美术教室

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出版者:万卷
作者:才志舜
出品人:
页数:76
译者:
出版时间:2010-2
价格:16.00元
装帧:
isbn号码:9787547006207
丛书系列:
图书标签:
  • 美术
  • 绘画
  • 儿童
  • 教育
  • 艺术
  • 创意
  • 手工
  • 素描
  • 色彩
  • 启蒙
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具体描述

《美术教室:线描动物(修订版)》内容简介:儿童美术教育是审美教育的基础,而审美教育又是素质教育不可缺少的重要内容。要提高全民族的素质教育水平,必须从儿童的审美教育抓起,这已经成为近年来全社会的共识。

每个孩子都具有绘画潜质,拥有创造和表现的欲望,要通过绘画的形式实现对儿童的素质教育,启迪他们的创造力和想象力,关键在于认真研究儿童的生理、心理特点和认识规律,注意观察发现他们的个性和特性,从而加以正确的启发和引导,才能取得预期的效果。

才志舜老师总结十多年儿童画教学的经验,编绘的这套儿童画教材,就是认真研究和长期实践的结晶。这套教材中的范画是他从多年儿童画研究、探索、实践中精心遴选出来的。教材中的学生作业,均出自他辅导的学生之手,天真可爱、生动感人。在画面上,纯洁的童心与纯真的浪漫、无拘束的想象力、独特潇洒的表现,都淋漓尽致地在充满欢悦的创作过程中实现了,令人惊叹不已。

这套教程也是如此。它以提供范画、步骤、资料、讲评为基础,引导、帮助学生进行创作,给儿童留下拓展想象力的空间,尽情发挥他们的创造力。课题编排从简到繁,从浅入深、由初级到高级,科学、合理、可行,易于学生及家长学习和借鉴。

尘封的档案:历史深处的低语 作者:佚名 装帧:精装,附赠古地图复刻版 页数:780页 出版社:遗珍文史研究所 --- 简介 《尘封的档案:历史深处的低语》并非一本标准的历史教科书,它更像是一次深入地质断层的考古挖掘,一次对被时间洪流冲刷殆尽的文明碎片的细致重构。本书聚焦于人类历史长河中那些被主流叙事有意或无意地忽略、遗忘、甚至刻意掩盖的“阴影地带”——那些没有留下宏伟纪念碑,却深刻影响了社会结构、知识传承与集体潜意识的边缘群体、失落的技术与未竟的革命。 本书的叙事结构仿效一份层层剥开的秘密卷宗,从十五世纪中叶欧洲某修道院地下室发现的一批手稿残片入手,逐步向外辐射,勾勒出一幅关于“未完成的现代性”的宏大图景。我们不是在讲述国王的更迭或帝国的兴衰,我们关注的是那些支撑或颠覆这些帝国的微观力量。 第一部分:失语的工匠与隐藏的动力(约 250 页) 本部分的核心是对“技术知识”的非主流传承路径进行考证。主流历史赞颂文艺复兴时期的艺术大师和科学巨匠,但很少提及维持社会运转的底层技术体系是如何维系的。 炼金术的后遗症与工业萌芽: 本书详细考证了在中世纪晚期,炼金术的实践者们(常被视为迷信者)在冶金、玻璃制造和早期化学制剂领域中积累的、但未被主流科学体系吸收的实用知识。特别聚焦于十五至十六世纪,莱茵河谷和佛兰德斯地区,一些“秘密行会”如何通过非官方渠道,改进了水泵、纺织机械的润滑系统,甚至提前了数十年实现了某些合金的配方优化。这些知识往往以隐晦的符号和诗歌形式口口相传,而非写成规范的学术论文。 水力与风力的“黑箱”操作: 详述了在大型公共工程(如运河开凿、城市供水系统)中,那些世代相传的土木工程经验。这些经验往往是基于长期观察而非严格计算得出的,它们是“经验的艺术”,而非“科学的精确”。书中收录了对十八世纪初期,苏格兰高地和北意大利山区一些偏远磨坊主的口述记录,揭示了他们对水流力学近乎本能的把握,以及这种把握如何被现代工程学所抛弃。 第二部分:被审查的知识与地下图书馆(约 300 页) 此部分深入探讨了在信息控制日益严格的时代,异见和边缘思想是如何存续的。我们不再关注霍布斯或洛克的宏大论述,而是那些在沙龙和地下印刷所流传的“粗粝”思想。 “反乌托邦”的先声: 书中对十七世纪荷兰和英国出现的一些匿名小册子进行了细致的文本分析。这些小册子并非直接挑战君权,而是通过讽刺性的寓言、极端化的社会模型,预演了后世的集体主义和极权主义的潜在危险。例如,一篇名为《沙砾之城》的手抄本,描绘了一个完全由效率驱动的社会,其精密程度令人毛骨悚然,其思想影响甚至可以追溯到后来的功利主义思潮的某些极端化分支。 地理知识的“双轨制”: 通过分析十七世纪海权扩张时期,东印度公司的航海日志与民间水手间的航行记录的差异,揭示了官方制图学与实际导航经验之间的巨大鸿沟。官方地图追求政治和军事的精确性,而民间记录(很多由西班牙和葡萄牙的退役船员在酒馆中讲述)则充满了对洋流、风暴区和隐藏礁石的非理性但高度准确的描述。本书重构了一张基于“口头传说”的十七世纪大西洋洋流图,其准确度令人震惊。 第三部分:被遗忘的伦理与社会试验场(约 230 页) 聚焦于那些试图构建理想社区但最终失败或被抹去的早期社会实验,探究其失败的深层伦理原因,而非简单的经济破产。 乌托邦的“非人道”基础: 详细研究了十八世纪末期,北美一些小型宗教公社的内部运作机制。这些公社通常对外宣称和谐互助,但内部记录显示,为了维持其“纯净性”,它们发展出了一套极其严苛的身份筛选和道德净化体系。书中通过分析未被公开的忏悔录和纪律记录,揭示了在追求“绝对良善”的过程中,这些社区如何变得比外界更加压抑和具有排他性。 女性在科学断裂中的角色: 考察了十八世纪欧洲沙龙文化中,一些贵族女性作为知识“中介”和“整合者”的角色。她们往往是不同领域思想家的汇聚点,通过非正式的交流网络传播和融合了新的概念,但由于缺乏正式的学术地位,她们的贡献被视为“闲谈”而从未被记录在案。本书试图通过她们的通信往来,重建那些“汇聚点”的知识结构。 总结 《尘封的档案:历史深处的低语》是一部反历史的史学作品。它不提供明确的结论,只呈现碎片化的证据链,邀请读者共同参与到对“我们是如何走到今天这一步”的重新辩论中。它挑战了“进步即必然”的线性史观,揭示了在历史的每一个关键转折点,都存在着被压抑、被遗弃但同样有力的另一种可能性和另一种知识体系。阅读本书,如同潜入历史的深海,聆听那些被岩层掩盖的、微弱而坚韧的低语。 本书的独特之处在于其考据的细致入微与论证的审慎克制,它不进行夸张的推测,而是将原始资料赤裸裸地呈现在读者面前,让历史的复杂性本身成为最震撼人心的叙事。

作者简介

才志舜,1987年毕业于鲁迅美术学院,中国民主促进会会员,现任沈阳市儿童活动中心高级美术教师。20多年来辅导学生近万名,有许多学生在美国、法国、日本、荷兰、澳大利亚、埃及、新加坡等国家及港澳台地区举办的少儿画展中获金、银、铜奖。

著有《儿童线描画教程》《儿童学画》《中央电视台少儿美术讲座教材》《天才小画家》《美术教室》《转型期少儿美术》等系列教材,主编《师生画作品集》,主讲“童眼睛看世界”少儿美术VCD电视讲座,《世界和平书画展少儿书画作品集》特约编委。撰写的多篇论文在教育部和中国美协举办的“少儿美术教育工程”理论研讨会上发表并获奖。曾被中国教育学会评为“全国少年儿童校外教育名师”。获“国际书画艺术启蒙教育百家”称号、“少儿书画国际艺术联展教育金奖”,个人作品获国际交流大奖,被沈阳市政府授予“文艺新秀”称号,市教委公开课特等奖。

工作之余,从事专业美术创作,多次参加国内外画展及博览会,有多幅作品被国内外各界人士和画廊收藏,在辽宁省扶贫艺术品拍卖会上,其作品共拍得十余万元捐献给贫困地区。作品《虎》被澳大利亚文化官员雷铎先生收藏。现为世界和平书画展国际艺委会委员、中国少儿造型艺术学会理事、中国美术家协会辽宁分会会员、沈阳市青年美术家协会理事、沈阳市“小画家协会”指导委员。

目录信息

前言序原始人的绘画与现代儿童画对比涂鸦期绘画预备课 第一课 美丽的气球第二课 手帕、花布、图案画 的训练第三课 瓢虫的故事第四课 蜘蛛的故事第五课 蚂蚁大战第六课 千变万化的鱼第七课 章鱼、水草、海螺、贝壳第八课 创意画鱼第九课 会飞的鱼第十课 蜻蜓和蜜蜂第十一课 美丽的花蝴蝶第十二课 和平鸽第十三课 荷花第十四课 青蛙与荷花第十五课 公鸡和母鸡第十六课 小花猫第十七课 猴子的故事第十八课 长颈鹿第十九课 大象第二十课 骆驼第二十—课 漂亮的斑马第二十二课 老牛第二十三课 装饰画鹿第二十四课 大老虎第二十五课 花豹第二十六课 狮子王
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