Quick and Easy Holiday Activities for Early Learners pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:

作者:Brisson, Lynn

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页数:0

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isbn号码:9780865301955

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图书标签:

• Holiday Activities
• Early Learning
• Preschool
• Kindergarten
• Arts and Crafts
• Fine Motor Skills
• Seasonal Activities
• Educational
• Fun Activities
• Parent-Teacher Resources

探索无限的“小小建筑师”世界：激发幼儿早期创造力与动手能力的综合指南 图书名称：小小建筑师：从积木到创意空间的构建实践 适用年龄：2.5 岁至 6 岁 页数：288 页 核心理念： 本书旨在通过结构化和非结构化的搭建活动，全面激活学龄前儿童的早期工程思维、空间感知能力、精细动作技能以及解决问题的潜力。我们相信，每一个孩子都是天生的建造者，通过安全的材料和富有想象力的引导，他们能够构建出超越想象的现实与虚拟世界。 --- 第一部分：基础构建与材料认知（第 1 章至第 4 章） 第 1 章：理解“结构”的意义——为什么我们要建造？ 本章从儿童发展的角度出发，阐述早期搭建活动对认知、情感和社会技能发展的深远影响。我们详细分析了“结构稳定性”、“平衡性”和“重量分配”等基础物理概念，如何通过简单的积木堆叠自然地被幼儿习得。本章侧重于理论基础，而非具体活动。 1.1 搭建的认知价值： 从感知运动到符号思维的桥梁。 1.2 早期工程思维的萌芽： 试错、观察与调整。 1.3 空间感知的构建： 向上、向下、内外、远近的实际体验。 1.4 引导语境的设置： 如何用开放式提问鼓励深度思考，而非直接给出答案。 第 2 章：工具箱的秘密——安全与材料的哲学 本书强调使用多样化、安全且可持续的材料。本章详细介绍各种常见和创新的构建材料的特性，以及如何根据幼儿的抓握能力和年龄阶段进行选择和组合。 2.1 传统积木的深度挖掘： 木质积木、软木块、泡沫块的材质特点与适用场景。 2.2 替代性材料的引入： 纸板卷、石头、树枝、橡果等自然材料的清洁、准备与安全处理。 2.3 连接件的艺术： 牙签、橡皮泥、胶带（用于辅助固定）在不同结构中的作用与限制。 2.4 搭建区域的环境设计： 如何打造一个有利于专注和探索的“建筑工地”。 第 3 章：精细动作的雕琢——抓握、放置与连接 本章专注于通过微小、精确的搭建任务来强化手眼协调能力和手指的灵活性，这是日后书写和自理能力的基础。活动强度由易到难递进。 3.1 抓握的进阶训练： 从三指抓握到精确钳形抓握的过渡活动。 3.2 垂直挑战： 仅用三块小立方体，搭建一座不借助任何粘合剂的“塔”。 3.3 榫卯的初探： 使用有特定凹槽的连接件，学习对齐和插入的技巧。 3.4 迷你场景构建： 利用小人偶或微缩模型，在小底板上构建出“家”或“农场”的局部场景。 第 4 章：基础结构模式的建立——稳定性的基石 本章系统介绍最基本的、能保证结构不倒塌的搭建模式，这是所有复杂建筑的基础。所有活动都要求孩子记录（通过涂鸦或照片）他们最初的尝试和最终的成功结构。 4.1 宽基座原理： 为什么三角形和正方形比直线更稳定。 4.2 拱门与门廊的首次尝试： 学习如何利用两边的支撑物创造开放空间。 4.3 桥梁的初步设计： 跨越小障碍物（如一本书）的简单梁式结构。 4.4 模块化思维： 预先制作标准化的“墙板”或“屋顶单元”，然后进行组装。 --- 第二部分：情境化与叙事性搭建（第 5 章至第 8 章） 第 5 章：模拟生活——构建我们的日常世界 本部分将抽象的结构训练融入到幼儿熟悉的生活情境中，激发他们的角色扮演和叙事欲望。 5.1 动物的住所： 为不同的玩具动物设计栖息地（例如，高高的长颈鹿需要高屋顶，需要宽敞的牛棚）。 5.2 交通枢纽的构建： 停车场、小码头、直升机停机坪的设计要求和空间布局。 5.3 厨房与家具的微缩： 学习如何根据“使用者”（玩偶）的身高和功能来设计桌椅、床铺。 5.4 社区蓝图： 合作搭建一个包含商店、消防局和公园的微型社区，学习规划和布局。 第 6 章：超越地面的思考——高度与天际线 本章侧重于垂直发展，挑战幼儿突破传统水平搭建的限制，开始理解高度带来的视觉冲击和工程挑战。 6.1 谁是最高的？ 设定一个参照物（如成人的膝盖），目标是超越它。 6.2 摩天大楼的挑战： 在使用限定数量的积木的前提下，如何使结构尽可能高而不倒塌。 6.3 塔尖的艺术： 学习在顶部放置轻量级部件，以保持重心稳定。 6.4 观察与记录： 记录在不同高度下，结构对光线和周围环境的影响。 第 7 章：水与运动——动态环境下的构建 本章引入动态元素，如水流、小坡道或移动的部件，让幼儿理解结构在受力变化下的表现。 7.1 简易水坝与运河： 使用防水材料（如黏土、大塑料块）设计引导水流的路径。 7.2 坡道与轨道： 构建平稳的斜坡，测试小球或小推车从A点滚到B点的速度与流畅度。 7.3 旋转与连接： 尝试使用中心轴（如长杆）连接两层结构，使其可以转动。 7.4 风力测试： 在结构的不同部分设计“窗口”或“开口”，观察风对其的影响。 第 8 章：从二维到三维的跨越——平面图的理解 本章引导幼儿将简单的平面图（如地板布局）转化为实际的三维结构，培养读图和空间转换的能力。 8.1 地板布局的绘制： 使用蜡笔和方格纸，画出他们想要建造的房间的俯视图。 8.2 转化为墙体： 根据平面图上的线条，确定每面墙需要的长度和高度。 8.3 内部空间规划： 预留出门口、窗户的位置，并确保它们符合实际使用需求。 8.4 合作项目： 两名幼儿根据各自绘制的不同房间的平面图，尝试将它们组合成一个更大的建筑。 --- 第三部分：创新、反思与拓展（第 9 章至第 12 章） 第 9 章：废弃材料的重生——可持续性建筑 鼓励孩子使用回收或“废弃”材料进行创新设计，培养环保意识和对材料特性的再创造性利用。 9.1 纸箱城市： 利用各种尺寸的纸板箱，设计多层、多功能的大型结构。 9.2 瓶盖与包装： 将塑料瓶盖、酸奶杯等作为装饰、支撑或模块化单元。 9.3 黏合的艺术： 探讨在非传统材料（如布料、泡沫板）上使用胶水、热熔胶（需成人监督）的技巧。 9.4 搭建主题： 设计一座“垃圾回收站”或“未来能源站”，赋予建筑功能性目标。 第 10 章：美学与装饰——结构外的表达 本章将焦点从“它是否能站立”转移到“它看起来怎么样”，引入颜色、纹理和装饰元素。 10.1 表面处理： 使用油漆、蜡笔或彩色纸为结构添加视觉效果。 10.2 纹理的运用： 在同一结构的不同部分使用粗糙（如砂纸）和光滑（如塑料片）的材料，制造对比。 10.3 照明的引入： 使用安全的LED小灯或手电筒，观察结构内部和外部的光影效果。 10.4 装饰性支撑： 尝试将支撑结构（如柱子）设计得具有装饰性而非仅仅是功能性。 第 11 章：失败的价值——诊断与重建 这是本书最核心的反思章节。它引导教育者和孩子分析结构为何倒塌，并系统性地尝试不同的解决方案。 11.1 “灾难日志”： 记录每次倒塌的原因（是风吹的？是重心太高？是连接件松了？）。 11.2 隔离故障点： 识别结构中薄弱的一环，并只对该部分进行修改，观察效果。 11.3 压力测试： 在结构上放置不同重量的物体（如一串钥匙、一个苹果），观察其承重极限。 11.4 团队反思会议： 共同讨论最佳的“补救方案”，培养协作解决问题的能力。 第 12 章：大工程与长期项目——规划与执行 本章将所有学到的技巧整合起来，引导孩子进行一次需要数次操作才能完成的“大型项目”。 12.1 项目定义： 共同决定一个宏大的目标（如一座城堡、一个隧道系统）。 12.2 蓝图与分工： 将大项目分解成若干个小模块，并分配给不同的孩子或小组负责。 12.3 接口对齐： 确保各个模块在连接时能够完美契合，强调精确性和沟通的重要性。 12.4 竣工典礼： 对完成的结构进行展示、讲解和评估，庆祝团队的共同成就。 --- 附录 A. 搭建术语表（幼儿友好版）： 解释梁、柱、拱、承重等概念。 B. 安全材料清单与检查表。 C. 观察与评估记录模板（供家长和教师使用）。

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我是一个彻头彻尾的“数字原住民”，对所有需要纸笔、胶水、剪刀的“实体活动”都感到头疼，觉得效率太低，而且收拾起来更麻烦。说实话，我是抱着试试看的心态买的这本书，主要是想找点能让我避开电子屏幕的理由。没想到，这本书的“易用性”体现在了一个我完全没预料到的地方——情绪管理。我的孩子对节日的喧嚣和突然改变的日程安排很容易感到焦虑。书里关于“准备期”的活动设计，比如“制作倒计时日历”或者“情绪温度计”的手工，非常巧妙地将不确定性转化为可控的游戏。通过亲手操作这些小物件，孩子仿佛获得了对节日节奏的掌控感。我用书中教的那个用豆子和通心粉制作的“安静盒”（Shaker Box），在孩子情绪爆发时给他玩，那种持续且可预测的触觉和听觉反馈，比我任何语言劝导都有效。这本书没有把重点放在华丽的最终成果上，而是聚焦于如何通过简单的、重复性的动作来安抚和组织孩子的内心世界。它成功地将传统的动手活动，转化成了一种现代的、面向情绪健康的工具，这让我对这类活动刮目相看。

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这本书的排版和设计简直是艺术品级别的，阅读体验极佳。我通常买的活动书，要么是那种黑白打印、内容拥挤的复印件风格，要么就是为了炫耀照片而把关键步骤挤在角落里的“花架子”。但这本《Quick and Easy Holiday Activities for Early Learners》的布局非常平衡，每页都有足够的留白，文字和图片的比例拿捏得恰到好处，让人在浏览时感到放松而不是被信息轰炸。我特别欣赏它在每项活动末尾设置的“反思角”（Reflection Spot），这部分内容非常简短精悍，通常是一两个启发性的问题，比如“你今天最喜欢这个活动的哪个部分？”或者“如果我们下次再做，可以加点什么新东西？”。这种结构化的引导，帮助我这个不擅长即兴提问的家长，也能在活动结束后自然地与孩子进行深度对话。而且，这本书的装帧质量非常棒，纸张厚实，即使沾上一点颜料或胶水，也基本不会渗透，可以经受住我们家“破坏王”的反复翻阅和使用。它不仅仅是一本工具书，更是一本可以融入家庭生活，陪伴孩子成长的、有温度的“伙伴”。

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作为一名幼儿园的特级教师，我一直在寻找那种既能激发幼儿的想象力，又不会过度刺激他们的材料和方法的书籍。市面上很多针对学龄前儿童的节日主题材料，往往色彩过于饱和，节奏过于快速，这对于正在建立稳定注意力的孩子来说，弊大于利。然而，这本《Quick and Easy Holiday Activities for Early Learners》展现出一种罕见的、注重“慢下来”的教育智慧。它里面的活动选择，比如利用自然材料进行秋季丰收的主题创作，或者用简单的白纸和蜡笔探索冬至的光影游戏，都非常注重培养孩子的观察力和精细动作协调能力，而不是单纯追求视觉上的“轰炸”。我特别注意到，书中对于不同年龄段（2-5岁）孩子的活动难度区分非常细致，即便是同一个主题，也会提供A/B两种不同的操作路径，这对于我们这种班级里年龄跨度较大的小班教学环境来说，简直是福音。此外，作者在引入特定节日文化背景时，所用的语言是那么的温和而富有包容性，它教孩子尊重差异，理解不同的庆祝方式，而不是简单地灌输某个单一的文化符号。这本书的实用性和教育深度，绝对值得所有幼教工作者收藏。

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这本书简直是为我这个手忙脚乱的新手妈妈量身定做的！我一直想在节日期间给我的小不点找点既有趣又能学到东西的活动，但市面上的育儿书要么太复杂，要么就是那种老掉牙的玩意儿。这本《Quick and Easy Holiday Activities for Early Learners》简直就是一股清流。我最欣赏它的一点是，它完全抓住了“早期学习者”这个核心需求，所有的活动都设计得非常直观，颜色鲜艳，材料也好找。比如，书中关于感恩节的那个“手指画火鸡”的创意，我本来以为会弄得一团糟，结果操作起来异常顺畅，而且孩子在玩的过程中，还能自然地了解什么是“分享”和“感谢”。最关键的是，它真的非常“快手快脚”，很多活动我能在孩子午睡醒来前五分钟就准备好了，完全不会让我感觉有压力。我特别喜欢书中提到的一些利用厨房常见物品来做手工的小窍门，这比我以前在网上搜到的那些需要去专业手工店才能买齐材料的活动实用多了。而且，它不仅仅是教你“怎么做”，还会解释“为什么这么做对孩子的认知发展有帮助”，这让我感觉自己不是在应付任务，而是在进行有质量的亲子互动。我强烈推荐给所有希望在节日季保持孩子参与度和学习兴趣的家长们，它真的让节日变得更有意义了！

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说实话，我是一个对“节日大制作”有抵触心理的人，总觉得那些耗时耗力的手工会把美好的节日氛围搞得像一场“军备竞赛”。因此，当我翻开这本关于学龄前儿童节日活动的指南时，我的第一反应是怀疑，它真的能做到“Quick and Easy”吗？结果，它彻底颠覆了我的看法。这本书的精妙之处在于它的“颗粒度”控制得非常好。它不是那种一页纸上堆满复杂步骤的说明书，而是把每一个活动都拆解成了几个简单的、可执行的小步骤，配图清晰到连我这个手工白痴都能照着做。我尤其欣赏它对“可重复性”的强调，很多活动，比如用橡皮泥制作的圣诞装饰品，孩子玩了一次后，材料还能回收利用，第二天可以加入新的元素继续玩，这完美契合了环保和极简主义的生活理念。此外，书中对于如何引导孩子提问和表达感受的部分设计得非常巧妙，它不是强迫孩子去完成一个成品，而是把重点放在了过程中的“对话”和“探索”。我用书里的一个万圣节剪纸活动，孩子不仅学会了对称的概念，还滔滔不绝地讲了他对“蝙蝠在哪里睡觉”的想象，这比我过去生硬地讲知识点有效多了。这本书，与其说是一本活动手册，不如说是一本“亲子沟通的催化剂”。

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