I Spy a Bunny pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:

作者:Dudar, Judy/ Rudnicki, Richard (ILT)

出品人:

页数:32

译者:

出版时间:

价格:$ 20.28

装帧:

isbn号码:9781551097008

丛书系列:

图书标签:

• 兔子
• 复活节
• 寻物游戏
• 儿童
• 绘本
• 视觉训练
• 观察力
• 隐藏
• 春天
• 可爱

《春日寻踪：消失的毛球》 在这个名叫“绿野村”的宁静村落里，每年的春天都伴随着一种特别的喜悦。当第一缕暖阳融化冰雪，当嫩绿的草芽迫不及待地探出头来，当空气中弥漫着泥土和野花的清新气息，绿野村的孩子们便知道，一年一度的“寻找毛球”活动又要开始了。 “毛球”是绿野村最可爱也是最神秘的居民。没有人见过毛球的模样，但所有人都相信，它们是春天送给村庄的礼物。它们毛茸茸的，像一团团柔软的棉花糖，带着一股淡淡的青草香。传说，它们拥有能让所有花朵绽放、让所有小溪欢唱的神奇力量。每到春天，毛球们就会悄悄地来到村子里的各个角落，为大地带来生机和活力。而村里的孩子们，则会分成小组，带着各自的“寻宝图”——那是他们用彩笔在粗糙的纸上画下的关于春天景象的想象，开始一场关于发现和惊喜的探险。 今年的“寻找毛球”活动，由村里最受孩子们欢迎的老师——艾米丽女士组织。她是一位有着一头灿烂金发，脸上总是挂着温暖笑容的女士。她深谙孩子们的天性，知道对于小小的他们来说，最重要的不是找到什么，而是寻找过程中的乐趣，以及那些因为寻找而激发出的奇思妙想。 故事的主角是几个性格各异的孩子。有充满好奇心、总是第一个冲在前头的莉莉；有心思细腻、善于观察细微之处的小杰；还有稍微有点胆小，但内心却充满勇敢的汤米，以及总能提出出人意料问题的活泼女孩艾米。 活动一开始，艾米丽女士将孩子们分成四人一组，发给他们一人一本精美的笔记本，里面夹着几张写着提示语的卡片。“提示语”并不是直接指向毛球的地点，而是关于春天的一些意象，需要孩子们结合自己的观察和想象去解读。比如，第一张卡片上写着：“哪里有最甜美的歌声在回荡？”第二张卡片则是：“在被阳光亲吻的地方，藏着温暖的秘密。” 莉莉迫不及待地拿着笔记本，率先冲进了村子旁的“溪语森林”。她觉得自己最擅长“听”甜美的歌声，在她的想象中，那一定是小鸟在枝头欢快地歌唱。她穿梭在森林里，竖起耳朵仔细分辨着各种鸟鸣，希望能从中找到最特别的那一种。她发现了树上五彩斑斓的知更鸟，听见了啄木鸟有节奏的敲击声，甚至还辨认出了布谷鸟那熟悉的叫声。然而，她却找不到任何与“毛球”相关的线索，只有满耳的歌声。 小杰则选择了一个更为安静的角落——村子边缘的一片古老苹果树林。他认为“被阳光亲吻的地方”可能指的就是那些被阳光照耀得暖洋洋的树干，而“温暖的秘密”则可能藏在树洞里。他小心翼翼地走到每一棵苹果树旁，用手指轻轻敲击树皮，仔细地观察着树干上每一道裂缝和每一个凸起。他发现了一些隐藏在树皮下的苔藓，看到了在树洞里筑巢的蚂蚁，还发现了一只正在打盹的瓢虫。这些细小的生命让他着迷，他用笔记本记录下它们的样子，想象着它们在这个春天里会发生怎样的故事。 汤米和艾米则来到了村庄的中心广场，那里有一口古老的井。他们认为“最甜美的歌声”可能来自井底传来的回响，而“被阳光亲吻的地方”则可能是井口沐浴在阳光下的石阶。他们趴在井边，探头向下望去，只能看到深邃的黑暗。井水荡漾着，偶尔发出轻微的水声，但并没有他们想象中的歌声。汤米有些失望，他觉得井水太冷了，不像毛球那样温暖。艾米则灵光一闪，她指着井边一朵小小的野花说：“你看，连这朵小花都在努力地向上生长，就像我们在寻找毛球一样，即使看不到，也要努力。” 艾米丽女士远远地看着孩子们，脸上带着欣慰的笑容。她知道，寻找的过程本身就是一种教育。孩子们在寻找中学会观察，学会思考，学会合作，也学会了耐心和坚持。 时间在快乐的寻找中悄悄溜走。孩子们从森林里、从果园里、从广场上，各自带着满满的笔记回来了。莉莉记录了她听到的各种鸟鸣，并尝试模仿它们的叫声。小杰画下了他发现的各种小昆虫，给它们起了可爱的名字。汤米画了他想象中毛球可能藏身的各种温暖而隐蔽的地方，比如枯叶堆下的缝隙，或者被阳光晒得暖洋洋的石头后面。艾米则写下了她关于春天、关于希望、关于努力的各种小诗句。 当孩子们聚在一起分享他们的发现时，意外发生了。莉莉突然指着小杰的笔记本说：“咦？这只小虫子，我好像在哪儿见过！” 原来，她刚才在森林边缘的一棵小灌木上，也看到了一只一模一样的小虫子，当时她只是匆匆一瞥，没有在意。 小杰也仔细地看着莉莉的笔记，她上面画了一朵非常特别的小花，花瓣是淡紫色的，带着点点金黄色的斑点。“这朵花，”小杰兴奋地说，“我在苹果树林里也看见了好几朵！就在靠近那棵最老的苹果树的地方！” 汤米和艾米也凑了过来，汤米回忆起他在广场附近的一个小花园里，也看到过类似的小花。艾米则突然想起，她下午在回来的路上，经过一片小小的草地，那里似乎有许多细小的、毛茸茸的白色小点，但当时她并没有在意，以为是蒲公英的种子。 孩子们的注意力被瞬间吸引了。他们开始将各自的发现联系起来。莉莉听到的“甜美的歌声”，也许不仅仅是鸟鸣，也可能是那些小生命在春天里悄悄奏响的生命之歌。小杰观察到的“温暖的秘密”，那些小小的生物，本身就是春天带来活力的象征。汤米想象的“温暖而隐蔽的地方”，正是那些小生命赖以生存的家园。而艾米看到的“毛茸茸的白色小点”，在阳光下，在微风中，是不是像极了他们想象中的“毛球”？ 孩子们决定再次出发，这一次，他们不再是各自为政，而是紧密地合作。他们带着莉莉的歌声的记录，小杰的昆虫素描，汤米的躲藏地点构思，以及艾米关于白色小点的描述，重新来到了那片草地。 当他们再次看到那片草地时，惊讶地发现，艾米之前看到的“蒲公英种子”在阳光下闪烁着柔和的光芒，而且它们并非简单的种子，而是像小小的绒球一样，散发着一种淡淡的、令人愉悦的清香。当他们走近时，甚至能感受到一种极其微弱的、像心跳一样的律动。 “就是它们！”莉莉兴奋地喊道，“它们在唱歌，虽然我们听不见，但我能感觉到！” “它们躲在草丛里，因为阳光照在草叶上，形成了一层温暖的光晕，就像它们找到的温暖秘密一样！”小杰也跟着说道。 汤米小心翼翼地伸出手，轻轻地碰触了一个绒球。绒球在他的指尖晃动了一下，散发出更加浓郁的青草香气，仿佛在回应他的触碰。“它们很温暖，也很柔软，就像我想象中的毛球一样！” 艾米则看着这些小小的、毛茸茸的生命，轻声说道：“原来，毛球不是某个具体的东西，而是春天里所有美好事物的总和。是生命的力量，是希望的象征，是每一个努力生长的小生命。” 艾米丽女士静静地站在不远处，微笑着看着孩子们围绕着那片绒球，脸上洋溢着满足和喜悦。她知道，今年的“寻找毛球”活动，孩子们找到了比任何具体的“毛球”都更宝贵的东西——他们找到了合作的力量，找到了观察的乐趣，找到了想象的翅膀，更重要的是，他们找到了属于春天的那份最纯粹、最美好的发现之喜。 孩子们并没有把那些绒球带走，他们只是静静地看着它们，感受着它们带来的生命气息。他们知道，毛球的存在，是为了让整个绿野村都充满生机和活力，而不是属于某一个人。 当夕阳的余晖洒满大地，孩子们带着满足的笑容，手拉着手，走在回家的路上。他们的笔记本里，不再仅仅是关于寻宝的记录，更是关于春天最美好的记忆，关于生命最动人的歌谣，关于友情最温暖的见证。他们相信，明年的春天，毛球们还会再次出现，而他们，也将再次踏上这场充满惊喜的探险之旅。 而那些在草地上闪烁着柔和光芒的小绒球，则在微风中轻轻摇曳，仿佛在向孩子们挥手告别，又仿佛在悄悄地低语，诉说着属于春天的，永恒的秘密。绿野村的春天，因此变得更加生动，更加充满诗意。

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