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出版者:

作者:School Specialty Publishing (COR)

出品人:

页数:160

译者:

出版时间:2006-3

价格:$ 19.20

装帧:

isbn号码:9780768234251

丛书系列:

图书标签:

• 阅读理解
• 双语阅读
• 五年级
• 英语学习
• 语文学习
• 教材
• 教育
• 儿童读物
• 学习辅助
• 小学

《探索星际的奇幻旅程：五年级太空冒险故事集》 简介： 踏入一片超越想象的星海，与一群勇敢、好奇的五年级学生一起，开启一场令人目眩神迷的太空探索之旅。《探索星际的奇幻旅程：五年级太空冒险故事集》汇集了十个扣人心弦的独立短篇故事，专为初级读者设计，旨在激发他们对科学、友谊和未知世界的无限热情。这本书不仅仅是关于火箭和行星，它更深入探讨了勇气、团队合作以及面对新环境时的适应能力。 第一章：失落的信号与孤独的星球 故事的主人翁是艾米丽，一个对天文充满热忱的小女孩，她无意中截获了一个来自遥远星系的神秘信号。这个信号微弱而急促，似乎是一个求救信号。在她的科学老师——一位退休的宇航员，约翰逊博士的帮助下，艾米丽和她的两位好友，技术天才迈克和富有冒险精神的莉拉，利用一艘老旧但经过他们精心改装的实验性飞船“追光者号”，踏上了寻找信号源的旅程。 他们的目的地是一个被宇宙尘埃环绕的冰冻星球——“克洛诺斯”。抵达后，他们发现信号源是一座被遗弃的外星文明遗迹。遗迹内充满了令人费解的符号和古老的机械装置。在探索过程中，他们遭遇了星球上罕见的低温风暴，飞船的能量核心几乎耗尽。艾米丽必须运用她在学校学到的天文学知识，结合约翰逊博士传授的紧急导航技巧，带领同伴们在时间紧迫的条件下，修复飞船，并破译出信号的真正含义——那并非求救，而是一个古老的警告，预示着一场即将到来的小行星雨。他们必须在风暴完全吞噬他们之前，将警告传回地球，同时找到安全返航的路径。 第二章：植物园里的变异生命 在“星际植物学”任务中，五年级学员们被送往一个被称为“维里迪斯”的生物多样性星球。这个星球以其色彩斑斓、形态奇特的植物群落而闻名。主角是一对双胞胎兄弟——热爱园艺的萨姆和注重逻辑的本。他们的任务是收集和记录三种稀有的发光苔藓样本。 然而，当他们深入丛林时，发现这些植物似乎拥有自我意识和移动能力。一株巨大的、看似无害的“捕光藤”意外地缠住了他们的采集无人机。随着调查的深入，他们发现一种未知的宇宙辐射正在加速这些植物的进化，使它们变得具有攻击性。萨姆必须运用他对植物习性的理解，找到它们的弱点——对特定频率声波的敏感性；而本则需要快速编程一个高频声波发生器。故事的高潮是他们在与被“激活”的植物群落的周旋中，成功取回样本，并意识到即便是最平静的生态系统，在宇宙的微小变化下，也可能产生颠覆性的后果。 第三章：时间的涟漪与平行宇宙的幻影 这次探险发生在“时空研究站 Gamma-7”，一个围绕着一个微型黑洞运行的空间站。学生们在教授的指导下，学习观察时空扭曲现象。主人公，沉静而富有创造力的画家凯拉，意外地发现了一个她从未见过的“时间裂缝”。 当她试图记录这个现象时，她瞥见了一个几乎与她现在环境完全相同的空间站，但那里的所有人都穿着不同的制服，并且气氛显得异常紧张。她意识到这可能是一个“平行宇宙”的短暂窗口。在她好奇心的驱使下，她冒险将一个签名用的电子笔推入裂缝。当裂缝关闭后，她在自己的空间站里发现了一支一模一样的笔，上面有一个她不认识的名字签名。这个小小的物件引发了他们对多重宇宙理论的激烈讨论，并让他们思考：如果存在另一个自己，那个“自己”会做出什么不同的选择？他们最终通过精密的仪器，计算出裂缝的周期性，并成功地将一个“欢迎”的信息发送到那个平行宇宙，换来了一个微笑的图像。 第四章：机械师的困境与彗星之舞 聚焦于机械工程和解决突发故障。《猎户座号》在一次例行彗星观测任务中，被一颗高速飞行的冰粒击中，导致导航系统严重受损。机械天才杰克和他的搭档——擅长资源回收的玛雅，被困在距离安全基地数百万英里的深空。 通讯系统受损，他们无法呼叫支援。杰克必须利用飞船上仅存的备用零件和从彗星碎片中收集到的稀有冰晶，重新搭建一套临时的脉冲引擎。玛雅则负责太空行走，在极度低温和辐射下，进行精细的外部线路修复。故事的紧张感来源于物资的匮乏和时间的赛跑，因为他们必须在彗星的引力捕获区内完成修复，否则将被拖入一个无法脱离的轨道。他们最终成功点燃了临时引擎，展现了人类在逆境中通过智慧和协作创造奇迹的能力。 第五章至第十章：更多精彩的冒险 后续的故事涵盖了更多激动人心的主题： 第六章：月球矿场的幽灵：调查关于月球背面被遗弃采矿基地流传的“幽灵”传闻，揭示了自然现象与人类心理作用的结合。 第八章：火星殖民地的水危机：学生团队必须在火星的地下洞穴中寻找新的冰层，以挽救初建的临时栖息地，学习资源管理。 第十章：宇宙邮递员的考验：一次穿越虫洞的试验性货物运输任务，要求船员必须完全信任他们的自动化系统，并学会在意想不到的“宇宙岔路口”做出快速判断。 本书的教育价值： 《探索星际的奇幻旅程》不仅仅是娱乐，它巧妙地将物理学基础、天文学知识、工程学原理和团队动力学融入到引人入胜的叙事中。每个故事都以一个明确的挑战开始，鼓励小读者思考如何运用逻辑和科学知识来解决问题。书中的角色形象鲜明，他们之间的相互支持与争论，反映了真实世界中的协作精神。通过这些跨越星系的冒险，孩子们将培养出对STEM领域的兴趣，并理解探索精神的真正意义——即无畏地面对未知，并始终相信团队的力量。

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从使用体验上讲，这本书的“附加值”设计也十分人性化。很多学习资料在印刷质量上过于草率，使得反复翻阅后很快就会磨损。但这本教材的纸张厚度适中，装订牢固，即便是被好动的孩子反复翻折，也能保持得很好。更重要的是，书中对一些关键阅读技巧的总结部分做得非常精炼。它没有长篇大论地进行理论阐述，而是用流程图、清单（Checklist）的形式，将复杂的阅读策略（比如“预测-提问-澄清-总结”的循环）可视化。我的孩子非常喜欢这种“工具箱”式的总结，他可以随时翻到那一页，快速回顾某个特定阅读难点应该采取的步骤。这使得学习过程更加高效和有目标性。总而言之，这本书在内容选择、语言融合、练习设计以及实际使用体验上都达到了一个非常高的水准，它不仅仅是一本课本，更像是一个全能的、耐心的阅读私教，真正帮助五年级的孩子搭建起了坚实的双语阅读理解基础。

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我个人认为，一本好的教材，其灵魂在于其“精神内核”。这本书的选材给我留下了极其深刻的印象。它并非仅仅选取那些老掉牙的经典童话，而是囊括了跨文化背景的、具有现代意义的短文。从关于环保的小故事，到介绍世界各地独特风俗的科普片段，再到探讨友谊与勇气的思辨性文字，内容的多样性保证了孩子在阅读过程中能接触到更广阔的世界观。我观察到，我的孩子在读到一篇介绍不同国家节日习俗的文章时，表现出了极大的好奇心，并主动去查阅了更多相关资料。这说明这本书成功地激发了他们内在的学习驱动力，让他们意识到阅读不仅仅是完成作业，更是探索世界的工具。这种激发出的求知欲，远比任何强制性的灌输都来得珍贵。它帮助孩子建立起一种积极的、主动的阅读习惯，这种习惯将伴随他们终生，远超五年级的知识范畴。

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作为一名深谙应试教育压力的家长，我非常看重学习材料的“实战价值”。我的孩子在学校的阅读测试中，常常因为无法快速捕捉文章的主旨大意而失分。这本书的结构安排在这方面体现了极高的专业度。每一单元的阅读材料后，都紧跟着一系列精心设计的练习题，这些题目涵盖了从基础的细节提取到高级的主旨概括、作者意图分析等多个维度。更妙的是，它没有止步于简单的“选择A、B、C、D”，而是提供了大量的开放式问答和简短写作练习。例如，要求学生用自己的话复述故事的转折点，并解释为什么作者选择在这个位置设置悬念。这种强迫性的输出训练，极大地锻炼了孩子的组织语言和清晰表达观点的能力。我发现，在使用了这本书一段时间后，孩子在回答课堂提问时，思路变得更加连贯和有条理了，不再是零散的知识点堆砌，而是有逻辑链条的论述。这对于提升他们的综合语文素养，有着不可替代的作用。

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坦白说，我最开始对这种强调“双语”的学习材料持保留态度，总担心它会顾此失彼。很多双语读物要么是简单地将一种语言翻译成另一种，缺乏文化深度的融合；要么就是两种语言的内容相互割裂，孩子学起来非常费劲，容易产生“语言疲劳”。然而，这本书在这方面做得相当出色。它巧妙地在同一篇阅读材料中，将两种语言的表述方式进行对比，比如在描述一个场景时，英语版本可能侧重于动作和动态感，而对应的中文版本则可能更注重意境和氛围的营造。这无形中拓宽了孩子的思维边界，让他们意识到同一个概念可以通过不同的语言结构来表达出细微的差别。我注意到，书中选用的词汇难度适中，即便是五年级的学生，在接触新词汇时，也能通过已知的语言背景进行有效的“桥接”。这种设计极大地增强了学习的效率和兴趣，孩子不再需要频繁地查阅字典，而是能够在语境中主动构建自己的词汇网络。这种润物细无声的语言迁移训练，远比死记硬背的词汇表有效得多。

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这本书的封面设计色彩明快，那种充满活力的蓝色和橙色搭配，一下子就抓住了我的眼球。我是一个五年级学生的家长，一直很关注孩子在阅读理解方面的进步，尤其是双语能力的培养。市面上这类书籍汗牛充栋，但真正能做到深入浅出、又不失趣味性的却不多见。这本书的排版非常清晰，大字体阅读起来很舒服，而且不同语言的文本区域划分得当，不会让孩子在切换思维的时候感到困惑。我特别欣赏它在引入新概念时所采用的循序渐进的方式，不像有些教材那样上来就抛出一堆复杂的术语，而是通过一个个贴近五年级学生日常经验的故事或情境来引导他们理解。例如，关于“推断”这个核心技能的讲解，它没有直接给出枯燥的定义，而是设计了一个需要根据上下文信息来猜测“谁偷吃了饼干”的小故事，让孩子在解决谜题的过程中自然而然地掌握了推理的方法。这种教学理念的体现，让阅读不再是任务，而更像是一场智力探险。我感觉这本书不仅仅是在教孩子“读懂”文字，更是在培养他们独立思考和批判性分析问题的能力，这对于他们未来更深入的学习至关重要。

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