Reconstructing Policy in Higher Education pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

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出版者:

作者:Allan, Elizabeth J. (EDT)/ Iverson, Susan Van Deventer (EDT)/ Ropers-Huilman, Rebecca (EDT)

出品人:

页数:272

译者:

出版时间:2009-10

价格:$ 169.50

装帧:

isbn号码:9780415997768

丛书系列:

图书标签:

高等教育
政策分析
政策重建
教育改革
高等教育政策
学术研究
教育治理
政策变化
大学管理
教育政策

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具体描述

Written for higher education masters and PhD programs, this landmark textbook joins the theory of feminist post-structuralism with research methods for the purpose of policy analysis in higher education. It showcases the different methods that can be applied to a range of topics in higher education policy and policy development. "Reconstructing Policy in Higher Education" highlights the work of accomplished and award-winning scholars, and provides an in-depth examination of theoretical frameworks and concrete examples of how feminist post-structuralism effectively informs research methods and can serve as a vital tool for policy makers and analysts.

《再构筑高等教育政策》本书深入探讨了高等教育领域政策制定与调整的关键议题，旨在为政策制定者、教育管理者、研究者及所有关注高等教育发展的人士提供一个全面且富有洞察力的分析框架。在全球化、技术革新以及社会需求不断变化的当下，高等教育面临着前所未有的挑战与机遇。传统政策模式已不足以应对这些复杂变化，因此，对现有政策进行审视、评估并进行革新性的再构筑，已成为当务之急。本书核心内容将围绕以下几个关键维度展开：一、高等教育政策的演进与诊断：历史脉络梳理：回溯高等教育政策从早期精英化、国家主导阶段，到大众化、市场化、社会化等不同历史时期的演变，分析不同阶段政策背后的驱动因素、核心理念以及产生的实际影响。当前政策困境诊断：识别当前高等教育政策中存在的普遍性问题，例如：资源分配不均、公平性挑战、质量保障瓶颈、创新能力不足、人才培养与社会需求脱节、国际竞争力下降等。将通过案例分析与数据支撑，细致剖析这些困境的根源，探讨其深层机制。政策评估方法论：介绍并评析多种评估高等教育政策有效性、效率性和公平性的方法，包括定量分析、定性研究、比较研究等，为读者提供科学的评估工具。二、再构筑高等教育政策的理论基础与创新视角：多元政策理论的借鉴：探讨如何借鉴政治学、经济学、社会学等领域的多元政策理论，如制度主义、利益相关者理论、公共选择理论、网络治理理论等，来理解政策的形成、实施与变迁，并从中汲取再构筑政策的理论养分。创新驱动的政策设计：强调政策设计应以激发高等教育创新为核心。这包括但不限于：支持颠覆性技术研究、鼓励跨学科融合、构建产学研深度融合的创新生态系统、改革科研评价体系，以及促进大学的创业精神。公平与包容的政策导向：深入讨论如何在政策中更好地体现公平与包容的原则。这可能涉及：扩大教育机会、关注弱势群体、消除身份与地域障碍、推广多元化的学习模式，以及构建更加包容的校园文化。以人为本的政策理念：强调政策应回归“育人”的根本使命，关注学生全面发展、教师专业成长以及大学社区的福祉。探讨如何通过政策支持学生个性化发展、提升教学质量、加强师资队伍建设，并营造积极健康的学术氛围。三、关键政策领域的深度分析与实践探索：经费投入与资源配置：分析高等教育经费的多元化来源（政府拨款、学费、科研经费、社会捐赠等），探讨科学合理的资源配置机制，以保障教育质量和促进公平。研究不同国家和地区的经费投入模式及其成效。质量保障与评价体系：审视现有的质量保障机制，如认证、评估、学科排名等，并提出改革建议，以构建更具科学性、导向性和国际可比性的质量评价体系。关注教学质量、科研产出、社会服务等多元评价维度。人才培养模式创新：探讨适应未来社会需求的多元化人才培养模式，包括：通识教育与专业教育的融合、跨学科课程体系的建设、在线教育与混合式学习的应用、以及培养学生的批判性思维、解决问题能力和创新创业能力。大学治理与管理现代化：分析高等教育机构的组织结构、决策机制和管理模式，提出提升大学治理能力和管理效率的策略，包括：加强学术自治、完善内部监督、提升行政效率、以及引入现代管理工具。国际化战略与合作：探讨如何通过政策支持高等教育的国际化进程，包括：吸引国际生源和师资、鼓励国际学术交流与合作、推动学位互认、以及提升中国高等教育的国际影响力和竞争力。技术赋能高等教育：分析数字技术、人工智能等新兴技术对高等教育带来的变革，探讨如何通过政策引导和支持，更好地利用技术提升教学效果、优化管理服务、拓展研究疆界，并应对潜在的数字鸿沟问题。四、政策实施的路径与挑战：政策的制定与执行：探讨如何建立一个科学、民主、透明的政策制定过程，并确保政策能够得到有效执行。关注政策的沟通、协调与反馈机制。利益相关者的协同：分析政府、大学、教师、学生、家长、企业、社会组织等不同利益相关者在政策制定与实施中的作用，提出构建协同合作模式的建议。政策的监测与反馈：强调建立有效的政策监测和评估反馈机制，以便及时发现问题、调整政策，并形成政策的持续改进循环。跨文化与跨地域的政策借鉴：在借鉴国际先进经验的同时，强调政策的本土化与创新性，避免“照搬照抄”。《再构筑高等教育政策》将以严谨的学术态度，结合丰富的理论资源与前沿的实践案例，为高等教育政策的未来发展提供深刻的思考与可行的路径。本书不仅是对现有政策的审视，更是对高等教育未来发展方向的积极探索与建设性倡议。