临床语言学

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具体描述

This comprehensive, groundbreaking book is an ideal companion to textbooks that focus on the theories behind articulation and phonological disorders but with little or no coverage of treatment options. It provides treatment strategies not only for the many sound system disorders with unknown etiologies, but also for those known to be caused by a structural, sensory, or neurological problem. It also discusses treatment for disorders caused by residual problems from early childhood. What sets this book apart is the inclusion of practical, step-by-step treatment strategies for ALL potential causes - beyond those of unknown origin.

A logical organization first discusses a framework for basic treatment and follows with chapters on treatment strategies for specific sound system disorders, relating treatment strategies to the disorder's cause. Step-by-step instructions summarize the implementation of treatment strategies, providing a quick and easy reference tool. An evidence-based focus uses the best of both classic and recent literature to present the most effective treatment models and strategies. Case studies accompany discussions of specific treatment strategies, presenting detailed case histories followed by author commentary. Research Notes emphasize evidence-based practice by highlighting significant contributions to the treatment of sound system disorders. Chapter objectives include specific learning goals, helping to focus attention on key points and ensure mastery of content. Chapter outlines provide an overview of content and help in locating specific information. Key terms are listed at the beginning of each chapter and discussed within the text. An EvolveÂ® website includes a 200-question test bank for exams or practice quizzes, a full-color collection of drawings and images from the book for use in presentations, and a searchable bibliography of all chapter references - simplifying research by providing Medline links to specific journal articles.

儿童言语听力语言障碍的评估与干预：从理论到实践图书简介本书深入探讨儿童言语（构音与音韵）障碍的评估、诊断与循证干预策略。它旨在为言语病理学家、儿童发展专家、教育工作者以及相关领域的学生提供一个全面、实用的参考指南，以应对日益复杂的儿童言语发展挑战。本书的结构清晰，内容严谨，不仅涵盖了语言学和语音学的基础理论，更聚焦于临床实践中的具体操作和最新研究进展。第一部分：儿童言语障碍的理论基础与发展轨迹本部分为理解儿童言语障碍奠定了坚实的学术基础。我们首先回顾了典型的儿童言语发展里程碑，从婴儿期的发声到学龄期的复杂言语模式，详细描述了每个阶段的语音、音位和构音特征。随后，本书深入剖析了言语产生的神经生理学基础。内容涉及大脑皮层功能区（如布洛卡区和韦尼克区）在言语运动规划和执行中的作用，以及感觉反馈机制如何调控发音的准确性。理解这些机制是区分功能性障碍与器质性障碍的关键。在病理生理学层面，我们系统地分类了主要的儿童言语障碍类型。这包括： 1. 构音障碍（Articulation Disorders）：重点讨论涉及发音器官运动控制和精细动作协调的问题，如口面部运动障碍（Dyspraxia of Speech）和构音器官结构异常导致的言语缺陷。 2. 音韵障碍（Phonological Disorders）：阐述儿童未能掌握特定语言的音位系统规则，表现为系统性的语音替换、简化模式（如辅音丛简化、前置化、后置化等）。 3. 言语失用症（Childhood Apraxia of Speech, CAS）：这一部分内容极为详尽，分析了CAS作为一种纯粹的运动规划障碍的临床特征、诊断标准及其与构音清晰度下降的区别。我们引用了最新的神经影像学证据来支持当前的病因学假说。第二部分：综合性评估方法与诊断实践有效的干预始于准确的评估。本部分详细介绍了评估儿童言语障碍的标准化流程和关键工具。标准化测试工具的审慎选择与应用：我们对当前主流的构音和音韵测试进行了批判性回顾，包括测试的信效度、文化适应性以及常模数据的局限性。重点强调了如何根据儿童的年龄、母语和文化背景选择最合适的工具。临床观察与定性分析：评估不仅仅依赖于量表分数。本书提供了详细的指南，教导读者如何进行系统的临床言语样本采集和定性分析。这包括：百分比分析：计算目标词的成人标准发音百分比（%SAE）。错误模式分析：识别音韵过程的残留和系统性错误，区分代偿性策略与真正的音位失误。自明性（Intelligibility）评估：采用听辨测试（listener rating scales）来客观量化言语的可懂度，并探讨影响自明性的多重因素（如语境、发音频率）。伴随障碍的鉴别诊断：儿童言语障碍很少孤立存在。本部分专门辟出章节讨论如何鉴别排除其他可能影响言语清晰度的因素，例如听力损失、语言理解和表达障碍（SLI）、口语运动障碍（如口吃或口部肌张力低下）以及认知发展延迟。我们提供了一套系统的鉴别流程图。第三部分：循证干预策略与临床技术本书的核心在于提供当前循证实践中最有效、最具创新性的干预技术。干预方案的设计严格基于评估结果，并遵循“最小干预、最大功能”的原则。 A. 针对构音障碍的干预我们详细介绍了基于运动学习理论的构音训练方法： 1. 刺激与反馈技术：探讨了如何优化听觉、视觉和触觉反馈在发音矫正中的作用。内容包括使用触觉引导（Tactile Cues）和本体感觉输入（Proprioceptive Input）来重塑运动程序。 2. 发音技巧训练（Motor Approach）：重点介绍针对严重构音障碍或失用症的系统性、分级的训练方法，如分级运动程序（Hierarchical Motor Programming），强调从简单音素到复杂音节和词汇的渐进式难度提升。 3. 功能性发音训练：强调在真实交流环境中练习目标语音，确保所学的技能能够泛化到日常对话中。 B. 针对音韵障碍的干预本部分侧重于处理音位系统的缺陷，而非单纯的单个音素的正确发出： 1. 最小对立组干预（Minimal Pairs Therapy）：详细解释了如何根据儿童的音位库存选择最有效的对比对（如/t/对/k/），以促进音位区别能力的建立。 2. 最大差异组干预（Maximal Oppositions Therapy）：针对音位系统缺失较多的儿童，介绍如何利用音位特征（Place, Manner, Voicing）差异最大的对立组进行干预，以期最大化泛化效果。 3. 多音素方法（Whole-Class Approach）：适用于涉及多个音韵过程的儿童，强调一次性解决多个错误模式的效率和策略。 C. 针对儿童言语失用症（CAS）的专业干预 CAS的干预需要高度专业化。本书特别推荐和详细阐述了当前被广泛认可的、基于运动学习的密集型干预方案：动态治疗法（Dynamic Temporal and Tactile Cueing, DTTC）：详细描述了其在不同提示强度（同步发音、模仿、听觉提示）下的应用流程，以及如何根据儿童的反应进行系统性地提示消退（Cue Fading）。跨语言治疗（Rapid Cued Speech）及其他多感官提示技术在CAS治疗中的应用前景与局限性分析。第四部分：家庭参与、教育整合与长期管理成功的言语干预离不开家庭和学校的配合。本部分强调了跨学科合作的重要性。家长赋能（Parent Coaching）：提供了实用技巧，指导治疗师如何培训家长在家中持续强化目标技能，确保治疗效果的长期维持。讨论了如何设定现实的家庭目标以及如何处理家长在干预过程中的常见误解和挫折。学校环境中的言语支持：探讨了如何在IEP（个别化教育计划）框架内，为有言语障碍的学童提供最适宜的支持服务，包括课堂环境的调整、教师的配合策略以及与普通教育的融合（Inclusion）。长期效果的追踪与评估：描述了在干预结束后，如何评估言语清晰度是否达到同伴水平，并制定后续的“自然观察”和“维护”计划，预防技能的回退。本书配有丰富的临床案例分析、详细的治疗材料示例和评估表格，旨在成为一本理论指导与临床操作紧密结合的权威参考书。