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出版者:

作者:McCarthy, Michael/ McCarten, Jeanne/ Sandiford, Helen

出品人:

页数:450

译者:

出版时间:2005-9

价格:$ 56.50

装帧:

isbn号码:9780521666039

丛书系列:

图书标签:

• Touchstone
• Teacher's Edition
• 2
• Audio CD
• English
• ESL
• Cambridge
• 教材
• 教师版
• 音频

《精通英语：教师用书（第二册）附音频光盘》内容简介 本书是为英语教师精心设计的一本配套教学资源，专为配合《精通英语》（Touchstone）第二册学生用书使用而编写。它旨在提供全面、细致的课堂指导、活动扩展思路以及详尽的评估工具，帮助教师高效、灵活地实施教学计划，确保学生能够系统、深入地掌握语言技能。 一、 教学理念与结构概述 《精通英语》（Touchstone）系列以其清晰的“输入-练习-输出”结构和对真实交际能力的强调而著称。本教师用书严格遵循这一核心理念，将教学活动分解为易于操作的步骤。全书结构清晰，通常按照学生用书的单元顺序组织，每个单元都对应一套完整的教学资源。 内容侧重： 本书的核心目标是赋能教师，使其能够： 1. 理解并传授教学目标： 清晰阐述每个单元侧重于哪些词汇、语法点以及交际功能。 2. 优化课堂管理与流程： 提供精确的步骤指引，控制课堂时间，确保活动顺利进行。 3. 差异化教学： 包含针对不同学习水平学生的拓展活动和补救措施。 二、 单元教学的详细指导 每个单元的教学指导部分都经过精心设计，以确保教学的连贯性和深度。 1. 课前准备与概览： 开篇部分提供单元总览，包括： 单元焦点（Unit Focus）： 明确本单元的词汇主题、核心语法结构（如特定时态、从句结构或功能性语言），以及预期的学习成果。 材料清单： 教师需要准备的实体材料或多媒体资源清单。 词汇与功能预热： 针对单元内新出现的关键词汇和交际意图（例如：表达建议、进行比较、描述感受）的介绍方法，通常建议使用图片、情景代入或快速问答等方式激活学生背景知识。 2. 课中活动的逐页解析： 这是本书最核心的部分，它逐一对应学生用书的每一页，提供了极度细致的指导： 活动目标（Activity Objectives）： 明确指出本页练习或活动期望学生达成的具体语言目标（例如：学生将能使用过去完成时描述背景事件）。 步骤指导（Step-by-Step Procedures）： 详尽说明教师应如何引导活动。这不仅包括简单的“让学生分组讨论”，更包括： Warm-up/Lead-in 建议： 如何吸引学生注意力并为接下来的任务做铺垫。 Task Delivery： 教师应如何清晰地布置任务，示范要求，以及如何巡视课堂。 Interaction Management： 如何组织学生进行“两人一组（Pair Work）”、“小组活动（Group Work）”或全班讨论，并建议如何切换活动形式以保持活力。 教师提示与技巧（Teacher Tips and Notes）： 针对特定练习中可能出现的常见错误、难点解析或文化敏感性提醒。例如，如果某一语法点在口语中常被误用，本书会特别指出并提供纠正策略。 3. 扩展活动与差异化教学： 为了应对不同班级和学生个体的需求，本书提供了丰富的“增值”内容： 延展活动（Extension Activities）： 针对学习速度较快或已有较高水平的学生，提供更具挑战性的任务，例如更复杂的写作提示、辩论话题或需要深度分析的阅读材料。 额外练习（Extra Practice）： 针对在特定环节遇到困难的学生，提供替代性的、更基础的练习，以巩固已学知识点。 文化洞察（Cultural Notes）： 深入解释教材中涉及的文化背景知识，帮助教师更有效地处理跨文化交流中的语言现象。 三、 听力材料与音频指导 本书附带的音频光盘是教学中不可或缺的一部分。教师用书对音频的使用有详尽的规划： 音频脚本（Full Transcripts）： 提供所有听力材料的完整文本，方便教师核对，以及在听力理解出现困难时进行“听读结合”的补救教学。 听力策略指导： 不仅仅是“播放录音”，本书指导教师如何引导学生运用预测、捕捉关键信息、听后复述等策略。 练习目的分析： 明确指出每段音频的侧重点——是考察对细节的理解、主旨的把握，还是特定词汇的识别。 四、 评估与资源支持 本书全面支持教师的评估工作，确保教学效果的可衡量性： 随堂评估建议： 在每个小节的末尾，提供快速检查学生理解程度的方法，如快速口头提问（Quick Checks）。 单元测验材料（Unit Tests）： 提供可复印的单元测试范本，通常包括听力、阅读、词汇选择和写作/口语任务，帮助教师进行形成性或总结性评估。 答案与参考（Answer Keys）： 提供所有学生用书练习题、工作用书（若有）练习题以及单元测试的精确答案，极大地方便了教师的批改工作。 总结 《精通英语：教师用书（第二册）附音频光盘》是一套综合性的教学“蓝图”，它超越了简单的答案手册，是连接教学理论与高效课堂实践的桥梁。它通过细致的步骤指导、灵活的活动调整方案以及详尽的评估工具，确保每位使用该教材的教师都能自信、专业地引导学生达成语言学习的最高目标。本书的专业性体现在其对每一个微小教学环节的周密考量，旨在最大化课堂的互动性和学习的有效性。

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总而言之，这套资料散发着一种务实的、面向实战的教育哲学。它不仅仅是关于“教什么”，更是关于“如何有效地让学生学到并应用”。书中渗透着一种鼓励批判性思维的氛围，很多讨论性问题都不是只有单一标准答案的，它引导学生去组织自己的观点并用清晰的语言表达出来，这远比单纯的记忆词汇和语法规则重要得多。从装帧的耐用性到内部内容的逻辑严谨性，都体现出出版方对教育质量的郑重承诺。它成功地在保持学术严谨性的同时，避免了让课堂变得枯燥乏味，始终保持着一种积极向上的学习氛围。这本书的价值，在于它真正帮助学习者架起了从课堂知识到实际沟通能力的桥梁，让英语学习不再是孤立的应试训练，而是一项持续提升自我能力的综合性投资。

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在教学支持方面，这本书展现出了超越一般教师用书的深度和广度。它提供的指导性意见详尽到每一个小练习的目的和预期的学生反应，这对于新入职的教师来说，简直是雪中送炭。更妙的是，它没有把教师限制在既有的框架内，而是鼓励教师根据自己的课堂情况和学生特点进行灵活调整和创新。比如，它会提供多种完成同一任务的教学路径建议，这极大地提升了教师的自主性和创造力。我注意到，对于一些被认为比较难讲的语法点，书中都附带了非常直观易懂的解释框架和比喻，使得教师在传授复杂概念时能够做到游刃有余。这本书更像是一个“教学顾问”，时刻在你身边提供最专业、最贴切的建议，帮助你预判课堂上可能出现的各种“小状况”，并提前准备好应对策略。这种细致入微的关怀，让备课过程变得更加高效和富有成效。

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这本书的结构编排简直可以用“教科书级别的典范”来形容。它不像有些教材那样堆砌知识点，而是围绕着核心的交际能力进行螺旋式上升的构建。我注意到，每一个主题的引入都紧密贴合了当代学习者在实际生活中可能遇到的场景，比如如何得体地提出异议，或者如何在快节奏的工作环境中进行有效沟通。这种实用性是很多学术性过强的教材所欠缺的。更值得称道的是，它对语言的细微差别处理得非常到位，比如在正式语境和非正式语境下，词汇和语法的微妙变化，都被清晰地标注和解析出来，这对于提高学习者的语感至关重要。翻阅过程中，我注意到大量的对比练习和澄清环节，它们有效地帮助学习者辨析那些容易混淆的语言现象，避免了形成根深蒂固的错误认知。这种细致入微的设计，无疑为教师提供了极大的便利，使得课堂的教学活动能够更有针对性和效率。它不是一套死板的教案，而是一个充满活力的教学资源库。

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我必须得强调一下这本书在语言输入质量上的高标准。那些配套的阅读材料和听力文本，其地道程度让人印象深刻，完全没有那种生硬的“教科书腔调”。它们的选择非常具有时代感，反映了当前英语世界的真实交流面貌。我尤其欣赏它在文化导入方面的处理方式，不是生硬地灌输事实，而是通过情境化的对话和文本，让学习者自然而然地体会到不同文化背景下的交流禁忌和习惯，这对于培养真正的跨文化交际能力至关重要。在处理听力材料时，它似乎非常注重模拟真实语速和各种口音的自然变化，这无疑是对学习者听力耐力和适应能力的一次绝佳锻炼。阅读部分的文章选材多样，从简短的新闻摘要到略带深度的评论性短文，确保了学习者能够接触到足够广阔的文本类型。这种对输入质量的坚持，是确保学习者最终能流利、得体地使用英语的关键基石。

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这本书的封面设计得非常引人注目，那种带着岁月沉淀感的米黄色背景，加上醒目的字体，一下子就把我吸引住了。初次翻开，我就感觉到这不仅仅是一本教材，更像是一份精心准备的教学蓝图。它的排版极其清晰，每一个单元的过渡都非常自然流畅，仿佛一位经验丰富的老教师在引领着你一步步深入。特别是那些活动环节的设计，看似简单，实则蕴含着深刻的语言学原理，让人不禁赞叹编者在教学法上的独到匠心。我特别喜欢它对不同学习风格的包容性，无论是视觉型学习者还是听觉型学习者，都能从中找到适合自己的切入点。例如，那些角色扮演的场景设置，逼真得让人仿佛置身于真实的交流环境中，极大地激发了学习者开口表达的欲望。这本书的难度梯度把握得相当精准，从基础概念的夯实到复杂语境的模拟，层层递进，让人在不知不觉中完成了从“知道”到“会用”的质变。光是阅读目录和前言部分，我就能感受到其中蕴含的巨大信息量和系统性，这绝对不是市面上那些肤浅的练习册能比拟的。

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