Digest of Education Statistics 2006 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:

作者:Snyder, Thomas D./ Dillow, Sally A./ Hoffman, Charlene M. (CON)

出品人:

页数:703

译者:

出版时间:

价格:532.00元

装帧:

isbn号码:9781598043938

丛书系列:

图书标签:

• 教育统计
• 美国教育
• 数据分析
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• 教育研究
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• 教育政策
• 数据报告

美国教育统计摘要 2006 (Digest of Education Statistics 2006) 本书内容提要： 《美国教育统计摘要 2006》是一部由美国教育部国家教育统计中心（National Center for Education Statistics, NCES）权威汇编的综合性统计年鉴。本书旨在为政策制定者、研究人员、教育工作者、学生以及所有关注美国教育体系发展的人士，提供关于学前教育至高等教育乃至成人教育的最新、最全面、最可靠的定量数据和趋势分析。 本书的结构严谨，内容详实，涵盖了教育系统的各个关键层面，力求提供一个清晰、多维度的美国教育图景。它不仅展示了特定年份（主要围绕2005-2006学年及前后）的快照数据，更通过历史时间序列的对比，揭示了美国教育在过去几十年间发生的重大变化和发展轨迹。 核心内容板块详述： 第一章：概述与教育部门概览 (Overview and Summary of Education in the United States) 本章提供了一个宏观的视角，概述了美国教育系统的规模、结构及其在社会中的地位。它包括了学龄人口的估计、学校和学区数量的统计，以及对整体教育支出占国内生产总值（GDP）的比重分析。读者将了解美国不同教育阶段（从幼儿园到研究生院）的入学率、毕业率以及教育机构的地域分布情况。本章特别关注了对教育系统关键指标的简要总结，帮助读者快速掌握美国教育的全貌。 第二章：教育的财政支持 (Finances of Education) 教育财政是衡量教育系统健康状况的关键指标。《2006年摘要》在本章中对联邦、州和地方各级政府在教育上的投入进行了详尽的剖析。数据涵盖了公共和私立学校的年度运营成本、资本支出以及人均教育支出。此外，本书还提供了对高等教育机构的财务状况分析，包括学费和杂费的趋势、学生资助（助学金和贷款）的发放情况，以及高等教育机构的收入来源构成。详细的图表和表格展示了不同历史时期和不同州份之间的财政支持差异。 第三章：学前教育、K-12 教育（基础教育） (Elementary and Secondary Education) 这是本书的核心部分之一，聚焦于从幼儿园到高中阶段的教育情况。 学生构成与入学情况： 详细记录了在校学生的数量、增长率以及在公立和私立学校中的分布。数据按种族/族裔、性别和残疾状况进行细分，突显了教育人口结构的多样性和变化。 教师与职员： 提供了关于基础教育教师的队伍情况，包括教师人数、资格要求、平均薪酬、经验水平和师生比例。这部分数据对于评估教学资源的充足性至关重要。 课程与项目： 涵盖了关键课程领域的学生参与度，如数学、科学、阅读和特殊教育项目（如《残疾人教育法案》下的服务接受情况）。 毕业与辍学： 详细呈现了高中毕业率的计算方法和实际数据，以及不同背景学生群体的辍学率趋势分析，为评估教育公平性和效率提供了量化依据。 第四章：高等教育 (Postsecondary Education) 本章专注于大学、学院及其他形式的高等教育机构。 机构概况： 统计了两年制和四年制公立、私立非营利性及私立营利性高等教育机构的数量、类型和规模。 学生状况： 深入分析了本科生和研究生（硕士和博士）的入学模式，包括全日制与非全日制学生比例，以及按年龄、性别和种族划分的学生群体特征。特别关注了转学、留级和完成学位的学生比例。 教职员工： 提供了高等教育机构教职员工的数量、职位等级（正职、兼职、文职）以及薪资水平的细致报告。 毕业生追踪： 记录了各学科领域的学位授予数量和种类，分析了专业分布的变化趋势。 第五章：成人和继续教育 (Adult and Continuing Education) 本章探讨了正规 K-12 和高等教育体系之外的学习活动。它包括了对参加职业培训、社区课程、以及其他形式的成人继续教育项目的参与者的人口统计学分析。这部分数据反映了美国劳动力发展和终身学习的需求与供给。 第六章：国际比较 (International Comparisons) 为了将美国的教育表现置于全球背景之下，《2006年摘要》纳入了与主要发达国家在教育投入、学生表现（如PISA等国际评估项目的结果，如果数据可用）以及高等教育普及率方面的比较数据。本章通常引用经济合作与发展组织（OECD）等国际组织的数据，以提供一个更广阔的视野。 数据来源与方法论： 本书引用的所有数据均来源于美国教育部下属的多个信息系统，包括但不限于：高中毕业和辍学数据系统（HS&YD）、综合高等教育数据系统（IPEDS）、全国教育进展评估（NAEP）以及专门的人口普查局调查。每张表格都附有详细的脚注，解释了数据的定义、收集方法、样本量和统计局限性，确保了数据的透明度和可信度。 总结： 《美国教育统计摘要 2006》是一份不可或缺的参考工具书，它以详尽的数字和严谨的分析，为研究美国教育体系的结构、资源分配、学生成果和发展趋势提供了坚实的基石。本书的内容是基于当时可获得的最权威的政府数据，全面反映了2006年前后美国教育领域的实际运行情况。

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